
- •Содержание
- •Лекция 1. Россия в начале хх века. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- •Предисловие
- •Лекция 1 Россия в начале хх века
- •1. Российская империя на рубеже XIX- хх вв. Сословная структура. Социальный состав.
- •Буржуазия.
- •2. Пролетариат.
- •3. Дворянство.
- •Чиновничество. Духовенство. Интеллигенция.
- •2. Политический строй России в начале хх века.
- •3. Особенности экономического развития страны на рубеже XIX –XX вв.
- •Экономический раздел мира между союзами монополий.
- •1) 1880-1890-Е гг. - возникновение первых картелей.
- •3) 1909-1913 Гг. – возникновение трестов и концернов, создание финансового капитала.
- •4) 1913-1917 Гг. – возникновение государственно-монополистического капитала; сращивание финансового капитала, монополий с государственным аппаратом.
- •4. Первая буржуазно-демократическая революция в России (1905-1907 гг.). Причины, характер, движущие силы, итоги.
- •3.Было повышение активности масс.
- •5. Основные политические партии в России в начале хх века. Их лидеры. Программные установки.
- •Социалистические (революционные политические партии)
- •Анархисты
- •Л иберально-политические партии
- •Охранительно-самодержавные политические партии
- •6. Реформы п.А.Столыпина и их влияние на дальнейшее развитие России.
- •1. Разрушение общины «сверху» и вывод крестьян на отруба и хутора.
- •2. Помощь крестьянам в приобретении земли через посредство крестьянского банка.
- •3. Поощрение переселения малоземельных и безземельных крестьян из Центральной России на окраины (в Сибирь, на Дальний Восток, на Алтай).
- •7. Русско-японская война, ее ход и влияние на политическую ситуацию в стране.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 2 Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса 1914-1917 гг.
- •1. Первая мировая война как результат империалистических противоречий. Причины и характер войны. Россия в годы первой мировой войны.
- •I мировая война (1 августа 1914 – 11 ноября 1918 гг.)
- •2. Февральская революция 1917 года в России. Падение самодержавия.
- •Россия весной – летом 1917 гг.: двоевластие и его классовая сущность: три политических кризиса; корниловщина.
- •Апрельский кризис.
- •Июньский кризис.
- •Июльский кризис.
- •Альтернативы осени 1917 года. Приход к власти большевиков в России.
- •Выход Советской России из первой мировой войны. Брестский мирный договор.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 3 Советская Россия в 1917 – начале 1920-х годов
- •Становление советской государственности (октябрь 1917 – июль 1918 г.). Конституция рсфср 1918 г.
- •Социальная и экономическая политика. «Военный коммунизм».
- •Гражданская война и иностранная интервенция в России.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 4 Советское государство в период нэПа.
- •Причины перехода к нэПу. Нэп: задачи, сущность и основные противоречия. Итоги нэПа.
- •2. Образование ссср: предпосылки, исторические условия, принципы и правовое оформление. Национальная политика советской власти.
- •3.Основные этапы и содержание борьбы за власть в партии большевиков в 1920-е годы. Установление режима личной власти Сталина.
- •4. Внешняя политика советского государства в 1920-е годы.
- •2. Выход из дипломатической изоляции. Экономическое сотрудничество.
- •3. Отношения с Западом.
- •4. Охрана границ, борьба с экономической контрабандой.
- •5. Отношения с Востоком.
- •5. Политика «культурного строительства» в первые годы Советской власти. Большевистский режим и интеллигенция.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 5 Сталинская модернизация России (1928 - 1940 гг.)
- •Индустриализация в ссср. Основные итоги индустриального развития страны в 30-е годы.
- •Коллективизация в ссср и ее последствия. Кризис сталинской аграрной политики.
- •3. Формирование тоталитарной системы в ссср
- •4. Массовый террор в ссср (1934-1938 гг.). Политические процессы 1930-х годов и их последствия для страны.
- •5. Культурная революция 1930-х годов в ссср.
- •Создана государственная единая система народного образования, возникла советская школа нескольких ступеней:
- •Развивалась система среднего специального образования.
