Глава 7. Согласование подлежащего и сказуемого при

выражении подлежащего числительными и

количественными сочетаниями

{Е. А. Кузьминова)

В русском языке глагольное сказуемое согласуется с подлежащим в числе, а также в лице (в настоящем и будущем времени) и в роде (в прошедшем времени и сослагательном наклонении): Я занимаюсь (буду заниматься) русским языком; Мы всегда помним (будем помнить) на­ших учителей; Когда вы вернетесь? Лес шумит; Наступила весна; Родители радовались успехам сына; Если бы пришло письмо!

Однако есть и такие случаи связи сказуемого с подлежащим, для ко­торых характерны отклонения от норм формального согласования и вариативность форм числа сказуемого: Большинство студентов успе­ло /успели написать контрольную работу; Существует / существуют два выхода; Брат с сестрой пошел / пошли в театр. Колебания в со­гласовании подлежащего и сказуемого связаны с особыми способами выражения подлежащего и имеют место при подлежащем со значением группы или множества действующих лиц и предметов, выраженном,

1) количественно-именным словосочетанием, в состав которого входят:

• количественное {два, три, пятнадцать, сорок) или собира­ тельное {двое, трое, семеро) числительное в именительном падеже и существительное в родительном падеже: два яблока, тридцать пять минут, триста человек, четверо спортсменов;

• количественное слово несколько, столько, сколько, много, не­ много, мало, немало и существительное в родительном падеже множе­ ственного числа: несколько зрителей, много читателей, мало ошибок',

• существительное с количественным значением большинство, меньшинство, множество, ряд, часть и т. п. и существительное в родительном падеже множественного числа: большинство делега­ тов, ряд представителей, часть замечаний;

2) сочетанием именительного падежа существительного (местоиме­ ния) с предлогом с и творительным падежом существительного (и. п. + с + т. п.): Ира с Олей, профессор с аспирантами, мы с друзьями.

86

87

При этом в одних случаях при подлежащем со значением множест­венности нормативными являются оба варианта согласования - упот­ребление сказуемого как в форме единственного числа (согласование по форме), так и в форме множественного числа (согласование по смыслу), предпочтение одного из них определяется, как правило, необ­ходимостью акцентировать определенные значения. В других случаях в литературном языке допустим только один вариант согласования.

1. При подлежащем - количественно-именном сочетании, со­ стоящем из количественных слов столько, сколько, много, немного, мало, немало и существительного в родительном падеже множест­ венного числа, сказуемое ставится только в единственном числе: Сколько дней осталось до экзамена? У меня было мало времени; В отзыве оппонента содержится немало критических замечаний; Собралось много зрителей.

2. При подлежащем - количественно-именном сочетании, со­ стоящем из количественного числительного или количественного слова несколько и существительного в родительном падеже, может иметь место вариативность формы числа сказуемого: Пришло пять человек. — Пришли пять человек; Горело несколько ламп. — Горели несколько ламп. На выбор формы единственного или множественно­ го числа сказуемого влияет ряд факторов.

1) Сказуемое употребляется вединственном числе, если не­обходимо указать на единство или совокупность предметов и лиц или их действий. Сказуемое употребляется во множественном числе, т. е. согласуется с подлежащим по смыслу, если внимание акцентируется а) на множественности отдельных, обособленных субъектов действия (особенно если речь идет о субъектах-лицах) или б) на самостоятельности, индивидуальности и активности дей­ствий каждого из субъектов. Ср.: На занятии присутствовало семь студентов. — На семинаре выступили семь студентов; Каждую секунду над поверхностью земного шара вспыхивает сто молний. -Одна за другой над нами ослепительно вспыхнули пять молний; По­сле взрыва бомбы десять солдат осталось лежать на земле, а во­семь уцелевших бросились бежать врассыпную.

Значение единого целого, предполагающее употребление сказуе­мого в форме единственного числа, актуализируется:

- если сказуемое занимает позицию перед подлежащим, особенно при нераспространенности предложения: В конкурсе участвовало пятьдесят музыкантов; В комнате сидит несколько человек; Со­стоялось девять встреч; Поступило несколько предложений;

• при обозначении меры времени, пространства, веса и пр., т. е. в тех случаях, когда нет отдельных предметов, а числительное представляет собой только измерение одного временного, пространственного и т. п. целого: Прошло несколько лет; На выполнение работы понадобится шесть месяцев; До конца пути оставалось пятнадцать километров; Для ремонта потребуется четыре килограмма краски;

• при обозначении приблизительного количества (которое выра­ жается путем постановки существительного перед числительным или с помощью слов около, больше, меньше, более, менее и др.): На экс­ курсии присутствовало около тридцати человек / человек тридцать. К новому учебному году откроется более сорока школ;

- при наличии ограничительных частиц всего, только, лишь: Только (всего, лишь) десять человек явилось на лекцию.

Значение множественности отдельных лиц и предметов, а также самостоятельности, индивидуальности и активности их действий, предполагающее употребление сказуемого в форме множест­венного числа, актуализируется:

- если при подлежащем - количественно-именном словосочетании есть конкретизирующее определение во множественном числе (как правило, слова все, эти, указанные, остальные, оставшиеся и т. п.), а также причастный оборот или определительное придаточное пред­ ложение с союзным словом который; речь в этом случае идет об оп­ ределенном или известном субъекте: Все пять картин были выполне­ ны акварелью; Как быстро пролетели эти десять лет! Тридцать тетрадей, проверенных учителем, лежали на столе; Сорок минут, о которых вы просили, уже истекли;

- при наличии в предложении зависимых слов, дополнительно указывающих на множественность субъектов и обособленность их действий: Несколько лауреатов конкурса молодых исполнителей заключили контракты с лучшими оперными театрами мира; Во «ремя экскурсии по Эрмитажу к нам присоединились десять сту­ дентов из разных стран;

- если сказуемое занимает позицию после подлежащего: Двадцать депутатов проголосовали против законопроекта; Несколько человек сидели за столом и разговаривали; Шесть матчей закончились побе­ дой футбольной команды университета.

2) Выбор формы числа сказуемого зависит также от числительно-i о в составе количественно-именного словосочетания. Сказуемое употребляется в единственном числе:

89

• если составное числительное оканчивается на один: В этом се­ местре двадцать один преподаватель проходит обучение на фа­ культете повышения квалификации;

• если в состав количественно-именного сочетания входят слова тысяча, миллион, миллиард. Тысяча книг поступила в универси­ тетскую библиотеку; Каждый месяц в фонд заработной платы отчисляется миллион рублей',

• если подлежащее выражено одним числительным без сущест­ вительного: Двадцать делится на четыре без остатка.

Сказуемое употребляется преимущественно во множествен­ном числе, если в состав количественно-именного сочетания вхо­дят числительные два, три, четыре (или составные числительные, оканчивающиеся на два, три, четыре), двое, трое, четверо^: Ко мне зашли двое знакомых; Три пьесы молодого драматурга уже идут в московских театрах.

3. При подлежащем, имеющем в своем составе собирательное существительное с количественным значением большинство, меньшинство, множество, ряд, часть и т. п., сказуемое, как пра­вило, ставится в единственном числе, т. е. имеет место грам­матическое согласование сказуемого с подлежащим: Множество птиц летало над озером; На собрании был решен ряд проблем; Большинство присутствующих согласилось с докладчиком.

Форма единственного числа сказуемого является обязательной, если существительное с количественным значением не имеет при себе управляемых слов: Большинство голосовало за предложенную резолюцию, меньшинство было против.

Сказуемое ставится во множественном числе, согласуясь с подлежащим по смыслу, когда необходимо подчеркнуть указанные выше (для количественно-именных сочетаний с числительными или со словом несколько) значения - а) множественность субъектов дей­ствия или б) самостоятельность, индивидуальность и активность действий каждого из субъектов:

- при количественном существительном имеется несколько зави­- симых слов в форме множественного числа: Большинство профес-­ соров, доцентов и преподавателей кафедры участвовали в работе конференции;

—при подлежащем имеется причастный оборот или определительное придаточное предложение с союзным словом который: Большинство

студентов первого курса, поступивших в университет непосредствен­но после окончания школы, успешно сдали зимнюю сессию;

— при подлежащем есть зависимые слова, дополнительно указы­ вающие на множество субъектов или на индивидуальность и актив­ ность их действий: Ряд депутатов от различных фракций в своих выступлениях поддержали предложенную программу реформ.

4. При подлежащем со значением совместности, выраженном соче­танием и. п. + с + т. п. брат с сестрой, сказуемое может стоять как в форме множественного, так и в форме единственного числа.

1) Сказуемое ставится во множественном числе, когда подчеркива­ ется равноправие лиц, участвующих в действии, т. е. действие припи­ сывается двум равноправным субъектам: Виктор с Николаем поступи­ ли в один университет (ср.: Виктор и Николай поступили в один университет); Татьяна с Ольгой написали статью (ср.: Татьяна и Ольга написали статью); Мать с дочерью долго вспоминали случив­ шееся (ср.: Мать и дочь долго вспоминали случившееся).

