
- •Содержание
- •Лекция 1. Россия в начале хх века. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- •Предисловие
- •Лекция 1 Россия в начале хх века
- •1. Российская империя на рубеже XIX- хх вв. Сословная структура. Социальный состав.
- •Буржуазия.
- •2. Пролетариат.
- •3. Дворянство.
- •Чиновничество. Духовенство. Интеллигенция.
- •2. Политический строй России в начале хх века.
- •3. Особенности экономического развития страны на рубеже XIX –XX вв.
- •Экономический раздел мира между союзами монополий.
- •1) 1880-1890-Е гг. - возникновение первых картелей.
- •3) 1909-1913 Гг. – возникновение трестов и концернов, создание финансового капитала.
- •4) 1913-1917 Гг. – возникновение государственно-монополистического капитала; сращивание финансового капитала, монополий с государственным аппаратом.
- •4. Первая буржуазно-демократическая революция в России (1905-1907 гг.). Причины, характер, движущие силы, итоги.
- •3.Было повышение активности масс.
- •5. Основные политические партии в России в начале хх века. Их лидеры. Программные установки.
- •Социалистические (революционные политические партии)
- •Анархисты
- •Л иберально-политические партии
- •Охранительно-самодержавные политические партии
- •6. Реформы п.А.Столыпина и их влияние на дальнейшее развитие России.
- •1. Разрушение общины «сверху» и вывод крестьян на отруба и хутора.
- •2. Помощь крестьянам в приобретении земли через посредство крестьянского банка.
- •3. Поощрение переселения малоземельных и безземельных крестьян из Центральной России на окраины (в Сибирь, на Дальний Восток, на Алтай).
- •7. Русско-японская война, ее ход и влияние на политическую ситуацию в стране.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 2 Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса 1914-1917 гг.
- •1. Первая мировая война как результат империалистических противоречий. Причины и характер войны. Россия в годы первой мировой войны.
- •I мировая война (1 августа 1914 – 11 ноября 1918 гг.)
- •2. Февральская революция 1917 года в России. Падение самодержавия.
- •Россия весной – летом 1917 гг.: двоевластие и его классовая сущность: три политических кризиса; корниловщина.
- •Апрельский кризис.
- •Июньский кризис.
- •Июльский кризис.
- •Альтернативы осени 1917 года. Приход к власти большевиков в России.
- •Выход Советской России из первой мировой войны. Брестский мирный договор.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 3 Советская Россия в 1917 – начале 1920-х годов
- •Становление советской государственности (октябрь 1917 – июль 1918 г.). Конституция рсфср 1918 г.
- •Социальная и экономическая политика. «Военный коммунизм».
- •Гражданская война и иностранная интервенция в России.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 4 Советское государство в период нэПа.
- •Причины перехода к нэПу. Нэп: задачи, сущность и основные противоречия. Итоги нэПа.
- •2. Образование ссср: предпосылки, исторические условия, принципы и правовое оформление. Национальная политика советской власти.
- •3.Основные этапы и содержание борьбы за власть в партии большевиков в 1920-е годы. Установление режима личной власти Сталина.
- •4. Внешняя политика советского государства в 1920-е годы.
- •2. Выход из дипломатической изоляции. Экономическое сотрудничество.
- •3. Отношения с Западом.
- •4. Охрана границ, борьба с экономической контрабандой.
- •5. Отношения с Востоком.
- •5. Политика «культурного строительства» в первые годы Советской власти. Большевистский режим и интеллигенция.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 5 Сталинская модернизация России (1928 - 1940 гг.)
- •Индустриализация в ссср. Основные итоги индустриального развития страны в 30-е годы.
- •Коллективизация в ссср и ее последствия. Кризис сталинской аграрной политики.
- •3. Формирование тоталитарной системы в ссср
- •4. Массовый террор в ссср (1934-1938 гг.). Политические процессы 1930-х годов и их последствия для страны.
- •5. Культурная революция 1930-х годов в ссср.
- •Создана государственная единая система народного образования, возникла советская школа нескольких ступеней:
- •Развивалась система среднего специального образования.
- •Развивалась система высшего образования.
- •6. Противоречивость внешнеполитической линии советского правительства в 1930-е годы.
- •7. Ссср накануне великой отечественной войны.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 6 ссср в годы второй мировой войны (1939-1945 гг.)
- •1. Начальный период Великой Отечественной войны. Причины временных неудач Красной армии летом-осенью 1941 г.