- •Развивалась система высшего образования.
- •6. Противоречивость внешнеполитической линии советского правительства в 1930-е годы.
- •7. Ссср накануне великой отечественной войны.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 6 ссср в годы второй мировой войны (1939-1945 гг.)
- •1. Начальный период Великой Отечественной войны. Причины временных неудач Красной армии летом-осенью 1941 г.
- •Отсутствие боевого опыта у командного и рядового состава Красной Армии.
- •Достижение коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. Значение Сталинградской и курской битв.
- •3. Создание антигитлеровской коалиции. Военно-экономическая помощь Советскому Союзу со стороны Великобритании и сша и ее значение. Открытие второго фронта в годы второй мировой войны.
- •4. Участие ссср в разгроме милитаристской Японии. Конец второй мировой войны.
- •5. Итоги Великой Отечественной и второй мировой войны. Цена победы. Значение победы над фашистской Германией и милитаристской Японией.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 7 ссср в послевоенные годы (1946-1953)
- •Проблемы на пути восстановления народного хозяйства после Великой Отечественной войны.
- •Идеологические кампании и репрессии второй половины 40-х – начале 50-х гг.
- •Международное положение ссср после второй мировой войны. Начало “холодной войны”, ее причины.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 8 ссср в 1953-1964 гг. Десятилетие «оттепели».
- •Борьба за власть внутри высшего эшелона политического руководства страны после смерти Сталина. Приход к власти н.С.Хрущева.
- •2. Политический портрет н.С.Хрущева и его реформы.
- •3. Хх съезд кпсс. Осуждение культа личности Сталина. Курс на демократизацию общественной жизни страны. Проблемы десталинизации советского общества (1953-1964).
- •4. «Оттепель» в духовной жизни общества после хх съезда кпсс.
- •5. Внешнеполитический курс ссср в 1950-е – первой половине
- •1960-Х годов.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 9 ссср в середине 1960-х – середине 1980-х гг.
- •Л.И.Брежнев. Консерватизм брежневского руководства и нарастание негативных процессов во всех сферах жизни советского общества.
- •2. Характеристика социально-экономического развития ссср середины 60-х – середины 80-х гг.
- •3. Диссидентское и правозащитное движение в ссср. А.Сахаров.
- •4. Внешняя политика ссср середины 1960-х – середины 1980-х гг.
- •2. Распространение влияния на развивающиеся страны (страны “третьего мира”).
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 10 Завершающий этап в истории ссср (1985 - 1991 гг.).
- •Перестройка в ссср: предпосылки, цели, этапы.
- •Курс на ускорение социально-экономического развития страны. Экономические реформы 1985-1991 гг.
- •3. Политика “гласности” и ее влияние на раскрепощение духовной жизни общества.
- •4. Реформа политической системы в ссср во второй половине 80-х- начале 90-х гг.: цели, итоги.
- •Внешняя политика советского правительства во второй половине 80-х гг. “Нового политическое мышление” м.С.Горбачева: достижения, потери.
- •Распад ссср: его причины и последствия. Августовский путч 1991 г. Создание снг. В 1991 г. Распался ссср. Причины: объективные и субъективные.
- •21 Декабря в Алма-Ате 11 бывших союзных республик поддержали «Беловежское соглашение». 25 декабря 1991 г Президент Горбачев ушел в отставку. Ссср прекратил свое существование.
- •Основные даты для запоминания
- •Лекция 11 Российская Федерация, снг в новых геополитических условиях (1992-2000 гг.)
- •1. Радикальные преобразования в экономике в 1992-1994 гг. Разгосударствление собственности. Е.Гайдар. Шоковая терапия и ее последствия.
- •2.Направления и результаты экономических реформ в России в середине и во второй половине 1990-х годов.
- •Социальные последствия нового экономического курса в условиях распада народно-хозяйственного комплекса бывшего ссср. Демографические и миграционные процессы в 1990-е годы.
- •Б.Ельцин. Проблема взаимоотношений ветвей власти в 1992-1993 гг. Октябрьские события 1993 г. Принятие новой Конституции рф.
