Unit 1

Урок 1. Greeting, alphabet and numerals.

1. Гарри впервые встретил в Хогвартсе близнецов Уизли. Помоги ему поговорить с ними, дополни пропущенные слова в его репликах:

• Hello! My ____ is Harry.

• Hi, Harry!

• Nice to ____ you!

2. В комнату Рона залетела сова и от взмаха ее крыльев разлетись все бумажки. Помоги собрать Рону буквы алфавита в правильном порядке.

S	L	Z	F	X	G	T
	A	B	M	N	M
J	K		V	O	H	P
R	Y	C	D	U	W	Q

3. У близнецов как всегда большие планы пошалить! Помоги им сосчитать, сколько у них есть смешных масок? А сколько у них конфет?

Урок 2. Personal pronouns and verb to be in present simple.

1. Помоги Гарри и Рону найти пару местоимениям.

I are

You is

He are

She is

It am

We are

They is

2. Помоги Рону найти пару для глаголов.

are am is

I, you, we, she, he, it

3. Невилл рассказывает друзьям о том, кто он. Но он забыл, как верно он должен это сказать. Помоги ему поставить подходящую форму глагола в предложение.

Hello! My name is Neville. I a wizard.

is, are, am

Урок 3. Occupations.

1. Помоги Гарри и Рону подобрать к картинкам верные названия профессий и ящика профессий:

pilot, scientist, builder, cook ,teacher,

__________ ____________

_________ __________

__________

2. Вместе с Гарри назовите людей на картинках по профессии:

He is a ________

He is a _______

He is a ________

She is a ________

He is a ________

Unit 2

Урок 1

1. Нарисуй свою семью и подпиши каждого члена семьи, чтоб Гарри, Рон и Гермиона познакомились с ними поближе (не забудь бабушек, дедушек, дядь и теть).

2. Драко Малфой заколдовал тетрадь Гарри! Помоги ему найти среди этих букв слова – mother, father, sister, brother, cousin, aunt, uncle, parents, grandmother, grandfather

M

K

G

R

A

N

D

M

O

T

H

E

R

Y

O

J

Q

S

K

E

P

W

P

W

O

A

D

P

T

W

G

C

O

U

S

I

N

F

B

Q

H

A

H

O

S

U

E

D

D

Q

M

H

R

N

Z

R

E

D

S

I

S

T

E

R

B

Y

O

S

X

E

R

K

M

E

Y

W

L

S

Z

K

T

T

B

N

H

E

F

A

T

H

E

R

B

S

H

L

Q

T

A

L

X

L

Z

P

Z

O

D

L

E

D

L

S

U

B

L

S

V

S

I

S

T

E

R

T

S

A

N

E

H

Z

N

R

G

E

U

N

C

L

E

J

T

C

A

G

R

A

N

D

F

A

T

H

E

R

Урок 2

1. Ребята пишут контрольную работу. Невилл попросил помощи у Гермионы, она отправила ему записку и зашифровала ответы. Помоги Невиллу расшифровать и получить пятерку.

A - ! B - " C - # D - $ E - % F - & G - ( H - ) I - * J - + K - @ L - < M - = N - > O - / P - [ Q - ] R - ^ S - _ T - : U - ; V - { W - } X - £ Y - ¤ Z - §

Записка

* )!{% (/: ! =/:)%^. * )!{% (/: ! (!:)%^.

)% )!_ (/: ! _*_:%^. _)% )!_ (/: ! "^/:)%^.

…………………………………………. ………………………………………….

…………………………………………. ………………………………………….

2. Вспомни стихотворение, которое ты учил вместе с Фредом и Джорджем на уроке. Рон тоже хочет выучить его. Собери все строчки по порядку и расставь буквы на их места.

«My family»

I avhe tgo a tsseri,

Hwo I vleo mteh lal!

I evha otg a hfarte,

I vhae ogt a morteh,

I ehav got a nranGy.

I hvae got a rbothre uPla.

Урок 3

1. Профессор Снейп заколдовал частичку not и она убежала из всех предложений. Исправь предложения так, чтоб из утвердительных получились отрицательные.

I have got a sister. …………………………

He has got a mother. …………………………

They have got a brother. …………………………

She has got a grandmother. …………………………

We have got a cousin. …………………………

You have got an uncle. …………………………

2. Закончи диалог между Роном и Гермионой.

Ron: Hi, Hermione!

Hermione: ……………………………

Ron : Have you got a sister?

Hermione: ………………………..And you?

Ron: ………………………………

Hermione: Have you got an aunt?

Ron: …………… . ……………?

Hermione: Yes, I have a grandmother.

Ron: Has Harry got a mother?

Hermione: …………………………..

Ron: Has Harry got an uncle?

Hermione: …………………………..

Ron: My father is a wizard.

Hermione: …………………………..

Ron: Bye-bye!

Hermione: Good-bye!

Урок 4

1. Знание местоимений очень полезно! Ведь теперь ты узнаешь больше заклинаний! Постарайся вспомнить и соединить стрелочками местоимение и его притяжательную форму!

2. Подставь в каждом предложении правильное притяжательное местоимение.

Hermione has got a mother. …….mother is a doctor.

Ron has got a father. …….father is a wizard.

George and Fred have got an aunt. ……..aunt is a teacher.

I have got a brother. ……..brother is a sportsman.

