
- •Содержание
- •Лекция 1. Россия в начале хх века. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- •Предисловие
- •Лекция 1 Россия в начале хх века
- •1. Российская империя на рубеже XIX- хх вв. Сословная структура. Социальный состав.
- •Буржуазия.
- •2. Пролетариат.
- •3. Дворянство.
- •Чиновничество. Духовенство. Интеллигенция.
- •2. Политический строй России в начале хх века.
- •3. Особенности экономического развития страны на рубеже XIX –XX вв.
- •Экономический раздел мира между союзами монополий.
- •1) 1880-1890-Е гг. - возникновение первых картелей.
- •3) 1909-1913 Гг. – возникновение трестов и концернов, создание финансового капитала.
- •4) 1913-1917 Гг. – возникновение государственно-монополистического капитала; сращивание финансового капитала, монополий с государственным аппаратом.
- •4. Первая буржуазно-демократическая революция в России (1905-1907 гг.). Причины, характер, движущие силы, итоги.
- •3.Было повышение активности масс.
- •5. Основные политические партии в России в начале хх века. Их лидеры. Программные установки.
- •Социалистические (революционные политические партии)
- •Анархисты
- •Л иберально-политические партии
- •Охранительно-самодержавные политические партии
- •6. Реформы п.А.Столыпина и их влияние на дальнейшее развитие России.
- •1. Разрушение общины «сверху» и вывод крестьян на отруба и хутора.
- •2. Помощь крестьянам в приобретении земли через посредство крестьянского банка.
- •3. Поощрение переселения малоземельных и безземельных крестьян из Центральной России на окраины (в Сибирь, на Дальний Восток, на Алтай).
- •7. Русско-японская война, ее ход и влияние на политическую ситуацию в стране.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 2 Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса 1914-1917 гг.
- •1. Первая мировая война как результат империалистических противоречий. Причины и характер войны. Россия в годы первой мировой войны.
- •I мировая война (1 августа 1914 – 11 ноября 1918 гг.)
- •2. Февральская революция 1917 года в России. Падение самодержавия.
- •Россия весной – летом 1917 гг.: двоевластие и его классовая сущность: три политических кризиса; корниловщина.
- •Апрельский кризис.
- •Июньский кризис.
- •Июльский кризис.
- •Альтернативы осени 1917 года. Приход к власти большевиков в России.
- •Выход Советской России из первой мировой войны. Брестский мирный договор.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 3 Советская Россия в 1917 – начале 1920-х годов
- •Становление советской государственности (октябрь 1917 – июль 1918 г.). Конституция рсфср 1918 г.
- •Социальная и экономическая политика. «Военный коммунизм».
- •Гражданская война и иностранная интервенция в России.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 4 Советское государство в период нэПа.
- •Причины перехода к нэПу. Нэп: задачи, сущность и основные противоречия. Итоги нэПа.
- •2. Образование ссср: предпосылки, исторические условия, принципы и правовое оформление. Национальная политика советской власти.
- •3.Основные этапы и содержание борьбы за власть в партии большевиков в 1920-е годы. Установление режима личной власти Сталина.
- •4. Внешняя политика советского государства в 1920-е годы.
- •2. Выход из дипломатической изоляции. Экономическое сотрудничество.
- •3. Отношения с Западом.
- •4. Охрана границ, борьба с экономической контрабандой.
- •5. Отношения с Востоком.
- •5. Политика «культурного строительства» в первые годы Советской власти. Большевистский режим и интеллигенция.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 5 Сталинская модернизация России (1928 - 1940 гг.)
- •Индустриализация в ссср. Основные итоги индустриального развития страны в 30-е годы.
- •Коллективизация в ссср и ее последствия. Кризис сталинской аграрной политики.
- •3. Формирование тоталитарной системы в ссср
- •4. Массовый террор в ссср (1934-1938 гг.). Политические процессы 1930-х годов и их последствия для страны.
- •5. Культурная революция 1930-х годов в ссср.
- •Создана государственная единая система народного образования, возникла советская школа нескольких ступеней:
- •Развивалась система среднего специального образования.
- •Развивалась система высшего образования.
- •6. Противоречивость внешнеполитической линии советского правительства в 1930-е годы.
- •7. Ссср накануне великой отечественной войны.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 6 ссср в годы второй мировой войны (1939-1945 гг.)
- •1. Начальный период Великой Отечественной войны. Причины временных неудач Красной армии летом-осенью 1941 г.
- •Отсутствие боевого опыта у командного и рядового состава Красной Армии.
- •Достижение коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. Значение Сталинградской и курской битв.
- •3. Создание антигитлеровской коалиции. Военно-экономическая помощь Советскому Союзу со стороны Великобритании и сша и ее значение. Открытие второго фронта в годы второй мировой войны.
- •4. Участие ссср в разгроме милитаристской Японии. Конец второй мировой войны.