Сказуемое согласуется с подлежащим в единственном чис­ле, если необходимо указать, что участники действия неравноправ­ны - основным производителем действия является лицо, обозначен­ное существительным в форме именительного, а существительное в форме творительного падежа обозначает лицо, сопутствующее ос­новному производителю действия: Мать с ребенком ходила к врачу; Брат с младшей сестрой отправился на прогулку.

При наличии в конструкции и. п. + с + т. п. слов вместе, совме­стно сказуемое ставится в единственном числе: Хирург вместе с ассистентами готовится к операции; Режиссер совместно со своими помощниками ставит новую мизансцену.

2) Если в конструкцию со значением совместности и. н. + с + т. п. входит личное местоимение в именительном падеже, то согласование сказуемого с подлежащим определяется формой местоимения:

• при наличии местоимения единственного числа сказуемое ста­- вится в форме единственного числа: Я с Аней дружу с детст- ва; Ты с ней недавно познакомился?;

• при наличии местоимения множественного числа сказуемое ставится в форме множественного числа: Мы с братом реши­ ли пойти в кино; Вы с ним часто встречаетесь?

Рассмотренный материал представлен в таблице.

¹ Однако, если в этом случае сказуемое выражено глаголом со значением состояния (бытия, наличия, существования, положения в пространстве и т. п.), а не действия, употребляется форма единственного числа: У него было двое детей.

90

91

Согласование подлежащего и сказуемого при выражении подлежащего числительными и количественными сочетаниями

Структура подлежащего	Число сказуемого	Примеры
столько сколько много + р.п мн ч мало немного немало	ед. ч.	Сколько дней осталось до зачета?
несколько + р. п. мн. ч.	ед. ч. II мн. ч.	Поступило несколько пред­ложений. Пришли несколько человек.
большинство меньшинство множество ряд часть	ед. ч.	Большинство голосовало за предложенную резолюцию, меньшинство было против.
большинство меньшинство множество + р. п. мн. ч. ряд часть	ед. ч. II мн. ч.	Большинство присутству­ющих согласилось с доклад­чиком. Большинство преподавате­лей кафедры участвовали в работе конференции.
два, семь, тридцать три, пять­сот	ед. ч.	Двадцать делится на че­тыре.
два семьдесят + р. п. мн. ч. пятеро	ед. ч II мн. ч.	На занятии присутствова­ло семь студентов. На семинаре выступили семь студентов.
один 21, 31, 41… + и.п. ед.ч.	ед. ч.	В соревнованиях участво­вал двадцать один спорт­смен.
тысяча миллион + р. п. мн. ч. миллиард	ед. ч.	В университетскую библио­теку поступила тысяча книг.
И. п. + с + Т. п. брат с сестрой	ед. ч II мн. ч.	Мать с ребенком ходила к врачу. Татьяна с Ольгой написали статью.

					Продолжение
я ты он, она	+ с +	т. п.	ед.	ч.	Я с Аней дружу с детства.
мы вы они	+ С +	т. п.	мн	ч.	Вы с ним часто встре­чаетесь?

Литература

Белевицкая-Хализева В. С, Белякова Н. Н, Воробьева Р. Ф. и др. Сборник уп­ражнений по синтаксису русского языка с комментариями. Простое предложе­ние. М„ 1972. С. 32-37.

Воинова Е. И., Матвеева В. М., Аверьянова Г. Н. Учебник русского языка для ино­странных студентов-филологов: Первый год обучения. М., 1981. С. 38-40. Одинцова И. В., Мапашенко Н. М., Бархударова Е. Л. Рабочая тетрадь по рус­ской грамматике (для иностранных учащихся) / Под ред. И. В. Одинцовой. Вып. 1.М., 1997. С. 64-65.

Практический курс русского языка / Под ред. Г. И. Володиной. М, 1970. С.324-327. Пулькина И. М., Захава-Некрасова Е. Б. Русский язык. Практическая грамматика с упражнениями. М, 1994. С. 442-445.

РозентальД. Э. Справочник по правописанию и литературной правке: Для ра­ботников печати. М., 1984. С. 240-246, 248-249.

Русская грамматика: В 2 т. / Под ред. Н. Ю. Шведовой. М, 1980. С. 242-245. Шемякин М. А. Справочник по русской грамматике. М, 2000. С. 242-243.