
- •Функции, задачи и особенности досуга
- •2 Классификация видов досуговой деятельности. Структура досуга. Принципы досуга.
- •Виды досуга:
- •Согласно другой классификации досуг подразделяют на:
- •3. Социально-педагогические условия организации досуговой деятельности молодежи. Досуговые социальные институты в социализации подростков.
- •К специфическим чертам молодости относится:
- •Литература для самообразования:
Литература для самообразования:
1. Жарков, А. Д. Клуб в дни всенародных праздников / А.Д. Жарков.– М.: Профиздат, 1983. – 80 с.
2. Азарова, Р.Н. Педагогическая модель организации досуга обучающейся молодежи / Р.Н. Азарова // Педагогика. – 2005 .– № 1 .– C. 27 – 32.
3. Панукалина, О. Специфика досуга современной молодежи / О. Панукалина // Высшее образование в России. – 2007.– № 11.– c. 124 – 128.
4. Стебихова, Ю.А. Роль молодёжного досуга в формировании личности и в профилактике девиантного поведения / Ю.А. Стебихова // Политика и общество. –- 2007 .– № 7 .– С. 59 – 62 .
5. Зборовский, Г.Е Социология досуга и социология культуры: поиск взаимосвязи / Г.Е. Зборовский // Социологические исследования. – 2006 .– № 12 .– С. 56 – 63 .
6. Культура досуга / В.М. Пича, И.В. Бестужев-Лада, В.; под ред. В.М. Григорьева. – Киев : Изд-во при Киев. гос. ун-те, 1990. – 237 с.
7. Гальперина, Т.И. Режиссура культурно-досуговых программ в работе менеджера туристской анимации: учеб. пособие / Т.И. Гальперина; российская международная академия туризма.– М. : Сов. спорт, 2006. – 168 с.
8. Кедярова, Р.Н. Социально-педагогическая и психологическая поддержка детей во время досуга / Р.Н. Кедярова // Ппраблемы выхавання. – 2003 .– № 1.– c. 10 – 18 .
9. Рогачева, О.В. Досуговая деятельности как средство педагогической коррекции развития личности школьников / О.В. Рогачева // Сацыяльна-педагагічная работа. – 2004 .– № 6 .– c.22 – 36 .
10. Крук, Е.С. Социально-педагогическая поддержка подростков-сирот в процессе организации их досуга / Е.С. Крук // Сацыяльна-педагагічная работа. – 2004 . – № 6.– c. 98– 105 .
11. Смаргович, И. Л. Культурно-досуговая индустрия: сущность и содержание / И.Л. Смаргович // Веснік беларускага дзяржаўнага універсітэта культуры і мастацтваў. – 2007 .– № 8 .– c.109 – 115 .
12. Вашнева, В.И. Формирование здорового образа жизни подростков в досуговой сфере / В.И. Вашнева // Сацыяльна-педагагічная работа. – 2007 .– № 6 .– c.28 – 32 .
13. Вашнева, В.И. Организация детско-юношеского досуга как условие успешной социализации / В.И. Вашнева // Праблемы выхавання. – 2007.– № 3. – c. 10 – 15.
14. Бирюкова, Т.П. Роль социокультурной деятельности в организации досуга молодежи / Т.П. Бирюкова // Сацыяльна-педагагічная работа. – 2007 . – № 5 .- c. 8 – 12.
15. Вашнева, В.И. Досуг подростков как сфера социально-педагогической деятельности / В.И. Вашнева // Сацыяльна-педагагічная работа. – 2007.– № 4.– c. 52 – 57.
16. Рогачева, О.В. Характеристика компонентов досуговой деятельности младших школьников / О.В. Рогачева // Веснік беларускага дзяржаўнага універсітэта культуры і мастацтваў. – 2006 . – № 6 . – c. 94 – 98 .
17. Как работать с классом. Игры, конкурсы, аттракционы, забавы, шутки на досуге // Классный руководитель. – 2004 . – № 7 . – c. 90 – 107
18. Макарова, Е.А. О повышении воспитательного потенциала дискотеки как формы организации молодежного досуга / Е.А. Макарова, И.Г. Новик // Сацыяльна-педагагічная работа. – 2006 . – № 10 . – c. 9 – 14 .
19. Скобельцына, Е. "Школа жизни, или спасибо, нет" программа организации альтернативного досуга школьников / Е. Скобельцына, Э. Башлай, Л. Сироткин // Воспитательная работа в школе. – 2006 . – № 3 . – c. 88 – 92 .
20. Ковалева, О.Н. Организация досуга в учебной группе / О.Н. Ковалева // Специалист. – 2006 . – № 3. – c. 24 – 25 .
21. Шикун, А.И Стимулы технического творчества подростков в сфере досуга/ А.И. Шикун // Пазашкольнае выхаванне. – 2006 . – № 2 . – c. 8 – 12 .
22. Куриленко, Н.С. Культурно-досуговая деятельность как средство воспитания. Формирование навыков создания творческих программ, праздников, олимпиад / Н.С. Куриленко, В.В. Чечет // Народная асвета. – 2005. – № 12 . – c. 35 – 39 .