- •6. Чеченский кризис.
- •Внешнеполитический курс России в 1990-е годы.
- •Основные даты для запоминания
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература к лекции 1 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 2 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 3 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 4 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 5 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 6 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 7 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 8 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 9 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 10 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •К лекции 11 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Библиография Справочная литература
- •Учебники и учебные пособия
- •Обобщающие работы, обзоры
5. Политика «культурного строительства» в первые годы Советской власти. Большевистский режим и интеллигенция.
После Октябрьской революции партия большевиков поставила задачу создания нового типа культуры – культуры социалистической.
Предполагалось решение двух основных задач:
установление партийного контроля за всеми институтами, формирующими образ мыслей и настроения в обществе;
подъем общего культурного уровня народа, главным образом, рабочих и крестьян.
В первом советском правительстве народным комиссаром по делам культуры был назначен А.В.Луначарский.
А.В.Луначарский был человеком образованным. Он говорил на нескольких иностранных языках, писал литературно-критические статьи, драмы, был прекрасным оратором. Луначарский тесно общался с литературно-художественной интеллигенцией, благодаря жене-актрисе был близок к артистической среде. С утверждением власти Сталина Луначарский ушел в отставку. Этот блестящий разносторонний человек не вписался в сталинское окружение.
В 1920 г. был создан специальный орган партийного руководства всеми сферами духовной культуры – агитационно-пропагандистский отдел (Агитпроп). Создавалась советская печать, сеть агитационно-пропагандистских учреждений.
В 20-е годы возникли добровольные общества «Долой неграмотность», Союз безбожников, Общество друзей радио, Общество друзей советского кино, которые ставили своей задачей содействие государственным и партийным органам. Особое положение среди общественных организаций занимал Пролеткульт, созданный в сентябре 1917 г. как объединение рабочих литературных кружков, театральных и художественных студий. Пролеткульт ставил перед собой задачу создать новую пролетарскую культуру, развить пролетарскую науку, разработать пролетарскую философию и подчинить искусство интересам пролетариата.
Большое значение новая власть придавала монументальному искусству, считая, что оно способно закрепить на века нужные революции образы. 12 апреля 1918 г. Ленин подписал декрет «О снятии памятников, воздвигнутых в честь царей, и выработке проектов памятников Российской социалистической революции». Был составлен список революционных деятелей, монументы которым должны быть установлены в первоочередном порядке. В течение 2-3-х лет Москве, Петрограде и других городах были заложены и открыты десятки новых памятников: в Москве – Марксу и Энгельсу, Робеспьеру, Марату, Дантону, Разину; в Петрограде – Марксу, Лассалю, Гейне и др. Открытие каждого памятника проходило торжественно с участием партийных руководителей.
Декретом советской власти в 1918 г. были введены новые правила орфографии русского языка, разработанные Российской Академией наук. Был введен новый календарь. Но была разрушена старая система финансирования отраслей культуры. Было подорвано меценатство. Финансирование культуры сокращалось.
До сих пор не оценены те материальные потери, которые понесла российская культура в результате революционных событий и военных действий. Помимо прямых разрушений зданий школ, библиотек, музеев, памятников старины, большие потери культурно-исторических ценностей связаны с грабежами, вывозом за границу. Стихия народного возмущения, разбуженная революцией, не щадила ни человеческих жизней, ни тем более ценностей культуры. Пылали помещичьи усадьбы, а вместе с ними библиотеки, картины, скульптуры, годами собиравшиеся владельцами.
Новая власть пыталась противостоять варварским проявлениям народного гнева. Чтобы спасти от разграбления книжные собрания, находившиеся в бывших помещичьих усадьбах, монастырях и буржуазных особняках, они были национализированы. К концу гражданской войны была создана единая библиотечная сеть РСФСР. Были национализированы также дворцы, музеи, художественные собрания. Государственными общедоступными музеями после национализации стали Эрмитаж, Третьяковская галерея, Музей изящных искусств, Музей Западной живописи.
Отношение большевистской власти к церкви с самого начала установилось враждебное.
