К разделу «Основные теории и концепции психологии»

1. Специфика бихевиористского рассмотрения личности.

2. Когнитивное направление в изучении личности.

3. Социально-когнитивная теория А. Бандуры.

4. Теория социального научения Дж. Роттера.

5. Когнитивно-аффективная теория личности (У. Мишел).

6. Диспозиционная теория личности Г. Олпорта.

7. Факторная модель личности Р. Кеттелла.

8. Теория типов личности Г. Айзенка.

9. Классический психоанализ З. Фрейда.

10. Аналитическая теория К.Г. Юнга.

11. Индивидуальная теория А.Адлера.

12. Теория личности Г.С. Салливена.

13. Эго-психология и теория психосоциального развития личности Э. Эриксона.

14. Теории личности К. Хорни и Э. Фромма.

15. Гуманистическая теория личности А. Маслоу.

16. Феноменологическая теория личности К. Роджерса.

17. Динамическая концепция личности в гештальт-психологии.

18. Подходы к изучению личности в отечественной психологии.

19. Жизненный путь личности и ее психологическое здоровье.

20. Критерии оценки теорий личности в психологии.

Вопросы к зачету

1. Радикально-бихевиористский подход к поведению личности Дж. Уотсона.

2. Теория оперантного научения Б. Скиннера. Типы подкрепления.

3. Бихевиоризм К. Халла, Д. Долларда, Н.Э. Миллера, Э. Торндайка.

4. Теория условных рефлексов И.П. Павлова.

5. Идея личностного кон­структа в теории Дж. Келли. Свойства личностных конструктов.

6. Концепция Дж. Брунера.

7. Концепция Ж.Пиаже: развитие мышления, основанное на взаимодействии между организмом и окружающей средой.

8. Научение через наблюдение и моделирование в теории А.Бандуры.

9. Модель-триада взаимного детерминизма теории А.Бандуры.

10. Концепция самоэффективно­сти в теории А.Бандуры.

11. Основные положения теории социаль­ного научения Дж. Роттера.

12. Основные положения когнитивно-аффективной теории личности (У. Мишел).

13. Диспозиционная теория личности Г. Олпорта.

14. Факторная модель личности Р. Кеттелла.

15. Теория типов личности Г. Айзенка.

16. Таксономия «Большой пятерки» фак­торов: измерения личности в естественном языке и опросниках.

17. «Топографическая модель» ор­ганизации психики. Структурная модель психической жизни (З. Фрейд).

18. Инстинкты как движущая сила развития личности в психодинамической теории З. Фрейда. Особенности развития личности.

19. Трехуровневая модель психической жизни в аналитической теории К. Г.Юнга. Типы психологических функций личности.

20. Основные положения индивидуальной теории А. Адлера.

21. Теория личности Г.С. Салливена.

22. Эпигенетический принцип развития личности в теории психосоци­ального развития личности Э. Эриксона.

23. Механизм «бегства от свободы» и экзистенциальные потребности в теории личности Э. Фромма. Социальные типы характера.

24. Значение базальной враждебности и базальной тревоги на развитие личности в теории К. Хорни.

25. Система личностной мотивации А. Маслоу. Бы­тийные и дефицитарные мотивы.

26. Пси­хологические свойства самоактуализирующихся людей (А. Маслоу).

27. Самоактуализа­ция в концепции К. Р. Роджерса.

28. Понятие «зрелой личности» и личностного роста в гу­манистической психологии.

29. Основные понятия и принципы гештальт-психологии.

30. Динамическая концеп­ция личности в гештальт-психологии (М. Вертгеймер, В. Кёлер, К. Коффка).

31. Социально-психологические теории личности Дж. Мида, Ч.Кули.

32. Дви­жущие силы поведения, структура личности в учении К.Левина.

33. Экспериментальные исследования личности в работах учеников и последователей К.Левина: Т. Дембо, Б.В.Зейгарник.

34. Культурно-историческая концепция Л.С.Выготского.

35. Подход к проблемам личности С. Л. Рубинштейна.

36. Характеристики личности в теории А. Н. Леонтьева.

37. Понятие личности в исследованиях Л.И. Божович.

38. Концепция персонализации А. В. Петровского.

39. Свойства и психологическое содержание личности в теории В.С. Мерлина.

40. Установка как основная об­щепсихологическая характеристика личности в теории Д.Н.Узнадзе.

41. Диспозиционная структура личности В.А. Ядова.

42. Определение личности через эндо- и экзопсихику А.Ф.Лазурским.

43. Структура личности в теории отношений В.Н. Мясищева.

44. Системная модель человекознания Б.Г.Ананьева: индивид, личность, субъ­ект, индивидуальность.

45. Личность как интегральное образование: психические процессов, психические состояния и психические свойств в концепции А.Г.Ковалева.

46. Концепция функциональной динамической структуры личности К.К.Платонова.

47. Личность и ее взаимодействие с социальной средой.

48. Биографический и событийно-биографический подходы в исследовании личности. Методы исследования жизненного пути.

49. Жизненный путь личности в теории Ш. Бюллер.

50. Взгля­ды Б. Г. Ананьева, С. Л. Рубинштейна, К. А. Абульхановой-Славской на пробле­мы жизненного пути личности.

51. Психическое и психологическое здоровье. Деградация личности.

52. Характеристика механизмов психологи­ческой адаптации (Исследование адаптационных процессов в работах Г. Селье, В. Кеннона, Р. Лазаруса, В.С. Мерлина, П. Шмидта).

53. Влияние стрессогенных факторов на здоровье личности.

54. Общее понятие о психическом расстройстве личности. Профилактика психических расстройств.