5. Понятие социализации личности. Факторы социализации личности и их характеристика.

Взаимодействие человека с обществом обозначается понятием "социализация", которое имеет междисциплинарный статус и широко используется в педагогике, психологии социологии и других науках.

Социализация - процесс полной интеграции личности в социальную систему, в ходе которого происходит ее приспособление к культурным, психологическим и социологическим факторам.

Социализация осуществляется в различных ситуациях, возникающих в результате взаимодействия множества обстоятельств, факторов социализации. Именно совокупное влияние этих обстоятельств на человека требует от него определенного поведения и активности.

6. Проблемы семьи и семейное воспитание.

Высоко оценивается роль семьи в развитии и социализации личности. Семья - важнейший институт социализации личности.

Семья - малая социальная группа, обладающая исторически определенной организацией, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения

Семья как социальный институт выполняет следующие функции перед обществом:

1. Репродуктивная и генеративная функция заключается в рождении детей и продолжении человеческого рода.

2. Функция первичной социализации детей и воспитательная. Родившийся ребенок несет в себе только задатки человека, он должен быть введен в общество, чтобы развиваться по «человеческой программе».

3. Экономическая и хозяйственно-бытовая функция

4. Рекреативная и психотерапевтическая функция семьи объясняется тем, что физические и психические силы, потраченные человеком в трудовом процессе, лучше всего могут быть восстановлены, воссозданы в семье. Выражение «мой дом - моя крепость» подтверждает мысль, что здоровая семья - наиболее надежная опора, наилучшее убежище, где человек может укрыться от неприятностей окружающего мира.

5. Коммуникативная функция. Общение в семье необходимо как детям, так и взрослым (особенно пожилым людям).

Семья в силу глубокой специфичности ее воздействия на ребенка является обязательным фактором нормального воспитания. Дети, воспитывающиеся без участия семьи, в гораздо большей мере подвержены опасности одностороннего или запоздалого развития, чем те дети, которые являются членами семейных коллективов.

Необходимость семейного воспитания объясняется следующим.

1. Семейное воспитание более эмоционально по-своему характеру, чем любое другое воспитание, т.к. «проводником» его является родительская любовь к детям и ответные чувства (привязанность, доверие) детей к родителям.

2. Ребенок, особенно в раннем возрасте, больше предрасположен к воздействию семьи, чем к любому другому воздействию.

3. Семья наиболее соответствует требованию постепенного приобщения ребенка к социальной жизни и поэтапного расширения его кругозора и опыта, она представляет своего рода специальный микрокосм.

4. Семья – это дифференцированная социальная группа, в которой представлены различные возрастные, половые, профессиональные «подсистемы». Это позволяет ребенку активнее проявлять свои эмоциональные и интеллектуальные возможности, быстрее реализовать их.