2 ноября 1917 г. «Декларация» прав народов России» провозгласила исключение церкви из сфер гражданской и государственной жизни и отмену всех религиозных привилегий и ограничений. Провозглашалось право вести не только религиозную, но и антирелигиозную пропаганду.
Главной задачей стало «освобождение масс от религиозных предрассудков». Религиозность считалась несовместимой с пребыванием в рядах большевистской партии.
Был поднят вопрос о церковной собственности. 23 января 1918 г. был издан декрет СНК «Об отделении церкви от государства и школы от церкви», по которому церковь и любые религиозные организации лишались права выступать в качестве юридического лица и владеть собственностью.
В годы гражданской войны началось изъятие церковных ценностей. В феврале 1921 г. Совнарком принял декрет о конфискации церковных ценностей в пользу голодающих. Исполнение декрета вылилось в некоторых местах в подлинный грабеж церковного имущества. Для борьбы с «религиозными предрассудками» изымались не только материальные ценности, но и святые мощи, хранимые и чтимые церковью.
Проводились массовые репрессии против священников и монахов, закрывались храмы и монастыри. Еще до Октябрьской революции, в августе 1917 года, в России было восстановлено патриаршество. Патриарх Тихон пытался противостоять всем злодеяниям против церкви. Тихон с 1923 г. и до смерти (1925 г.) находился под домашним арестом в Донском монастыре в Москве, где и похоронен. После смерти Тихона власти не допустили выборов нового патриарха.
С окончанием гражданской войны стало ясно, что построить новое общество штурмом невозможно. Церковь по-прежнему сохраняла большое влияние на людей, и отношения с ней надо было строить на долговременной основе. Но послабления в отношении церкви продолжались недолго. В 1925 г. был создан Союз воинствующих безбожников. Начался выпуск массового журнала «Безбожник». Традиционные нравственные ценности, веками освящаемые религией, были поколеблены. В конце 20-х годов началась новая война с религией.
Большевистский режим и интеллигенция. Большинство интеллигенции открыто осудило большевистский переворот, и отказалась от сотрудничества с советской властью. Часть интеллигенции покинула родину сразу после Октябрьской революции и в годы гражданской войны.
Политика большевистского правительства по отношению к интеллигенции была противоречивой. С одной стороны, ставилась задача привлечения интеллигенции к сотрудничеству с советской властью. С другой стороны, советская власть с большим подозрением относилась к старой интеллигенции и подвергала ее репрессиям.
Осенью 1922 года большая группа крупнейших российских ученых и философов, писателей, публицистов (сначала 160 человек) была внесудебным решением выслана из Советской России. Среди них были такие выдающиеся мыслители, как Н.А.Бердяев, С.Н.Булгаков, П.А.Сорокин, Н.О.Лосский, ректор Московского университета Новиков, историки Мельгунов, Кизеветтер и др. Эти люди вовсе не стремились уезжать из России, но они и не разделяли идеологических установок большевизма. Всего в первую волну эмиграции уехало около 500 человек. Гуманитарному образованию был нанесен невосполнимый урон.
Ученые-естественники могли продолжать профессиональную деятельность независимо от политических убеждений. В области естественных наук работали такие выдающиеся ученые, основатели научных школ, как И.П.Павлов, В.И.Вернадский, Н.Е.Жуковский, Н.И.Вавилов.
Подавляющее большинство новых институтов носили прикладной характер, то есть были нацелены на решение проблем, связанных с развитием промышленности и сельского хозяйства.
Очень тяжелым было материальное положение научной интеллигенции. Зимой 1919/1920 гг. в Петрограде умерли от голода известный кристаллограф академик Е.С.Федоров, профессор ботаники Х.Я.Гоби, зоолог В.Л.Бианки, знаменитый геолог А.А.Иностранцев. Чтобы сохранить научные кадры, с 1920 г. была введена особая форма обеспечения ученых – натуральный академический паек (выдавался до октября 1923 г.)
К середине 20-х годов удалось в основном обеспечить профессиональное сотрудничество старой интеллигенции с советской властью.