- •Отсутствие боевого опыта у командного и рядового состава Красной Армии.
- •Достижение коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. Значение Сталинградской и курской битв.
- •3. Создание антигитлеровской коалиции. Военно-экономическая помощь Советскому Союзу со стороны Великобритании и сша и ее значение. Открытие второго фронта в годы второй мировой войны.
- •4. Участие ссср в разгроме милитаристской Японии. Конец второй мировой войны.
- •5. Итоги Великой Отечественной и второй мировой войны. Цена победы. Значение победы над фашистской Германией и милитаристской Японией.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 7 ссср в послевоенные годы (1946-1953)
- •Проблемы на пути восстановления народного хозяйства после Великой Отечественной войны.
- •Идеологические кампании и репрессии второй половины 40-х – начале 50-х гг.
- •Международное положение ссср после второй мировой войны. Начало “холодной войны”, ее причины.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 8 ссср в 1953-1964 гг. Десятилетие «оттепели».
- •Борьба за власть внутри высшего эшелона политического руководства страны после смерти Сталина. Приход к власти н.С.Хрущева.
- •2. Политический портрет н.С.Хрущева и его реформы.
- •3. Хх съезд кпсс. Осуждение культа личности Сталина. Курс на демократизацию общественной жизни страны. Проблемы десталинизации советского общества (1953-1964).
- •4. «Оттепель» в духовной жизни общества после хх съезда кпсс.
- •5. Внешнеполитический курс ссср в 1950-е – первой половине
- •1960-Х годов.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 9 ссср в середине 1960-х – середине 1980-х гг.
- •Л.И.Брежнев. Консерватизм брежневского руководства и нарастание негативных процессов во всех сферах жизни советского общества.
- •2. Характеристика социально-экономического развития ссср середины 60-х – середины 80-х гг.
- •3. Диссидентское и правозащитное движение в ссср. А.Сахаров.
- •4. Внешняя политика ссср середины 1960-х – середины 1980-х гг.
- •2. Распространение влияния на развивающиеся страны (страны “третьего мира”).
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 10 Завершающий этап в истории ссср (1985 - 1991 гг.).
- •Перестройка в ссср: предпосылки, цели, этапы.
- •Курс на ускорение социально-экономического развития страны. Экономические реформы 1985-1991 гг.
- •3. Политика “гласности” и ее влияние на раскрепощение духовной жизни общества.
- •4. Реформа политической системы в ссср во второй половине 80-х- начале 90-х гг.: цели, итоги.
- •Внешняя политика советского правительства во второй половине 80-х гг. “Нового политическое мышление” м.С.Горбачева: достижения, потери.
- •Распад ссср: его причины и последствия. Августовский путч 1991 г. Создание снг. В 1991 г. Распался ссср. Причины: объективные и субъективные.
- •21 Декабря в Алма-Ате 11 бывших союзных республик поддержали «Беловежское соглашение». 25 декабря 1991 г Президент Горбачев ушел в отставку. Ссср прекратил свое существование.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 11 Российская Федерация, снг в новых геополитических условиях (1992-2000 гг.)
- •1. Радикальные преобразования в экономике в 1992-1994 гг. Разгосударствление собственности. Е.Гайдар. Шоковая терапия и ее последствия.
- •2.Направления и результаты экономических реформ в России в середине и во второй половине 1990-х годов.
- •Социальные последствия нового экономического курса в условиях распада народно-хозяйственного комплекса бывшего ссср. Демографические и миграционные процессы в 1990-е годы.
- •Б.Ельцин. Проблема взаимоотношений ветвей власти в 1992-1993 гг. Октябрьские события 1993 г. Принятие новой Конституции рф.
- •6. Чеченский кризис.
- •Внешнеполитический курс России в 1990-е годы.
- •Основные даты для запоминания
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература к лекции 1 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 2 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 3 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 4 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 5 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 6 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 7 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 8 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 9 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 10 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 11 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Библиография Справочная литература
- •Учебники и учебные пособия
- •Обобщающие работы, обзоры
3. Политика “гласности” и ее влияние на раскрепощение духовной жизни общества.
В духовной и культурной жизни лейтмотивом перестройки стала «гласность». Сам термин «гласность» впервые прозвучал в выступлении М.С.Горбачева на 27 съезде КПСС (февраль 1986 г.). Он появился лишь тогда, когда реформаторам понадобилось в условиях нарастания перемен активнее опереться на общественное мнение. Девизы «гласности»: «Больше демократии, больше социализма!»; «Назад, к Ленину!»
