
- •1.Основні законодавчі акти про охорону праці
- •2.Перелік обов'язкових документів з охорони праці в установах освіти
- •3. Дія іонізуючих випромінювань на організм людини
- •Одиниці виміру іонізуючих випромінювань
- •1. Нормативна документація з питань оп.
- •2. Метрологічні умови виробничого середовища
- •3. Охорона праці в комп'ютерних класах
- •1. Найважливіші підзаконні нормативно-правові акти з питань охорони праці.
- •2. Гігієінічні класи умов праці за показниками шкідливості та небезпечності чинників виробничого середовища, важкості та напруженості трудового процесу.
- •Заходи захисту від іонізуючого випромінювання.
- •1. Гарантії прав громадян на охорону праці.
- •2. Визначення та контроль метеорологічних параметрів.
- •3. Охорона праці в навчально-виробничих майстернях.
- •1. Поняття та види робочого часу
- •2. Забруднення повітря виробничих приміщень
- •3. Охорона праці в кабінетах (лабораторіях) фізики, електротехніки.
- •1) Організація часу відпочинку працюючих.
- •2) Шкідливі речовини і їх вплив на організм людини.
- •3) Заходи безпеки під час проведення занять у кабінеті фізики.
- •1) Охорона праці жінок.
- •2) Характеристика виробничого пилу та його дія на організм людини.
- •3) Заходи безпеки під час підготовки і проведення демонстраційних дослідів.
- •1. Загальні положення
- •2.1. Правила поведінки у кабінеті фізики:
- •2.2. Вимоги безпеки у кабінеті хімії:
- •2.3. Правила роботи з витяжною шафою:
- •1) Охорона праці молоді
- •2))) Вентиляція виробничих приміщень
- •3)) Заходи безпеки під час проведення екскурсій
- •1)) Пільги і компенсації за важкі та шкідливі умови праці, відшкодування шкоди потерпілому.
- •2))) Основні світлотехнічні величини.
- •3))) Дія електричного струму на організм людини.
- •Організація роботи з охорони праці у навчально-виховних закладах. Керівник (ректор, директор, завідувач).
- •2. Природне освітлення
- •3. Види ураження людини електричним струмом
- •1. Організація роботи з охорони праці у навчально-виховних закладах.
- •2. Штучне освітлення
- •3.Умови ураження людини струмом при доторканні до струмопровідних частин.
- •1.Організація роботи з охорони праці у навчально-виховних закладах. Завідувач кабінетом, лабораторією, майстернею, навчально-виробничою майстернею, майстер виробничого навчання.
- •2.Шум та його шкідлива дія на людину. Нормування та вимірювання шуму.
- •3.Крокова напруга.
- •Організація роботи з охорони праці у навчально-виховних закладах. Завідуючий майстернею, навчально-виробничою майстернею.
- •Заходи захисту від шуму
- •Класифікація приміщень за ступенем небезпеки ураження людини електричним струмом
- •Охорона праці в комп'ютерних класах
- •Захист від дотику до частин обладнання, що проводить струм.
- •Організація служби охорони праці у навчально-виховних закладах. Викладач, учитель, класовод, класний керівник.
- •Організація роботи з охорони праці у навчально-виховних закладах. Викладач, учитель, класовод, класний керівник, вихователь.
- •Заземлення, занулення, захисне вимкнення електричного обладнання навчально-виробничих майстерень
- •1. Організація роботи з охорони праці у навчально виховних закладах.
- •3.Організація пожежної охорони
- •Джерела та характеристика електромагнітного випромінювання
- •2.Розслідування та облік нещасних випадків у навчально-виховних закладах
- •3. Джерела загоряння та пожежна небезпека електрообладнання
- •1.Повідомлення про нещаснівипадки, їх розслідування та облік.
- •2. Діяелектромагнітноговипромінювання на організмлюдини, йогонормування.
- •3. Статична електрика.
- •1.Спеціальне розслідування нещасних випадків
- •2. Випромінювання, його вплив на людину та засоби захисту
- •3. Захист від блискавки
- •1.Звітність про нещасні випадки і аналіз причин, що призвели до них
- •2.Інфрачервоні випромінювання (джерела, дія на організм людини, нормування)
- •3.Протипожежні вимоги до будинків і споруд
- •1.Контроль і нагляд за станом охорони праці в галузі освіти
- •2.Основні види захисту від інфрачервоного випромінювання
- •3.Основні вимоги пожежної безпеки дитячих дошкільних закладів
- •3. Основні вимоги пожежної безпеки до навчальних та наукових закладів
- •1. Навчання з питань оп
- •2 . Лазерне випромінювання
- •3. Основні вимоги пожежної безпеки до будівель (приміщень) для електронно-обчислювальних машин, обчислювальних центрів
- •Виробничий травматизм та професійні захворювання.
