- •1.Предмет фонетики как лингвистической дисциплины
- •2. Фонетические подсистемы. Фонетика общеупотребительных, служебных, заимствованных слов и междометий.
- •3. Устройство речевого аппарата человека
- •I. Дыхательные органы
- •II. Гортань
- •III. Надставная труба
- •4. Общие принципы образования звуков речи. Гласные, аппроксиманты, сонорные и шумные согласные.
- •5. Артикуляционная классификация гласных звуков. Особенности артикуляции безударных.
- •6. Артикуляционная классификация согласных звуков
- •9.Комбинаторные и позиционные изменения звуков в потоке речи. Редукция, аккомодация, ассимиляция и прочие фонетические процессы.
- •11.Отражение на спектрограмме различий в глухости и звонкости согласных.
- •12. Отражение на спектрограмме различий в способе и месте образования согласных.
- •13. Положение формант гласных в зависимости от их ряда и подъёма.
- •14. Понятие о фонеме как функциональном тождестве звуковых единиц в концепции мфш.
- •15.Фонема и гиперфонема.
- •16. Мфш и другие фонологические школы.
- •17. Фонетические и грамматические чередования.
- •19 Типы фонетических позиций. Сигнификативно сильные и слабые позиции. Понятие варианта и вариации.
- •20. Параллельные и перекрещивающиеся чередования.
- •22. Особенности функционирования гласных в безударных слогах (икающая норма)
- •23. Особенности функционирования гл в безударных слогах (экающая норма)
- •25. Аканье и оканье в срля
- •26. Система гласных фонем срля.
- •27. Фонема {и} и фонологическая интерпретация.
- •28. Сигнификативно сильные позиции по тв/ мягк.
- •29. Сигнификативно сильные позиции по глух/зв.
- •30. Позиционные чередования согл по месту и способу образования.
- •31. Позиционные чередования по глухости /звонкости
- •33. Позиционные чередования согл с нулём звука.
- •34. Позиционное чередование долгого согл с нулём звука.
- •37. Заднеязычные согл. Фонологическая интерпретация.
- •38.Фонемная теория р.И.Аванесова 1956г. Понятия 2сильной и слабой фонемы, фонемного ряда».
- •39. Механизм морфонематического транскрибирования.
- •40. Суперсегментные единицы и признаки.
- •41. Слог как суперсегментная единица. Универсальные принципы организации слога.
- •42. Основные теории слогоделения в ря.
- •43. Ударение как суперсегментный признак и фонетическое слово как суперсегментная единица.
- •46. Основные принципы русской орфографии.
26. Система гласных фонем срля.
Состав фонем определяется по абсолютно сильной позиции. Для гл. в срля это позиция под ударением. Все гласные звуки в этой позиции нейтрализуются в 5 фонем(а-о-и-у-е). Гласные [и], [ы] не встречаются в одной и той же позиции, т. е. находятся в отношениях доп. дистрибуции: [ы] возможно только после тв. согл., а [и] в остальных случаях. - Почему нет фонемы [ы]? Поскольку в начале слова, где влияния предшествующего согл. нет, произносится [И], то именно [и] и считается основным видом фонемы. В р. яз. нет слов, начинающихся с [ы]. То же относится к звукам [е] и [э]: после тв. согл. произносится [э], а после мягк [е]. В необусловленной позиции [е] и [э] находятся в отношениях свободного варьирования, однако чаще в этом положении произносится [е], поэтому именно его можно считать основным видом фонемы {е}. Реализация гл. в р. яз. зависит от их положения относительно ударения и от наличия/отсутствия предшествующего согл., а при его наличии от его качества (в особенности от тв/мягк). Кроме, того некоторые особенности реализации гл. фонем в безударных слогах после мягких согл. зависят от старшего и младш. нормы произношения, кот применительно к гласным называется «иканьем» и «эканьем». При экающей норме, произношение фонем {а},{ о},{ э} реализуется гласными пониженной ступени подъёма по сравнению с гласными, реализующими {и}; при икающей норме все 4 гл фонемы совпадают в произношении, кот обычно передаётся как [и]. Для фонемы {у} все позиции являются сильными. В старшей орфоэпической норме все позиции явл сильными для фонемы {и}. В старшей орфоэпической норме слабыми явл. все позиции в любом безударном слоге для фонемы {а}, {о}, {е}, а в младшей норме для фонем {а}, {о}, {е}, {и}.
фонемы |
1 предуд |
1 предуд |
1 предуд |
2предуд |
2предуд |
Под уд |
Под уд |
Под уд |
уд |
|
После t |
После T` |
После тв шипящ |
После t |
После T` |
tat |
T`at |
Tat` |
T`at` |
а |
А |
и |
А |
ъ |
Ь |
А |
А +1 т |
А+1т |
А+2т |
о |
А |
И |
Ы |
Ъ |
Ь |
О |
О+1 т |
О+1 т |
О+2т |
э |
Ы |
И |
Ы |
Ъ |
Ь |
Э |
Э |
Э |
э |
и |
Ы |
И |
Ы |
Ъ |
Ь |
Ы |
и |
ы |
И |
у |
у |
У |
у |
У |
у |
У |
У |
у |
у |
И привычные нашему глазу таблички
27. Фонема {и} и фонологическая интерпретация.
Гласные [и] и [ы] выражают одну фонему {И}. Гласные [и], [ы] не встречаются в одной и той же позиции, т е находятся в отношениях дополнительной дистрибуции: [ы] возможно только после тв согл, а [и] в остальных случаях. Поскольку в начале слова, где влияния предшествующего согл нет, произносится [И], то именно [и] и считается основным видом фонемы.
Первая степень редукции (слабая)
После мягких согласных фонема <И> реализуется в звуке верхнего подъема [и], но степень подъема спинки языка будет меньшей, чем у ударного гласного [и], что отражается схемой изменения артикуляции гласных в безударной позиции. Примеры: н[и]ктó - никто; л[и]сá - лиса; м[и]нýта - минута
По теории МФШ, после твердых согласных фонема <И> реализуется в звуке верхнего подъема среднего ряда [ы], который не имеет самостоятельного фонематического статуса, т.е. не является фонемой.
Примеры:
в[ы]сóкий - высокий; б[ы]лá - была
Вторая степень редукции (сильная) В позициях с сильной редукцией после мягких согласных фонема <И> реализуется в кратком звуке неверхнего подъема переднего ряда, в транскрипции обозначаемом как [ь] (ерь). После твердых согласных фонема <И> реализуется в звуке верхнего подъема среднего ряда [ы] (примеры те же)