- •5. Итоги Великой Отечественной и второй мировой войны. Цена победы. Значение победы над фашистской Германией и милитаристской Японией.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 7 ссср в послевоенные годы (1946-1953)
- •Проблемы на пути восстановления народного хозяйства после Великой Отечественной войны.
- •Идеологические кампании и репрессии второй половины 40-х – начале 50-х гг.
- •Международное положение ссср после второй мировой войны. Начало “холодной войны”, ее причины.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 8 ссср в 1953-1964 гг. Десятилетие «оттепели».
- •Борьба за власть внутри высшего эшелона политического руководства страны после смерти Сталина. Приход к власти н.С.Хрущева.
- •2. Политический портрет н.С.Хрущева и его реформы.
- •3. Хх съезд кпсс. Осуждение культа личности Сталина. Курс на демократизацию общественной жизни страны. Проблемы десталинизации советского общества (1953-1964).
- •4. «Оттепель» в духовной жизни общества после хх съезда кпсс.
- •5. Внешнеполитический курс ссср в 1950-е – первой половине
- •1960-Х годов.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 9 ссср в середине 1960-х – середине 1980-х гг.
- •Л.И.Брежнев. Консерватизм брежневского руководства и нарастание негативных процессов во всех сферах жизни советского общества.
- •2. Характеристика социально-экономического развития ссср середины 60-х – середины 80-х гг.
- •3. Диссидентское и правозащитное движение в ссср. А.Сахаров.
- •4. Внешняя политика ссср середины 1960-х – середины 1980-х гг.
- •2. Распространение влияния на развивающиеся страны (страны “третьего мира”).
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 10 Завершающий этап в истории ссср (1985 - 1991 гг.).
- •Перестройка в ссср: предпосылки, цели, этапы.
- •Курс на ускорение социально-экономического развития страны. Экономические реформы 1985-1991 гг.
- •3. Политика “гласности” и ее влияние на раскрепощение духовной жизни общества.
- •4. Реформа политической системы в ссср во второй половине 80-х- начале 90-х гг.: цели, итоги.
- •Внешняя политика советского правительства во второй половине 80-х гг. “Нового политическое мышление” м.С.Горбачева: достижения, потери.
- •Распад ссср: его причины и последствия. Августовский путч 1991 г. Создание снг. В 1991 г. Распался ссср. Причины: объективные и субъективные.
- •21 Декабря в Алма-Ате 11 бывших союзных республик поддержали «Беловежское соглашение». 25 декабря 1991 г Президент Горбачев ушел в отставку. Ссср прекратил свое существование.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 11 Российская Федерация, снг в новых геополитических условиях (1992-2000 гг.)
- •1. Радикальные преобразования в экономике в 1992-1994 гг. Разгосударствление собственности. Е.Гайдар. Шоковая терапия и ее последствия.
- •2.Направления и результаты экономических реформ в России в середине и во второй половине 1990-х годов.
- •Социальные последствия нового экономического курса в условиях распада народно-хозяйственного комплекса бывшего ссср. Демографические и миграционные процессы в 1990-е годы.
- •Б.Ельцин. Проблема взаимоотношений ветвей власти в 1992-1993 гг. Октябрьские события 1993 г. Принятие новой Конституции рф.
- •6. Чеченский кризис.
- •Внешнеполитический курс России в 1990-е годы.
- •Основные даты для запоминания
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература к лекции 1 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 2 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 3 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 4 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 5 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 6 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 7 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 8 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 9 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 10 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 11 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Библиография Справочная литература
- •Учебники и учебные пособия
- •Обобщающие работы, обзоры
2. Характеристика социально-экономического развития ссср середины 60-х – середины 80-х гг.
С 1965 г. до начала 1970-х гг. в стране проводилась хозяйственно-экономическая реформа под руководством Председателя Совета Министров СССР А.Н.Косыгина. Происходил переход на хозрасчет, учитывалась местная инициатива. В 1966-1967 гг. была проведена реформа оптовых цен. Вместо низких оптовых цен вводились цены, обеспечивающие хозрасчет предприятий. По важнейшим социально-экономическим параметрам период 1966-1970 гг. (восьмая пятилетка) был наилучшим за последние 30 лет. Объем промышленного производства вырос в 1,5 раза. В строй вступили 1900 предприятий. В 1967 г. введен Знак качества.
Против проводившейся реформы выступил бюрократический аппарат. Командно-административные методы руководства взяли верх. Постепенно увеличивалась власть министерств и ведомств. У предприятий все больше отбиралась прибыль. Права предприятий не расширялись. Успехи реформы оказались временными. К концу 70-х г. обнаружились признаки товарного голода, увеличился дефицит.
В годы перестройки в СССР время правления Брежнева стали называть эпохой застоя. Под застоем понимается замедление темпов развития общества во всех сферах экономической, политической и духовной жизни. Термин «застой» не претендует на роль научного термина, но довольно точно отражает состояние общества. Застой и кризис наступали постепенно и были неотвратимы, так как экономика была директивная. Основные черты «застоя»:
Резкое замедление темпов промышленного производства.
