27. Особенности процесса сохранения и формы воспроизведения.

Сохранение -- процесс активной переработки, систематизации, обобщения материала, овладения им. Сохранение заученного зависит от глубины понимания.

Хорошо осмысленный материал запоминается лучше. Сохранение зависит также от установки личности. Значимый для личности материал не забывается. Забывание происходит неравномерно: сразу после заучивания забывание сильнее, затем оно идет медленнее. Вот почему повторение нельзя откладывать, повторять надо вскоре после заучивания, пока материал не забыт.

Иногда при сохранении наблюдается явление реминисценции. Суть ее в том, что воспроизведение, отсроченное на 2--3 дня, оказывается лучше, чем непосредственно после заучивания. Реминисценция проявляется особенно ярко, если первоначальное воспроизведение не было достаточно осмысленным. С физиологической точки зрения реминисценция объясняется тем, что сразу после заучивания, по закону отрицательной индукции, наступает торможение, а затем оно снимается. Установлено, что сохранение может быть динамическим и статическим.

Динамическое сохранение проявляется в оперативной памяти, а статическое - в долговременной. При динамическом сохранении материал изменяется мало, при статическом, наоборот, он обязательно подвергается реконструкции и определенной переработке.

Прочность сохранения обеспечивается повторением, которое служит подкреплением и предохраняет от забывания, т. е. от угасания временных связей в коре головного мозга. Повторение должно быть разнообразным, проводиться в разных формах: в процессе повторения факты необходимо сравнивать, сопоставлять, их надо приводить в систему. При однообразном повторении отсутствует мыслительная активность, снижается интерес к заучиванию, а поэтому и не создается условий для прочного сохранения. Еще большее значение для сохранения имеет применение знаний. Когда знания применяются, они запоминаются непроизвольно.

Сохранение - процесс перехода запоминания информации из кратковременной в долговременную память и наоборот.

Без хорошей кратковременной памяти невозможно нормальное функционирование и долговременной памяти.

Ряд закономерностей перехода от кратковременной в долговременную память:

1. В кратковременную память попадают последние 5-6 единиц информации, полученной через органы чувств. Переход из кратковременной в долговременную память осуществляется благодаря волевому усилию.

в долговременную память можно перевести информации гораздо больше, чем это позволяет индивидуальный объем кратковременной памяти, засчет заучивания и специально организованного запоминания. В результате происходит наращивание общего объема запоминаемого материала.

При объеме 100% информации: Воспринимаем 80%, понимаем 60%, запоминаем 40%, воспроизводим 20%. (В процессе непроизвольного запоминания)

Функции кратковременной памяти:

1. Хранение материала, необходимого на короткое время.

2. Служит рабочим пространством для вычисления в уме.

3. Промежуточная станция на пути в долговременную память.

Осмысленное повторение или репетиция - условие перехода информации из кратковременной в долговременную память

Повторение:

1) сохранительное. Используется для обозначения активных усилий по удержанию информации в рабочей памяти.

2) развивающее. Перекодирование информации и перенос в долговременную память.

Кратковременная память является системой, способной удерживать 7+/-2 блока информации либо в фонологическом (акустическом) формате, либо в визуальном формате.

Информация из кратковременной памяти теряется в следствии угасания или замещения и извлекается с помощью воспроизведения, другого процесса, на который влияет общее колличество элементов памяти, активизированных в каждый конкретный момент времени.

Кратковременная память используется так же для хранения и переработки информации, необходимой для решения задач. Играет большое значение в процессе мышления.

Физиологическая основа кратковременной памяти. Кратковременная память существует за счет временных, патерных, нейронных связей, исходящих из областей фронтальной и теменной коры.

Кратковременная память позволяет вспомнить или воспроизвести что либо через несколько секунд до минуты без повторения.

Емкость кратковременной памяти весьма ограниченная.

Дж. Миллер в своей работе "Волшебное число 7+/-2" описал серию опытов, показывающих что объем кратковременной памяти 7+/-2 объекта. При этом современные оценки емкости кратковременной памяти несколько ниже этого числа и составляют 4-5 объекта.

Известно, что обхем кратковременной памяти можно увеличить засчет процесса,называемого чанкинг - группировка объекта.

Т.е. человек сможет запомнить гораздо больше объектов, если будет группировать информацию в смысловые группы. При этом Херберт Саймон показал, что идеальный размер для чанков букв и цифр, не важно, осмысленные они или нет, составляет три единицы.

Ф С Б, К М С, М Ч С, Е Г Э.

Хранение в сенсорной и кратковременной памяти обычно имеют жестко ограниченные рамки и длительность. Информация остается доступной некотороесвремя, но неопределенно долго. Долговременная память может хранить множество информации неопределенно долго (бесконечно).

В долговременой памяти информация кодируется симантически (по смыслу). Бедли показал, что после 20ти минутной памяти, испытуемые имели затруднение с воспроизведением слов, связанных по значению (большой-огромный-гигантский). На этой основе Лурия предложил методику пиктограммы.

Долговременная память поддерживается более стабильными и неизменными изменениями в нейронных связях, широко распределенных по всему мозгу.

Воспроизведение (англ. recall, reproduction) — процесс памяти, в результате которого происходит актуализация (извлечение, retrieval) ранее закрепленного содержания из долговременной памяти и перевода его в кратковременную память (оперативную).

Воспроизведение бывает:

1) Непроизвольным

При непроизвольном воспроизведении человек не ставит специальной цели припомнить что-либо; оно вызывается содержанием той деятельности, которую человек осуществляет в данный момент, хотя она и не направлена на воспроизведение. Непроизвольное воспроизведение может иметь не хаотический, а относительно связный, избирательный характер. Направление и содержание воспроизведения определяется в этом случае теми ассоциациями, которые образовались в прошлом опыте человека.

2) Произвольным

Произвольное воспроизведение, называемое также припоминанием, составляет основу множества процедур (методов, методик), применяемых при изучении памяти человека, — методов воспроизведения, в которых испытуемого просят воспроизвести полностью или частично, но как можно точнее, то или иное содержание из прошлого опыта.

Формы воспроизведения:

1. Узнавание. Воспроизведение образа при повторном восприятии объекта.

2. Воспоминание. Осуществляется в отсутствии восприятия объекта.

3. Припоминание. Наиболее активная форма зависит от властности поставленных задач.

4. Реминистенция. Непроизвольное воспроизведение давно казалось бы забытого.