Формы теоретизирования социологии.
В науке встречается много форм теоретизирования. Приверженность к теоретизированию зависит от той или иной ….. В общественных науках существуют «слабые и сильные» формы теоретизирования. Традиционно в социологии 19в. и в социологии первой половины 20в. характер теоретизирования как правило не уточнялся. Отсюда неточность, расплывчатость, неоднозначность теор.высказываний разных авторов, отсюда и многообразие различных объяснений соц.явлений.
После ВМВ появл.строгость и определенность теоретизирования. До сер.20в. социология в определенной степени была преднаукой, т.е. такой научно дисциплины, которая только приближалась к такому состоянию, при котором теор.построения социологов начинают приобретать двойное обоснование – теоретическое и эмпирическое.
На экзамене надо знать о научном и объективном законе, о структуре соц.знания, о соц.законе, иначе не получишь положительную оценку.
Отсутствует лекция за 9.11.12
Лекция за 23.11.12
Гипотетика дедуктивной теории – строгие теории, которые до середины 20 века в социологии не применялись. Опираются на 4 принципа:
-эмпирическая обоснованность – теоретические суждения должны быть подвергнуты испытанию. Осуществить проверку теоретического суждения на предмет соответствия на содержание эмпирическим данным (верификация). Одна из задач научного разума в том, чтобы проводить демаркационную линию между метафизическими, в высшей степени абстрактными суждениями о мире и научными суждениями о мире, т.е. такими суждениями о мире, содержание которых может и должно быть подвергнуто испытанию.
-логическая выводимость - все суждения должны быть построены таким образом, чтобы из базовых главных суждений можно было бы логически вывести производные суждения.
-принцип логической непротиворечивости – все суждения должны представлять из себя систему логически упорядоченных высказываний.
-компактность, экономность изложения – достигается с помощью математических средств, включая моделирование соц.явлений.
Логическая структура теорий эмпирико-дедуктивного типа.
Выявляются 4 главных компонента:
-базовые теоретические понятия, которые характеризуют основные свойства, присущие отдельному соц.явлению (соц.структура, организация, группа, институт – они характеризуют специфику отдельно взятого соц.явления)
-понятия – переменные - понятия, которые характеризуют не само соц.явление и его свойства, а изменчивость свойств этого явления. Степень доверия населения к президенту России например. Отличаются от базовых тем, что их использование позволяет проводить измерение свойств, присущих соответствующему соц.явлению.
-номологические суждения – смотри про номос, номологические законы, соц.законы.
-логические форма (дедукция)
Научный круг – движение научного знания от теории к эмпирии и наоборот.
Фото
Схема анализа основных продуктов теоретизирования
понятия суждения концепция теория система теорий.
Неск.суждений – концепция.
… в общем виде происхождения явления, его структуру и изменчивость – общие признаки концепции.
Концепция - ограниченная совокупность суждений.
Теория – система логически взаимосвязанных высказываний.
Структура эмпирического знания.
Элементарные единицы эмпирического знания это соц.факты.
В научной литературе понятие «соц.факт» используется в онтологическом в логико-гносеологическом значении.
В онтологическом под соц.фактом – любое событие реальной жизни людей, продукты человеческих действий и взаимодействий. (такое понятие использовал Дюркгейм).
Не факт жизни людей, а знание, информация об этом событие. В науке соц.факт это искусственная конструкция, продукт создания человеческого разума, обоснованное эмпирическое соц.знание, которое получено путем описания соц.явления на основе определенной системы понятий, включая понятия переменной. Соц.факт это знание о свойствах соц.явления, которые присущи ему в определенном соц.время в определенном соц.пространстве. Соц.факт – знание что есть здесь и сейчас в соц. мире. Обладает след.характеристиками:
-объективностью, в соц.ф.содержится такое содержание, которое соответствует действительности.
-в с.ф.фиксируется прежде всего внешние свойства, присущие соц.явлению, но одновременно в нем могут содержаться признаки существенных свойств.
-с.ф. полученные …..могут интерпретироваться, объясняться в разных понятиях.
………………………………………..
Потом добавлю.
Последняя лекция
Эксплуананс – положения, используя которые, социолог объясняет соответствующее явление. Разные положения, в частности, положения о частных фактах, соц. Законах, закономерностях, теоретические положения. Не одно положение, а несколько, кот. Теоретически связаны.
Закон: 1выск) всегда если есть в обществе ослабляющийся соц. Контроль, то получают распространение массовые формы девиации. Последние 20 л. 2выск) Наблюдается повышение девиации в России. 3выск) Следовательно, в России последние 20 лет массовые формы девиации стали распространяться в рез-те значительного ослабления всех форм соц. Контроля.
1тип выск. – высказывания о законе.
2 тип выск. (ЭКСПЛУАНАНДУМ) – явления, кот. Необходимо объяснить.
В результате смены общественно-политического строя, и в частности, смены ценностно-нормативной системы общества происходит снижение соц. Контроля. А снижение соц. Контроля ведет к распространению девиации.
