Seminar 6. Weak verbs.

1. Выявите соотношение между сильным глаголом liczan, sv.5 (to lie) и слабым глаголом leczan, wv.1 (to lay).

2. Объясните соответствие аномальных глаголов dōn, brinzan.

3. Определите по суффиксу инфинитива, какие из приведённых ниже слабых глаголов относятся к первому классу и какие ко второму: begnornian (to deplore), sendan (to send), forspendan (to spend), timbrian (to build), baþian (to bathe), cēāpan (to buy), dēman (to deem), fæstan (to fasten).

4. Дайте формы прошедшего времени следующих слабых глаголов: fēlan, (to feel); folzian, wv.2 (to follow); bærnan, wv.1 (to burn); fremman, wv.1 (to do); zīēman, wv.1 (to take care of); losian, wv.2 (to be lost)

5. Просклоняйте существительное среднего рода с сосновой на -n-: pund (pound).

6. Объясните соответствия между слабыми глаголами первого класса:OE ræran (to rise) – Gth. raisjan. Покажите, как каузативный глагол ræran соотносится с сильным глаголом первого класса risan.

7. Образуйте слабый глагол второго класса от существительного spell (story). Дайте его основные формы.

8. Дайте основные формы слабых глаголов первого класса: swirman (to swarm), styrian (to stir), tō-dælan (to divide), hÿdan (to hide). Объясните правило присоединения дентального суффикса к слабым глаголам первого класса.

9. Объясните, как соотносятся OE hÿran, wv.1 (to hear) и Gth. gahausjan. Дайте основные формы этого глагола.

10. Образуйте формы прошедшего времени аномальных слабых глаголов: wyrcean, dōn.

11. Дайте полный анализ сильного глагола первого класса liδan (to go) и слабого глагола того же класса tædan (to lead). Определите их соотношение между собой:

OE liδan, sv.1 – Gth. ga-leiþan; OHG līdan;

OE lædan, wv.1 – Gth. - ; OHG leitan