- •Основні заходи захисту від лазерного випромінювання
- •Порядок дій у разі пожежі
- •1.Причини нещасних випадків та методи їх аналізу
- •2.Іонізуюче випромінювання
- •3.Засоби та способи гасіння пожежі.
Джерела та характеристика електромагнітного випромінювання
Електромагнітне випромінювання (електромагнітні хвилі) - розповсюджується в просторі обурення (зміна стану) електромагнітного поля (тобто, взаємодіють один з одним електричного та магнітного полів).
Електромагнітне випромінювання поділяється на радіохвилі (починаючи зі наддовгих), інфрачервоне випромінювання, видиме світло, ультрафіолетове випромінювання,
рентгенівське випромінювання і жорстке (гамма-випромінювання). Електромагнітне випромінювання здатне поширюватися практично у всіх середовищах. У вакуумі (просторі, вільному від речовини і тіл, поглинаючих чи испускающих електромагнітні хвилі) електромагнітне випромінювання поширюється без загасань на скільки завгодно великі відстані, але в ряді випадків досить добре поширюється і в просторі, заповненому речовиною (дещо змінюючи при цьому свою поведінку).
електромагнітні хвилі - це поперечні хвилі, в яких вектора напруженостей електричного і магнітного полів коливаються перпендикулярно до напрямку поширення хвилі, але вони істотно відрізняються від хвиль на воді і від звуку тим, що їх можна передати від джерела до приймача в тому числі і через вакуум.
Основними джерелами випромінювання енергії електромагнітного поля в містах і населених пунктах є антенні пристрої радіо-, телевізійних і радіолокаційних станцій, що працюють в широкому діапазоні частот.
Антени радіостанцій - Складні інженерні споруди у вигляді щогл, до яких іноді підвішують "полотна" з проводів. Кожна антена має діаграму напрямки електромагнітного випромінювання у вертикальній і горизонтальній площах, яку потрібно враховувати під час визначення меж СЗЗ і зони обмеженої забудови. Антени в залежності від характеру випромінювання ділять на гостронаправлені (антени міжконтинентальних радіостанцій, супутникового зв'язку радіорелейних станцій), Слабонаправленниє (радіомовні станції регіонального призначення), ненаправлення (телевізійні, радіомовні міські радіостанції, радіостанції стільникового мобільного зв'язку), змішаного типу (радіолокаційні станції різного призначення) .
Джерелами випромінювання електромагнітної енергії в населених пунктах можуть бути також високочастотні установки промислового і досвідченого призначення.
Дослідження, проведені в Інституті гігієни та медичної екології ім. А.Н. Марзєєва АМН України в місцях розташування джерел електромагнітного випромінювання, виявили значні коливання інтенсивності випромінювання електромагнітних полів в залежності від потужності об'єкта, його конструктивних особливостей, розміщення над рівнем землі, рельєфу місцевості, рослинного покриву, наявності перешкод у вигляді будівель, відстані до джерела випромінювання і т . д.
2.Розслідування та облік нещасних випадків у навчально-виховних закладах
Відповідно до Закону України "Про охорону праці" роботодавець зобов'язаний проводити розслідування і вести облік нещасних випадків, професійних захворювань і аварій "Положенням про розслідування та облік нещасних випадків, професійних захворювань і аварій на підприємствах, в установах і організаціях" регламентує таку процедуру
За наслідками розслідування нещасного випадку складається акт розслідування На облік беруться нещасні випадки, які трапились:
o під час виконання трудових обов'язків;
o на робочому місці на території підприємства або в іншому місці роботи протягом робочого часу;
o під час проїзду на роботу або з роботи;
o під час аварій, а також під час їх ліквідації;
o під час надання підприємствам шефської допомоги Розслідуванню і обліку підлягають нещасні випадки:
o травми гострі отруєння, які виникли внаслідок шкідливих і небезпечних чинників;
o травми через нанесення тілесних пошкоджень іншою особою;
o ураження блискавкою;
o пошкодження внаслідок контакту представниками фауни і флори;
o інші пошкодження здоров'я при аваріях і стихійних лихах . Нещасний випадок, який стався під час навчально-виховного процесу і викликав в студента втрату працездатності (здоров'я) не менше одного дня відповідно до медичного висновку, оформляється актом форми Н-Н.
Адміністрація закладу зобов'язана видати потерпілому або особі, яка представляє його інтереси копію акта форми Н-Н про нещасний випадок, оформленого державною мовою не пізніше трьох днів після закінчення розслідування по ньому Акт форми Н-Н підлягає зберіганню в архіві органу управління освітою, навчально-виховного закладу протягом 45 років .
Відповідальність за правильне і своєчасне розслідування і облік нещасних випадків, складання акта форми Н-Н, розроблення і виконання заходів щодо усунення причин нещасного випадку несе керівник закладу
Винні у порушенні Положення про охорону праці та порядок розслідування нещасних випадків у навчально-виховних закладах приховуванні нещасного випадку, що трапився, притягаються до відповідальності згідно з чинним законодавством