Транскрипция как система знаков для объединения звуков речи

Международная фонетическая ассоциация приняла символы: есть широкая или phonemic транскрипция для обозначения фонем языка, есть узкая или allophonic транскрипция для научной работы. В транскрипции отражено качество и количество звуков. Автор широкой транскрипции Джонс, он осознал разницу между качеством и количеством, автор узкой транскрипции - Васильев, акцентировал внимание на отдельные звуки. Транскрипция- это хорошая наглядность.

Лекция № 3 система английских фонем Общие положения

Следует отличать английские звуки с функциональной точки зрения:

1.Что такое качество звука?

2. Какие артикуляционные характеристики могут считаться ведущими для создания качества и какие из них определяют качество звука с точки зрения фонологии?

Существуют два класса звуков: согласные и гласные. Различие в слуховом эффекте. С артикуляционной точки зрения разница - в работе органов речи. У гласных нет преград, у согласных существуют различные преграды. Согласные характеризуются закрытой артикуляцией, то есть полной, частичной или относительной блокадой прохождения воздуха через орган или органы, поэтому согласные – это звуки, которые имеют шумовую характеристику как основную.

Система английских согласных

С артикуляционной точки зрения каждый согласный звук может быть определен двумя общими фактами:

1. Какого вида артикуляционная позиция образуется?

2. Где она образуется? (рот или глотка).

Кроме этого, качество согласного зависит от множества других факторов, т.е. каким артикуляционным органом производиться преграда, как голосовые связки работают в момент произнесения, какая полость используется как резонатор, какова сила артикуляционного эффекта и многое другое. Поэтому, есть смысл говорить о комплексе черт.

Каждый звук, к известно, имеет три аспекта: акустический, артикуляционный, слуховой, и поэтому может быть изучен на этих трех уровнях. Можно анализировать каждый уровень независимо, но в то же время резкой разницы между ними нет.

Классификация звуков должна быть теоретически обоснована. Кроме того, любое лингвистическое описание должно быть определенно с точки зрения «обучения языку».

Что касается фонологического описания звуков, то оно сделано исследователями в терминах артикуляционного уровня. Есть несколько вариантов описания английских согласных. По Васильеву, первоначальная важность должна быть соответствовать типу препятствия и способу производства шума, отсюда два класса согласных:

1. Смычные (occlusive), в производстве которых происходит полная преграда;

2. Щелевые ( constrictive), где есть неполная преграда

Каждый из этих двух классов подразделяется на шумные согласные и сонорные. Деление основано на факторе превалирования, либо шума или тона в слуховой характеристике звука. В свою очередь, шумные согласные делятся на plosive or stops

Терминологическое обозначение английских согласных

Occlusive-смычные;

Constrictive- щелевые;

Noise consonants-шумный согласный;

Sonorants-сонорные;

Plosives-взрывной;

Affricates-аффриката;

Medial-средний,

Lateral-боковой.

Существует другая точка зрения по поводу классификации согласных:

1.noise consonants

2.sonorant.

Термин « степень шума» принадлежит к слуховому уровню анализа. Но существует связь между артикуляционным и слуховым аспектами. В данном случае, термин «auditory»- более адекватен.

О сонантах много спорят, они сильно отличаются от согласных, из-за того, что проход воздуха здесь значительно шире, чем при произнесении других звуков. В результате слуховой эффект здесь в тоне, а не в шуме. Эта особенность делает их похожими на гласные, поэтому многие британские фонетисты относят их к semivowels f.e. [r], [j],[w].

Акустически сонанты противостоят всем другим согласным, потому что они характеризуются более четкой структурой и общая энергия большинства из них очень высока, поэтому с функциональной точки зрения, согласно их позиции в слоге [r], [j], [w] включены в категорию согласных, но с точки зрения фонетического описания они более похожи на гласные.

Отечественные фонетисты считают сонорные согласными с артикуляционной, акустической и фонологической точки зрения. Например, [beik-meik] bake-make; veal- wheel [vi:l-wi:l].

Таким образом, существуют две характеристики, относительно степени шума и манеры артикуляции, и это считается достаточным для классификации, независимо, какая характеристика будет первичной. Обе характеристики ценны, достаточны и полные.

Место артикуляции - другая характеристика английских согласных, которая может рассматриваться с фонологической точки зрения. Место артикуляции определяется активным органом речи, согласно этому принципу, английские согласные делятся на:

1.labial-губной;

2.lingual-язычный;

3.glottal-глоточный.

Класс labial делится на bilabial и labio-dental.

В английском языке можно найти противопоставление, основанное на активном органе речи и месте преграды.

Важная характеристика согласных(voised-voisless characteristic), которая зависит от работы голосовых связок. Разница, например, [p], [b] основана на отсутствии или наличии голосового или тонового компонента, но исследования показали, что отличие заключается не только в этом. Существует и энергетическая разница. Все звонкие согласные – слабые, а глухие –сильные, это важная черта. Особенно это важно для произнесения конечных согласных. Для начальных звуков большую роль играет аспирация, например, tick- dick.

В конце слова может быть более долгой гласная под влиянием звонкого гласного, согласного, например,bead- beet.

Отсутствие или наличие голоса переменная величина. Существует еще одна важная артикуляционная характеристика классификации английских согласных( the position of the soft palate), согласно которой все согласные могут быть oral и nasal.

Есть другие проблемы фонологического характера. Так в английской системе согласных есть проблема аффрикатов, определение фонологического статуса и числа. Аффриката- согласный звук, состоящий из взрывного и фрикативного элементов.

Большинство английских и отечественных фонетистов считают главными слога артикуляторные черты:

1. тип преграды;

2. место преграды и активный орган речи;

3. сила артикуляции.