
- •Глава 1. Актуальность дипломной работы на тему «Репортаж как идеостилевая доминанта языковой личности журналиста (Дмитрий Соколов-Митрич)»…………………………………………………………………………..5
- •Глава 2. Изученность и новизна выбранной темы дипломной работы……………………………………………………………………………...7
- •Глава 3. Цели и задачи дипломной работы «Репортаж как идеостилевая доминанта языковой личности журналиста (Дмитрий Соколов-Митрич)»………………………………………………………………………….9
- •Глава 1. Актуальность дипломной работы на тему «репортаж как идеостилевая доминанта языковой личности журналиста (дмитрий соколов-митрич)»
- •Глава 2. Изученность и новизна выбранной темы дипломной работы
- •Глава 3. Цели и задачи дипломной работы «репортаж как идеостилевая доминанта языковой личности журналиста (дмитрий соколов-митрич)»
- •Заключение
Министерство образования и науки Российской Федерации
Московский государственный университет печати
имЕНИ Ивана Федорова
Факультет издательского дела и журналистики
Кафедра периодической печати
КУРСОВАЯ РАБОТА
Репортаж как идеостилевая доминанта языковой личности журналиста (Дмитрий Соколов-Митрич)
Студентка
ФИДиЖ, гр. ДКж5-2 (газ)
К.А. Машкоева
___________
Научный руководитель –
М.Ф. Ненашев
___________
Москва
2013
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Актуальность дипломной работы на тему «Репортаж как идеостилевая доминанта языковой личности журналиста (Дмитрий Соколов-Митрич)»…………………………………………………………………………..5
Глава 2. Изученность и новизна выбранной темы дипломной работы……………………………………………………………………………...7
Глава 3. Цели и задачи дипломной работы «Репортаж как идеостилевая доминанта языковой личности журналиста (Дмитрий Соколов-Митрич)»………………………………………………………………………….9
Заключение……………………………………………………………………...11
ВВЕДЕНИЕ
Тема моей будущей дипломной работы – «Репортаж как идеостилевая доминанта языковой личности журналиста (Дмитрий Соколов-Митрич)». Я выбрала данную тему, во-первых, потому что считаю репортаж наиболее «искренним» жанром, который как никакой другой жанр точно отражает современные реалии, инструментарий, возможный для использования журналистом в этом жанре, невероятно разнообразен. Репортаж включает в себя и фактологическую информацию, полученную непосредственно «на поле боя», которая придает материалу объективность, моменты интервью, диалогов приближают нас к видению ситуации не только самим журналистом, но и людей, очевидцев, свидетелей, неравнодушных, отражая мельчайшие нюансы в сознании определенных членов общества. Но репортаж – это еще и попытка автора осмыслить и проанализировать только что увиденное, через репортаж можно приглядеться и к самому журналисту, и это уже соприкасается со вторым аспектом исследования, который мне бы хотелось рассмотреть: языковая личность журналиста Дмитрия Соколова-Митрича, отражение его мировоззрения, его подачи происходящего именно с помощью определенного жанра, в котором его, вероятно, стоит признать одним из образцов. Таковы причины выбора подобной темы для дипломного исследования.
В этой же курсовой работе я преследую следующую цель:
- посмотреть на дипломную работу сквозь призму актуальности предложенной темы, ее новизны, целей и задач дипломного исследования. Для достижения поставленной цели нами определен ряд задач, требующих решения:
- анализ цели и задач дипломного проекта;
- раскрытие актуальность предложенной темы;
- показ того, насколько на данный момент изучена тема, и отражение новизны нашего исследования;
Исходя из целей и задач, озвученных выше, курсовая работа будет иметь следующую структуру: в Главе 1 мы определим, насколько планирующаяся нами работа будет востребована в современной журналистской и научной практике, насколько она соотносится с настоящим временем, с реальностью современных средств массовой информации, в Главе 2 мы проследим за тем, как часто поднималась заявленная нами тема в предыдущих исследованиях, с какой стороны она рассматривалась, если рассматривалась, и что нового внесет именно наш дипломный проект в научные исследования в этой области, в Главе 3 будут рассмотрены непосредственные цели и задачи, поставленные нами для проведения дипломного исследования.