You have a grandmother. …….grandmother is a vet.

My brother and I have got a grandfather. ……….grandfather is a writer.

Unit 3

Урок 1

1. Найди соответствия:

Идти

Просыпаться

Есть

Гулять

Играть

Иметь

Помогать

Говорить

Делать

Читать

Петь

To read

To sing

To have

To help

To do

To walk

To say

To wake up

To play

To go

To eat

2. Соедини картинки с глаголами:

To wake up

To go

To sing

To play

To study

Урок 2

1. Найди соответствия:

He goes to school

She has breakfast

They wake up early

We go home

I like to read books

Мы идем домой

Я люблю читать книги

Она завтракает

Они рано встают

Он идет в школу

2. Попробуй перевести следующие фразы:

Я завтракаю; ты идешь в школу; мы рано встаем; они любят петь и танцевать; он рано встает; она идет домой.

Урок 3

1. Расскажи, чем ты занимаешься в течение дня.

Например:

I wake up at 7 o’clock.

I have breakfast.

…

2. Попробуй перевести:

I go home; he has breakfast; we like to sing and to dance; she wakes up early; I study; you sleep.

Урок 4

1. Сочини рассказ про Гарри и его друзей. Чем они занимаются в течение дня? Что любят делать и что не любят?

2. Найди эквиваленты этим словам в английском языке:

1. Играть

2. Принимать пищу

3. Близкий человек

4. Задание, которое ученики выполняют дома

5. Печатное изделие

6. Место, где учатся дети.

7. Помогать

8. Предмет, при помощи которого мы рисуем

9) Сладости

Unit 5

Урок 1

1. Вставь недостающие артикли.

1. … Sun is very hot.

2. I am … magician.

3. Hermiona has … apple in her bag.

4. Ronald has … sister. … sister of Ronald is very clever.

5. Harry likes to watch … Moon.

6. Professor

2. Прочитай и переведи текст. Вставь недостающие артикли.

Every morning I go to … school. In … school I study English. After two lessons we have lunch. For lunch we eat … salad, … soup and … meat, and we drink … cup of tea. … food is very tasty in our school.

Урок 2

1. Соотнеси цвета и предметы.

Red banana

Yellow carrot

Brown milk

Orange tomato

Green potato

White cucumber

2. Переведи предложения.

1. На завтрак я люблю есть сэндвичи и стакан сока.

2. Все дети любят конфеты, шоколад и мороженое.

3. Мой папа любит суп из мяса, картошки, моркови и капусты, а я люблю сосиски.

4. Моя бабушка выращивает огурцы и помидоры.

5. На столе мы можем видеть много фруктов: яблоки и груши, бананы и апельсины, персики и вишню.

Урок 3

1. Выбери из списка продуктов те, которые нужны для приготовления следующих блюд:

A sandwich:……………………………………………………………………………………………………………………..

A soup:…………………………………………………………………………………………………………………………….

A salad:……………………………………………………………………………………………………………………………

an apple, a banana, an orange, a peach, a pear, a cherry, a carrot, a cabbage, a cucumber, a tomato, a potato, a pumpkin, a sausage, the meat ,the fish, the cheese

2. Буквы в словах перепутаны. Поставь их в правильном порядке.

koscoei, mucerbuc, bacbage, apche, ijeuc, kasberfat, waschind, tagebleves, geusasa, hocakolte, kinmupp, epottoa, omtota, temelo, garone

Урок 4

1. Соедини слова с переводом.

To boil обед

To cook мороженое

The sweets жарить

A cucumber молоко

To fry варить

To bake конфеты

A lunch вишня

The fish печь

A sandwich бутерброд

The cherry огурец

The milk готовить

An ice cream рыба

Unit 6

Урок 1

1. Раскройте скобки, чтобы получить баллы для Гриффиндора!

1. There (is, are) a large table in my room.

2. There (is, are) three windows in my classroom.

3. There (is, are) a table and four chairs in my living-room.

4. There (is, are) a blackboard, four desks and five chairs in our class-room.

5. There (is, are) a text-book and two exercise-books on the table.

6. There (is, are) two shops and a cinema in my street.

2 . Опиши, что ты видишь на картинке:

Урок 2

1. Помоги свойм друзьям поставить слова так, что бы получилось предложение.

1. flat/two/beds/in/There/are

2. is/no/TV/room/There/is/my

3. There/two/lamp/between/is/a/desks

4. any/flowers/in/Are/there/your/room?

Упр. 2. Опиши, что ты видишь на картинке:

Урок 3

1. Перепиши это стихотворение в отрицательную форму.

There is a mouse in the house. There is a cat in the flat. There is a fox in the box. There is a bee in the tree.

А это стиховторение в положительную.

Is there a mouse in the house? Is there a cat in the flat? Is there a fox in the box? Is there a bee in the tree? Yes, there is.

2. Опиши, что ты видишь на картнике:

Урок 4

1. Ура! Рождественские каникулы! Ты пишешь своим друзьям письмо. Напиши им, что находиться у тебя в комнате.

Например: There is a window. There are chairs.

2. Переведи предложение, что бы получилось заклинание!

1. Под столом лежит кот.

2. Лампа находиться за диваном.

3. В комнате есть телевизор.

4. Стол стоит между кроватями.

3. Опиши, что ты видишь на картинке: