
- •Посвящение
- •Предисловие к русскому изданию
- •Предисловие
- •Благодарность
- •Глава 1. Форма вопроса в социальном контексте Постановка проблемы
- •Отношение к войне в Корее
- •Опрос как социальный процесс
- •Этические принципы опросов
- •Программный и анкетный вопросы*
- •Советы начинающим
- •Источники ошибок в ответах
- •Глава 2. Нейтральные поведенческие вопросы
- •Основные рекомендации
- •Примеры поведенческих вопросов
- •Не вышел на работу или в школу или не может выполнять обычные домашние обязанности
- •Образец
- •Определение уровня опасности вопроса для респондента
- •О повышении точности ответа
- •Респондент в качестве информанта
- •Заключение
- •Дополнительное чтение
- •Глава 3. Поведенческие вопросы, вызывающие опасения респондента
- •Основные рекомендации
- •Примеры вопросов о социально желательном поведении респондента
- •Примеры вопросов о социально нежелательном поведении респондента
- •Методы, позволяющие повысить достоверность результатов опроса
- •Определение отношения респондента к заданным ему вопросам
- •Способы верификации результатов исследования
- •Заключение
- •Дополнительное чтение
- •Глава 4. Вопросы о знаниях
- •Основные рекомендации
- •Примеры вопросов о знаниях
- •Методика и стратегия проведения опросов для оценки уровня знаний
- •Заключение
- •Дополнительное чтение
- •Глава 5. Измерение установок: формулирование вопросов
- •Основные рекомендации
- •Объект установок
- •Компоненты установок
- •Оценка силы установок
- •«Двуствольные» вопросы и вопросы «с довеском»
- •Два мнения или не два – вот в чем вопрос
- •Явные альтернативы
- •Промежуточные градации
- •Последовательность вопросов
- •Заключение
- •Дополнительное чтение
- •Глава 6. Измерение установок: регистрация ответов
- •Основные рекомендации
- •Формат открытого ответа
- •Форматы закрытого ответа
- •Разработка категорий ответа
- •Шкалы с цифровым отсчетом
- •Ранжирование
- •Формат а
- •Формат б
- •Визуальная и инструментальная помощь
- •Дополнительное чтение
- •Глава 7. Демографические вопросы
- •Члены семьи (домохозяйства)
- •Этническое происхождение
- •Религия
- •Образование
- •Занятость
- •Род занятий
- •Доходы семьи
- •Местожительство
- •Дополнительная литература
- •Глава 8. Последовательность вопросов
- •Основные рекомендации
- •Примеры вопросников
- •Первые вопросы
- •Когда следует задавать демографические вопросы?
- •Использование сужающейся или расширяющейся последовательности вопросов
- •Использование хронологической последовательности
- •Смена тем
- •Фильтрующие вопросы
- •Длина вопросника
- •Дополнительное чтение
- •Глава 9. Формат вопросника
- •Основные рекомендации
- •Примеры вопросников
- •Вопрос 5 в версии оригинала (Приложение г) можно было бы задавать как заключительную часть измененной версии вопроса 4, поскольку он относится только к юристам, работающим с почасовой оплатой.
- •Внешний вид анкет
- •Использование свободного пространства
- •Типы шрифтов
- •Использование цветной бумаги
- •Нумерация вопросов
- •Размещение вопросов на странице
- •Идентичные вопросы о разных членах семьи или разных событиях
- •Указания интервьюеру
- •Вертикальный формат ответа
- •Форматы шкал
- •Инструкции перехода
- •Использование вопросника для планирования новых исследований
- •Предварительная подготовка обработки данных
- •Слова благодарности
- •Дополнительное чтение
- •Глава 10. Проектирование вопросников для телефонных интервью и письменных опросов
- •Основные рекомендации
- •Телефонные опросы
- •Эффекты ответа при разных способах проведения опроса
- •Дополнительное чтение
- •Глава 11. С самого начала и до конца
- •Последовательность действий при проектировании вопросника
- •Процедура тестирования
- •Использование результатов тестирования
- •Окончательная редакция
- •Оценка результатов по завершении интервью
- •Заключительные замечания
- •Приложения Приложение а. Словарь используемых терминов
- •Приложение б. Вопросник для жителей определенной местности
- •Раздел 02 ____________
- •Раздел 03_________
- •Раздел 04 _________
- •Раздел 05 _________
- •Раздел 06 _________
- •Раздел 07 _______
- •Раздел 08 _______
- •Раздел 09 _______
- •Раздел 10 __________
- •Раздел 11 ________
- •Раздел 12_________
- •Раздел 14 ________
- •Раздел 15 ______
- •Раздел 16 _________
- •Раздел 17 ________
- •Приложение в. Вопросник по использованию энергии ветра лаборатория социологических исследований университета штата иллинойс
- •Благодарим за сотрудничество Приложение г. Опрос Ассоциации юристов штата Иллинойс опрос ассоциации юристов штата иллинойс
- •Благодарим вас за сотрудничество Библиография
- •Содержание
Этническое происхождение
ВВЕДИТЕ КОД А, ПОСМОТРЕВ НА ОПРАШИВАЕМОГО, ЗАТЕМ ЗАДАЙТЕ ВОПРОС Б1. [Текущие опросы населения, проводимые Бюро переписи населения США] ИЛИ Б2 [Национальный центр исследования общественного мнения]
А. Этот человек черный (негр)?
Да ................................................................... 1
Нет ................................................................. 2
Не уверен ...................................................... 3
Не могу определить ..................................... 4
Б1. Каково Ваше (его/ее с указанием имени) происхождение?
ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ ИЛИ ПРОЧИТАЙТЕ СПИСОК
Немец .......................................................... 01
Итальянец ................................................... 02
Ирландец .................................................... 03
Француз ...................................................... 04
Поляк .......................................................... 05
Русский ....................................................... 06
Англичанин, шотландец, валлиец ............ 07
Мексикано-американец ............................. 11
Чикано ......................................................... 12
Мексиканец (житель Мексики) ................ 13
Пуэрториканец ........................................... 14
Кубинец ...................................................... 15
Житель Центральной или
Южной Америки ........................................ 16
Житель других испано-язычных
стран ............................................................ 17
Негр или черный ........................................ 21
Другое (укажите ниже) ............................. 31
Не знаю ....................................................... 99
Другое _______________________________
Б2. (а) Из какой страны или части света приехали Ваши предки? КОДОВЫЙ НОМЕР СТРАНЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ (ДВЕ ЦИФРЫ) [См. таблицу 48] .... [ ][ ]
ЕСЛИ НАЗВАНО НЕСКОЛЬКО СТРАН (БОЛЬШЕ, ЧЕМ ОДНА):
(б) С какой из названных стран Вы в большей степени себя идентифицируете?
ЕСЛИ РЕСПОНДЕНТ НАЗЫВАЕТ ОДНУ СТРАНУ, ВВЕДИТЕ ЕЕ КОД (ДВЕ ЦИФРЫ). ЕСЛИ РЕСПОНДЕНТ НАЗЫВАЕТ НЕСКОЛЬКО СТРАН, ВВЕДИТЕ 88 В РАЗРЯДЫ КОДА ..... [ ][ ]
[См. таблицу 48]
(в) КОДИРУЙТЕ ВАРИАНТ ОТВЕТА В СООТВЕТСТВИИ С ТЕМ, ЧТО РЕСПОНДЕНТ НАЗВАЛ ТОЛЬКО ОДНУ СТРАНУ, НАЗВАЛ НЕСКОЛЬКО СТРАН И ВЫБРАЛ ОДНУ ИЗ НИХ, НЕ СМОГ ВЫБРАТЬ НИ ОДНУ СТРАНУ, НЕ СМОГ НАЗВАТЬ НИ ОДНУ СТРАНУ ИЛИ ВООБЩЕ ОТКАЗАЛСЯ ДАВАТЬ КАКУЮ-ЛИБО ИНФОРМАЦИЮ
Код варианта ответа (одна цифра) ....................................................................................................... [ ]
Названа одна страна ................................................................................................................................ 1
Названо несколько стан, выбрана одна страна ..................................................................................... 2
Названо несколько стран (выбор не сделан) ......................................................................................... 3
Не названо ни одной страны ................................................................................................................... 4
Отсутствие информации ......................................................................................................................... 5
Таблица 48
Коды стран происхождения*
* Адаптировано из таблицы, разработанной Национальным центром исследования общественного мнения, Общий социальный опрос [36].
