- •Психология как наука. Предмет и задачи психологии.
- •Сравнительный анализ житейской и научной психологии.
- •Методы исследования в психологии
- •Охарактеризуйте отрасли психологии.
- •Связь психологии с другими отраслями знаний.
- •6. Понятие сознания.
- •7. Понятие темперамента. Свойства темперамента.
- •8.Типы темперамента.
- •9.Определение характера. Его структура.
- •10.Типология характера.
- •Понятие способностей: структура, виды способностей.
- •12.Понятие и структура интеллекта.
- •13.Понятие об ощущениях. Виды ощущений.
- •14.Свойства ощущений.
- •Восприятие. Виды восприятий.
- •Особенности, характеристика восприятия.
- •Внимание. Виды внимания.
- •Основные свойства внимания.
- •21. Свойства, характеристика мышления.
- •22. Функции воображения.
- •23. Виды воображения.
- •24. Сущность эмоций и чувств.
- •25. Классификация эмоций и чувств
- •26. Психологическая характеристика воли.
- •27. Структура волевого акта
- •28. Понятие конфликта. Структура конфликта
- •29. Стратегии поведения в конфликте.
- •30. Динамика конфликтов.
- •1.(31)Педагогику как наука.Предмет, объект и основные категории педагогики.
- •2.(32)Современное состояние образования.
- •3.(33) Система непрерывного образования.
- •4.(34) Национальную система образования в Республике Беларусь.
- •5.(35)Характеристика социальной среды и социализации.
- •6.(36) Воспитание как важнейший фактор развития личности.
- •7.(37)Характеристика особенностей семейного воспитания.
- •8.(38)Акмеологические основы развития личности.
- •9.(39)Обучение.Методы обучения
- •10.(40)Обучение.Виды и формы обучения.
- •11. (41) Обучение как целенаправленный процесс развития личности
- •12. (42)Охарактеризуйте издержки социализации
- •13. (43)Охарактеризуйте мировые образовательные тенденции
- •14. (44) Перечислите основные тенденции современной системы образования
- •15. (45)Охарактеризуйте образование как систему
2.(32)Современное состояние образования.
Образование в Беларуси— обучение и воспитание в интересах человека, общества, государства, направленные на усвоение знаний, умений, навыков, формирование гармоничной, разносторонней развитой личности.
Структура национальной системы образования базируется на Конституции Белоруссии и других нормативно-правовых актах. Гарантируется равенство всех граждан в получении образования, единство образовательных систем и преемственность всех форм обучения.
Основные ступени образования:дошкольное,общее базовое,общее среднее, начальное профессиональное (ПТУ), среднее профессиональное,высшее профессиональное
В системе образования Белоруссии используются два официальных языка — русский и белорусский, преподавание ведётся на белорусском и русском языках. В 2003 году в Белоруссии была введена 10-бальная система оценки знаний.
В Белоруссии два ведущих вуза в национальной системе образования: Белорусский государственный университет и Академия управления при Президенте Республики Беларусь.Выпускники вузов могут продолжить обучение и получить послевузовское образование, поступив в аспирантуру и затем в докторантуру. Кроме того, возможно прохождение курсов переквалификации и получение второго высшего образования. Производится Обучение иностранных граждан
3.(33) Система непрерывного образования.
Непрерывное образование - это процесс роста образовательного (общего и профессионального) потенциала личности в течение жизни, организационно обеспеченный системой государственных и общественных институтов и соответствующий потребностям личности и общества. Цель непрерывного образования - целостное развитие человека как личности на протяжении всей его жизни, повышение возможностей его трудовой и социальной адаптации в быстро меняющемся мире, развитие способностей обучающегося, его стремлений и возможностей.
К основным компонентам системы непрерывного образования относятся:
- образовательные программы
- образовательные структуры
- механизмы финансирования и управления
- социальная среда
Главными целями непрерывного образования являются:
1. Повышение качества образования;
2. Активация гражданской позиции индивида;
3. Обеспечение конкурентоспособности индивида на рынке труда.
Функции непрерывного образования:
1. Компенсаторная, позволяет заполнить пробелы, наверстать упущенное в предыдущей системе образования;
2. Адаптирующая, помогает человеку приспособиться к быстроменяющемуся миру;
3. Развивающая, направлена на непрерывное обогащение творческого потенциала личности.
4.(34) Национальную система образования в Республике Беларусь.
В Беларуси каждому гражданину гарантировано право на получение образования. Реализовать его в полной мере позволяет сложившаяся в стране многоступенчатая образовательная система.
Дошкольное образование
В его структуру входит сеть дошкольных учреждений, которые различаются по типам и профилю работы с детьми.
Общее среднее образование
Получить его можно в общеобразовательных школах и гимназиях. Обучение на этом уровне начинается с 6 лет.
Современная модель общеобразовательной школы включает в себя несколько ступеней. Первая – общее начальное образование. Вторая ступень – общее базовое образование. Третья ступень – общее среднее образование. Общее среднее образование можно получить и в профессионально-технических и средних специальных учебных заведениях, прием в которые осуществляется после окончания базовой школы.
Профессионально-техническое образование
В Республике Беларусь существует развитая сеть учебных заведений в системе профессионально-технического образования. В настоящее время она включает в себя профессионально-технические училища, профессиональные лицеи, профессионально-технические колледжи.
Среднее специальное образование
К учебным заведениям, в которых можно получить среднее специальное образование, относятся техникумы (училища), колледжи, школы-колледжи искусств, гимназии-колледжи искусств, профессионально-технические колледжи, лингвистические гимназии-колледжи, высшие колледжи. Национальная высшая школа
В систему высшего образования Республики Беларусь входят 43 государственных высших учебных заведения (31 университет, 6 академий, 2 института, 4 высших колледжа), а также 12 вузов частной формы собственности.В Беларуси проведено лицензирование образовательной деятельности всех вузов независимо от формы собственности. В стране существует сеть учреждений образования системы повышения квалификации и переподготовки кадров. В Беларусь также активно приезжают иностранные студенты.