Сковывание инициативы и ответственности предприятий.
Повышение роли военно-промышленного комплекса (ВПК) в экономической и политической жизни страны (45% годового бюджета страны расходовалось на ВПК).
Экстенсивное развитие экономики.
Значительная доля тяжелого физического труда в сельском хозяйстве и строительстве.
Упадок сельского хозяйства. Из деревень в города переселилась 1/5 часть населения страны. Обострилась продовольственная политика. На полях страны гибло около четверти урожая. Другая его четверть пропадала при хранении. Увеличился ввоз зерна, продуктов питания. Была введена карточная система распределения продуктов.
Недостаточно эффективно использовался научный потенциал страны. Многие научные открытия, крупные изобретения годами не находили практического применения. В качестве плюсов можно отметить космические исследования (работа долгодействующих орбитальных станций, организация полетов международных экипажей, длительных космических экспедиций). Практическая отдача от полетов в космос повысилась. Результаты космических исследований земной поверхности использовались в геологии, сельском хозяйстве, рыболовстве. Были созданы мощные телескопы. Это способствовало развитию науки о Вселенной.
Труд инженерно-технических работников начал постепенно обесцениваться.
СССР не вступил в период технологической революции. В мире происходил переход от индустриального к информационному обществу, основанному на использовании систем ЭВМ. СССР значительно отставал от передовых стран, выпускал морально устаревшую продукцию, продолжал развивать отрасли, характерные для индустриального общества. Вычислительная техника закупалась за рубежом.
Источники пополнения государственной казны: нефтегазовый экспорт; торговля оружием; продажа золота. Золотой запас страны резко сократился.
Скрытая ежегодная инфляция (20-25% за пятилетку).
Опережение темпов роста зарплаты над темпами роста производительности труда и расстройство денежного обращения.
Гигантомания. Например, строительство Байкало-Амурской магистрали (БАМ). Железную дорогу прокладывали параллельно советско-китайской границе и строили в военных целях - на случай, если Транссибирская магистраль будет перерезана китайцами. Однако вскоре стало ясно, что дорога не имеет практически никакой отдачи. Возить по БАМу с запада на восток и обратно практически нечего.
Обострение жилищной проблемы в начале 80-х годов.
Литература, кинематограф, театр, находились под жестким контролем, и стали все больше обращаться к вопросам личной жизни людей, их быта, повседневности. В области культуры годы «застоя» калечили людей нравственно. Бюрократические преграды в художественном творчестве заставляли авторов постоянно приспосабливаться. Терялась вера в свои силы, вырабатывалась готовность к компромиссам.
Неожиданное звучание стали приобретать экранизации и театральные постановки классических произведений. В конце 60-х – первой половине 70-х гг. безусловным лидером на экране и сцене стал А.П.Чехов, пьесы и новеллы которого наиболее соответствовали поискам духовной опоры в период духовного безвременья. Во второй половине 70-х – начале 80-х гг. все чаще ставятся и экранизируются пьесы А.Н.Островского. Его персонажи – карьеристы, хапуги, взяточники, бюрократы прошлого века – получали второе рождение. Слишком многое, описанное Островским более ста лет назад, не исчезло, а, наоборот, приобрело новые формы. Использование классики для выражения актуальных проблем стало специфической чертой художественной жизни, попыткой обойти цензурные рогатки, хотя удавалось это далеко не всегда.
Специфическая черта культуры 60-70-х гг. – так называемая «магнитофонная революция». Записи песен, а также сатирических выступлений, воспроизводимые в домашних условиях, практически не поддавались контролю и получили массовое распространение. Непризнаваемые официально, они вошли в быт, сознание миллионов людей. Признанными лидерами здесь были В.Высоцкий, Б.Окуджава, А.Галич и другие, песни которых пользовались популярностью. Высоцкому удалось сказать в песнях о тех сторонах жизни, о которых не принято было говорить открыто.
В целом, 70-е годы были спокойные, благополучные, относительно изобильные и сытые, с общей уверенностью в завтрашнем дне, несмотря на «отдельные недостатки». Жили за счет нефтедолларов, которые использовались неэффективно (вкладывались в «долгострои», тратились на закупку западного оборудования и импорт продовольствия, уходили в военно-промышленный комплекс и финансирование мирового коммунистического движения). Жили бедновато, на одежду и обувь копили долго, носили еще дольше. Однако на хлеб, молоко, картошку, суп из концентратов хватало.
С одной стороны, в обществе было сформировано убеждение о неизменности существующего строя, определенная уверенность в завтрашнем дне, удовлетворенность жизнью людей, хорошо помнивших последнюю войну и 30 лет живущих в мире. С другой стороны, благодаря расслоению общества и углублению социального кризиса росло неосознанное недовольство существующей системой, появилось желание перемен и улучшения жизни.