Социальные показатели. Социальный показатель – качественная и количественная характеристика одного или нескольких свойств сложного социального явления.
3 стороны/аспекта социальных показателей:
Онтологическая сторона: у сложного соц. явления объективно имеется некоторые свойства, которые могут характеризовать природу, сущность данного явления.
Конструирование исследователем специального иструмента, используя который, социолог может фиксировать свойства социального явления, в которых проявляется природа, сущность данного социального явления.
Характеристика, анализ эмпирической информации, которую можно получить на основе использования показателей-инструментов.
Вывод:
Социиальный показатель – обхективно существующее свойство социального явления. Социальный показатель – инструмент, с помощью которого мы можем установить признаки объективно существующего свойства.
Социальный показатель – данные, эмпирическая информация.
Социальные показатели важны и для самой науки и для управления соц-эк. Процессами. Используя систему соц. показателей, социолог может приблизиться к многостороннему изучению сложных социальных явлений, в том числе и применению, к примеру, математических методов. Для управления соц. эк. Процессами социальные показатели могут создать основу для разработки и реализации разнообразных интервенций в общественную жизнь. Социолог может предложить обществу систему количественно выраженных целей общественных образований.
%%%2 подхода в соц. инженерии
Харистский подход – целостный(марксизм). Поэлементный подход (пример: народники – нужно вносить в сознание людей истинные правды, справедливости и достигать постепенных реформ).
Хоутернский эксперимент – 20-30гг – траблы с производительностью труда, организацией производства, отношений между работниками-работодателями. Заказ у Элтона Мейо (теоретик в обл. управления трудом, трудовыми процессами, в частности исследовал и октрыл феномен неформальных отношений, неформального лидерства). Были урегулированы споры и конфликты.%%%%
Человеческий потенциал – 3 основных показателя:
Продолжительность жизни
Кол-во лет обучения
Доля ВВП/ВНД (внутр.нац.дохода) – не имеет значения
Россия по этим показателям – 65 место.
Прагматическая ценность.
Социально-экономический статус:
Показатели – доход, образования, наличие собственности, наличие денежных накоплений, престижность статуса человека (пример: возможность управлять людьми).
Целевые преобразаватели.
Человеческий потенциал, компоненты: культурный (усваивание культ. Ценностей),
Система потребностей, способностей индивидов и общностей к осуществлению общественно-необходимых деятельностей.
Новаторство. В России инноваторов мало. Нужно поощрять, стимулировать новаторство. Люди рассматривают инициативу как посягательство на их покой.
Исследуем культ. Потенциал:
Показатели культ. потенциала:
1)доля молодых людей, которые не менее 4 часов в неделю читают худ.лит.
2)доля молодых людей, которые не менее 1 раза в месяц посещают театр.
3)Доля молодых людей, которые не менее раза в 2 месяца посещают музеи и выставки
4) Лит. кружок, спортивные, азартные игры
Изучаем группу молодежи, изучая показатели, устанавливаем долю молодых людей, которые занимаются усвоением серьезных худ. ценностей, и дол. Молодых людей, которые использую другие формы проведения досуга.
Проводим мониторинг, изучаем динамику показателей. Пример: доля молодых людей, увлекающихся азартными играми, увеличилась за последние 20 лет.
Методология логического позитивизма и социального бихевиоризма.
Противоборство в социологии между натуралистическим направлением и гуманистическим (посм. осн. напр – понимающая социология, симв. интеракц.,). Выявление структуры жизненных ориентаций людей в социальном мире. Люди хотят понять социальный мир, как мир, который наполнен субъективными и объективными смыслами социальных действий. Мир, наполненный эмоциями, чувствами, переживаниями. Метод понимания. Эмпатия, симпатия, интерпретация, двойная герменевтика (толкование текстов. Интерпретирование человеческих разговоров как текстов, где существуют внеязыковые формы общения людей друг с другом. Смыслы и выражения, которые не выражены в языке, которые просто подразумеваются).
Социологический натурализм – изучает соц. явл. Как вещи на основе методов естественных наук (физики). Логический позитивизм(Венский кружок) Отто Нейрат: социологи должен изучать единичные явления, описывать их и интерпретировать в физикалистских терминах.
Карл Поппер (фальсификация) и логические позитивисты (Верификация – все должно быть обосновано экспериментальным путем) – стремление разделить метафизику и рациональность.
Одна группа людей уничтожила ценности другой группы – метафизический эквивалент ценностному.
Нужно использовать строгие понятия, переменные которых можно измерить.
Бихевиоризм – натуралистическое направление. Скиннер. Изучает социальное поведение людей. Наука не способна выявить смысл и значение, внутренний мир человека. Истинная наука возможна тогда, когда ученый изучает отношения между стимулами и реакциями. Изучает отношения между природной, социальной средой и поведением людей, устанавливая устойчивые повторяющиеся связи между стимулами среды и поведениями людей.