Для популяризации идеи перестройки руководство страны открыло общесоюзную дискуссию по важным вопросам внутренней и внешней политики. Так стала формироваться политика гласности:
Снятие цензуры и разрешение издания новых газет;
Возникновение многочисленных общественных объединений в поддержку перестройки;
Широкое обсуждение нового правительственного курса на массовых митингах граждан;
Развертывание на страницах периодических изданий дискуссий о выборе пути общественного развития.
Новые идеи встречали как одобрение, так и протест в разных слоях населения. Противники нового курса имелись среди работников партийно-государственного аппарата.
С самого начала «гласность» вовсе не означала свободу слова. Это была полусвобода слова - разрешение говорить лишь то, что требовалось руководству.
Разрешили публиковать литературные произведения, не допущенные в печать во времена Л.И.Брежнева:
«Дети Арбата» А.Рыбакова
«Белые одежды» В.Дудинцева
«Зубр» Д.Гранина
«Исчезновение» Ю.Трифонова
«Жизнь и судьба» В.Гроссмана
«Ночевала тучка золотая» А.Приставкина.
«Мы» Замятина
«Повесть непогашенной луны» Б.Пильняка
«Чевенгур», «Котлован», «Ювенильное море» А.Платонова.
Стихи Н.Гумилева, М.Волошина
Произведения И.Шмелева, В.Набокова и др.
Н.Бердяева, В.Соловьева, П.Сорокина, Розанова, Лосского, Лосева и др.
работы А.И.Солженицына.
В них поднимались судьбы интеллигенции, национальных отношений в годы сталинского режима, жизнь в ГУЛАГе, раскрывались истоки и смысл русского коммунизма, проблемы самобытности российской истории и др. В литературных кругах в течение всех лет перестройки шли горячие дискуссии о направлении и путях дальнейшего развития общества (Шмелев, О.Лацис, Селюнин, Клямкин).
Гласность коснулась и телевидения, кинематографа, театра, музыки, изобразительного искусства.
Новые популярные передачи появились на телевидении: «Взгляд», «До и после полуночи», «Пятое колесо» и др.
Всю страну потряс фильм Тенгиза Абуладзе «Покаяние». Это название стало призывом к партии – взять на себя ответственность за 70-летнюю трагедию и покаяться. В ответ – молчание.
Со времен Н.С.Хрущева возобновилась и продолжилась реабилитация жертв сталинских репрессий. За три года работы комиссии по реабилитации (с 1987 г.) были пересмотрены все сфальсифицированные при Сталине политические процессы 1930-х гг., реабилитированы Бухарин, Рыков, Каменев, Зиновьев и др. Началась научная разработка проблем сталинизма. Историков допустили работать в секретные фонды архивов. Были найдены новые факты, особенно по сталинским временам годам, были открыты неизвестные страницы истории Советской России.
Произошли перемены во взаимоотношениях церкви и государства. В 1988 году прошли юбилейные торжества в связи с 1000-летием крещения Руси. Были зарегистрированы новые религиозные общины, открыты духовные учебные заведения. Верующим стали возвращать отобранные ранее культовые здания. Началось восстановление старых и строительство новых храмов.
Издержки «гласности». Критика сталинизма не оставила равнодушными сторонников Сталина. В марте 1988 г. в газете «Советская Россия» было помещено обширное письмо преподавателя химии из Ленинграда Нины Андреевой под заголовком «Не могу поступиться принципами». В нем открыто осуждалась политика «гласности» и перестройки, ревизия марксизма-ленинизма. Андреева призывала защитить Сталина. Горбачев находился в это время за границей. Только через месяц в «Правде» (газета эта отражала официальную точку зрения ЦК) появилась ответная статья с резкой критикой сталинизма. После этого в печати вновь поднялась волна критики сталинизма, тоталитарной системы, возобновилась дискуссия о путях развития советского общества.
Общество оказалось во многом не подготовлено к стремительной переоценке ценностей. Обнародование ранее тщательно скрывавшихся фактов вызвало растерянность, душевный надлом.
Гласность способствовала резкому столкновению различных идейных социальных, политических, национальных течений, групповых интересов.
Кроме внутренних проблем «гласность» показала людям и западный мир с его демократическими традициями. У некоторых складывалось впечатление беспросветности нашего существования. Тем не менее «гласность» во многом определила необратимый характер перемен.