Африка ................................................................................................................................................................ 01
Американский индеец (коренной житель Америки) ..................................................................................... 02
Австрия ............................................................................................................................................................... 03
Бельгия ................................................................................................................................................................ 04
Канада (франкоязычная) ................................................................................................................................... 05
Канада (другое) .................................................................................................................................................. 06
Центральная или Южная Америка .................................................................................................................. 07
Китай ................................................................................................................................................................... 08
Куба ..................................................................................................................................................................... 09
Чехословакия ..................................................................................................................................................... 10
Дания .................................................................................................................................................................. 11
Англия и Уэльс .................................................................................................................................................. 12
Финляндия .......................................................................................................................................................... 13
Франция .............................................................................................................................................................. 14
Германия ............................................................................................................................................................. 15
Греция ................................................................................................................................................................. 16
Венгрия ............................................................................................................................................................... 17
Индия .................................................................................................................................................................. 18
Ирландия ............................................................................................................................................................ 19
Италия ................................................................................................................................................................. 20
Япония ................................................................................................................................................................ 21
Корея ................................................................................................................................................................... 22
Литва ................................................................................................................................................................... 23
Мексика .............................................................................................................................................................. 24
Нидерланды ........................................................................................................................................................ 25
Норвегия ............................................................................................................................................................. 26
Пакистан ............................................................................................................................................................. 27
Филиппины ........................................................................................................................................................ 28
Польша ................................................................................................................................................................ 29
Португалия ......................................................................................................................................................... 30
Пуэрто-Рико ....................................................................................................................................................... 31
Россия (бывш. СССР) ........................................................................................................................................ 32
Шотландия (или Шотландская Ирландия) ...................................................................................................... 33
Испания .............................................................................................................................................................. 34
Швеция ............................................................................................................................................................... 35
Швейцария ......................................................................................................................................................... 36
Вест-Индия ......................................................................................................................................................... 37
Югославия .......................................................................................................................................................... 38
Другое (что именно?) ........................................................................................................................................ 39
Несколько стран, респондент не смог выбрать одну ..................................................................................... 88
Не знаю ............................................................................................................................................................... 99
Подход к сложной и вызывающей много споров проблеме этнической принадлежности заключается в разграничении понятий расы и этноса. Представителям всех расовых групп дается возможность отождествлять себя с любым этносом. Такое решение отражает представление о нефункциональности традиционного деления на «белых», «цветных» и «черных». Кроме того, исследователи настоятельно рекомендуют включить вопрос о вероисповедании, который является весьма существенным при определении адекватности этнической идентификации.
Существует два способа собрать подробную информацию об этнической принадлежности респондента. Первый – получить у респондента объективную информацию о происхождении его предков, языке, на котором он разговаривает дома, и т. д. Второй – узнать у респондента, кем он сам себя считает, попытаться понять его субъективную этническую самоидентификацию.
Хотя для определения вероисповедания достаточно задать один вопрос, в некоторых случаях (если нужно уточнить конфессию и/или силу религиозных убеждений) могут понадобиться дополнительные вопросы.
