МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

АКТЮБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. К.ЖУБАНОВА

КАФЕДРА “ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ”

Тестовые задания и глоссарий по дисциплине «макроэкономика»

для группы специальностей 050506 «Экономика»,

050507 “Менеджмент”, 050508 “Учет и аудит”, 050509 “Финансы”,

050510 “Государственное и местное управление”, 050511 “Маркетинг”. Составители:

к.э.н., профессор Жунусов Б.А.

ст.преп. Калюжная Н.В.

ст.преп. Тасмамбетова А.Ж.

АКТОБЕ – 2010

Тестовые задания и глоссарий по дисциплине ''МАКРОЭКОНОМИКА'' для группы специальностей 050506 «Экономика», 050507 “Менеджмент”, 050508 “Учет и аудит”, 050509 “Финансы”, 050510 “Государственное и местное управление”, 050511 “Маркетинг”, обучающихся по кредитной технологии – Актобе, 2010 – ______ с.

Составители: к.э.н., профессор Жунусов Б.А.

ст.преп. Калюжная Н.В.

ст.преп. Тасмамбетова А.Ж.

Рецензент

к.э.н., профессор Байжомартов У. С.

Утверждено на заседании Методического Совета Актюбинского Государственного университета им. К. Жубанова

Протокол №___от __________________20____г.

Предисловие

Макроэкономическая теория изучает экономическое поведение и политику, влияющую на объем потребления и инвестиций, валютные курсы и торговый баланс, а также факторы, определяющие изменения зарплаты и цен, денежную и фискальную политику, объем наличной массы денег, бюджет, изменение ставки процента, государственный долг. Иными словами, все ключевые экономические проблемы сегодняшнего дня. В связи с этим возрастает значение данной дисциплины для студентов – будущих специалистов – экономистов.

Экономика как наука стремится привести в систему и обобщить наблюдаемые экономические явления и факты в форме экономических теорий и моделей. Макроэкономика изучает экономику, рассматривая ее как единое целое, общий объем и рост выпуска товаров и услуг, темп инфляции и уровень безработицы, обменные курсы валют и состояние платежного баланса.

Она выделяет такие ее крупные составные части, как сектор домохозяйств, частный, государственный и внешний сектора. Макроэкономика исследует как долгосрочные изменения объемов производства, занятости, так и краткосрочные колебания экономических переменных. В курсе макроэкономики студенты должны получить знания, которые могут им понять процессы, протекающее в экономике. В частности, они должны помочь им в поисках ответов на вопросы: почему происходит рост цен, почему имеет место спад производства и растет безработица и др.

С момента независимости Республикой Казахстан и перехода к рыночным отношениям прошло несколько лет. Если раньше для страны были характерны кризис экономики, инфляция, безработица, которые потребовали проведения жесткой макроэкономической политики, то на сегодняшний день главным приоритетом стал экономический рост и устойчивое экономическое развитие национальной экономики. В свете данных тенденций в экономике становится ясно, что подготовка экономистов требует овладения ими принципами макроэкономического анализа.

Основной задачей изучения данной дисциплины является интенсивное обучение студентов главным принципам современного макроэкономического анализа, с уделением особого внимания методологии использования основных макроэкономических показателей, таких, как валовой внутренний продукт, национальный доход, факторы производства, потребление, сбережения, инвестиции, макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках, бюджетная и денежная политика, экономический рост, модели открытой экономики.

Опыт развития промышленно развитых стран продемонстрировал важность предвидения всех – ближайших и самых отдаленных – последствий проведения той или иной политики, поэтому следующей задачей макроэкономики является научный прогноз и анализ растущего бюджетного дефицита и сбалансированного подхода как с кратко-, так и с долгосрочных позиций.

Другая задача заключается в том, чтобы обучаемые смогли успешно применить и сочетать полученные знания на практике как на микро-, так и, особенно, на макроуровнях. При этом они должны освоить основные подходы к анализу конкретных ситуаций, опираясь на взаимосвязи между экономическими переменными и на экономико-математические модели, представленные в данном курсе.

Преподавание дисциплины «Макроэкономика» по типовой программе предполагает знание студентов по основам высшей математики, экономической теории, мировой экономике, международным экономическим отношениям, информатики

Опыт показывает, что приступая к изучению темы, студенты в начале испытывают значительные затруднения, не умея выделить из массы материала (первоисточников, учебников и другой рекомендованной литературы) самое главное, определяющее глубокое понимание проблемы в целом. Данное методическое пособие представляет собой комплекс лекционных курсов и самостоятельных заданий и имеет своей целью помочь студентам высших учебных заведений при подготовке к экзаменам. Цель рабочего конспекта – повысить эффективность самостоятельной работы студентов, особенно в период подготовки к промежуточно-государственному контролю.

Использование примерных тестов при изучении макроэкономики облегчает усвоение теории и позволяет теснее увязать теорию с практикой. Оно дает возможность эффективнее использовать время на аудиторных и внеаудиторных занятиях, вовлечь в активную работу студентов, вызвать у них интерес к рассматриваемым вопросам. Решая тестовые задания, студенты учатся анализировать экономическую политику государств, получают определенные навыки экономического расчета, привыкают мыслить самостоятельно.

Студентам рекомендуется читать работу казахстанских ученых: Мамыров Н.К., Тлеужанова М.Э. «Макроэкономика»: Оќулыќ – Алматы, Экономика, 2003; Бисенгазиев М.Б. Макроэкономика. Лекционный курс – Орал, 2001; Смагулова Ш.А., Баспакова А.Д.. Макроэкономика –Алматы, «Жеты Жаргы», 1999 г. Особо следует подчеркнуть изучения законов нашей страны, Указов и Послания Президента Республики Казахстан по вопросам модернизации национальной экономики, а также других нормативных материалов, положений и т.д. Раздаточный материал для контроля знаний студентов является вспомогательным средством при изучении экономической теории и рассчитано в основном на индивидуальное пользование.