Бюро переписи населения использовало различные приемы, позволяющие провести этническую классификацию населения. При этом использовались вопросы о месте рождения и родном языке; анализ фамилий респондентов, вопрос о самоидентификации. Вариант, представленный вопросом Б1, впервые был использован в текущем опросе населения, проводившемся в марте 1973 г. Теперь этот вопрос ежемесячно задается респондентам в текущих опросах населения и других исследованиях, проводимых Бюро переписи населения. При такой формулировке вопроса фиксируется большая, чем было установлено ранее, численность испано-американцев [44].
Хотя для определенных целей исследователь может захотеть использовать коды категорий, идентичных тем, которые были разработаны для текущих опросов населения, во многих случаях необходимо выделить другие национальные группы, например:
скандинавы;
прочие представители Западной Европы;
прочие представители Восточной Европы;
филиппинцы;
индийцы, пакистанцы;
другие народы Азии.
Требование выбрать лишь одну страну происхождения представляется некорректным, поскольку люди смешанных кровей, а таких в США большинство, часто не могут ответить на такой вопрос.
Для определения страны происхождения и варианта ответа (условия, при которых был артикулирован ответ) Национальный центр исследования общественного мнения использует формат, включающий два вопроса (вопрос Б2). В большинстве случаев респонденты в состоянии выбрать основную страну происхождения [36]:
|
1972 |
1973 |
1974 |
1975 |
Р. называет одну страну |
58% |
58% |
55% |
54% |
Р. называет две страны, затем выбирает одну |
18% |
21% |
25% |
26% |
Р. называет две страны, не может выбрать одну |
12% |
11% |
11% |
10% |
Не может назвать ни одной страны |
10% |
10% |
9% |
10% |
Информация отсутствует |
2% |
2% |
0% |
0% |
Объем выборки, чел. N = |
1613 |
1504 |
1484 |
1490 |
Специалисты отмечают определенные недостатки предложенных как Бюро переписи, так и НЦИОМ формулировок при их использовании в конкретных исследованиях. Например, интересует ли исследователя происхождение по отцовской и материнской линии или только по отцовской? Отмечалось, что часто обычаи, язык, любимые блюда и многое другое, воспринятое ребенком в раннем детстве, заимствуется именно от матери. Также возникает вопрос, насколько детально исследователь должен изучать смешанные родословные и как далеко по генеалогическому дереву он должен спускаться? Бюро переписи Канады, например, этническое происхождение определяется по месту рождения деда по отцовской линии. С таким методом идентификации можно спорить, однако он, по крайней мере, является ясным и определенным [66]. Безусловно, предпочтительней разрешить респонденту называть три или четыре страны (если это возможно). Более того, в тех случаях, когда в проводимом исследовании этническое происхождение является значимой переменной, рекомендуется наряду с данными по национальной принадлежности использовать другую информацию, например, на каком языке разговаривают дома, фамилия отца, в какой стране родился, религиозная принадлежность.
В социологических опросах по почте предпочтительно использовать первый вариант, представленный в текущих опросах населения, так как вторая формулировка оказывается слишком сложной для ответа без непосредственного контакта с интервьюером. Кроме того, первая версия позволяет дифференцировать группы испаноговорящих латиноамериканцев. Во всех остальных случаях методика НЦИОМ, несмотря на некоторую сложность вопросов, представляется более удачной. Комментарии, предложенные исследователями СИОН, охватывают все основные проблемы по обсуждаемой тематике.
Визуальное определение расовой принадлежности респондента (вопрос А по теме «Этническое происхождение») невозможно при телефонном опросе. В этом случае мы предлагаем использовать следующую формулировку:
К какой расе Вы себя причисляете? Вы...
Белый ................................................... 1
Черный ................................................ 2
Азиат .................................................... 3
Другой (какой именно) ___________4
При проведении почтовых исследований этот вопрос лучше вообще не задавать, ограничиваясь сведениями, полученными из ответов на вопросы об этнической принадлежности (Б1 и Б2).