Практическая работа 5

Сравнительный анализ кодексов профессиональной этики библиотекаря в России и за рубежом применительно к обслуживанию читателей в историческом контексте.

Занятие направлено на:

- закрепление знаний по вопросам этики взаимоотношений в процессе библиотечно-информационного обслуживания;

- совершенствование навыков анализа, структурирования и обобщения получаемой информации в текстах Кодексов;

- развитие навыков ассоциативного мышления и подготовки интеллектуально-информационного продукта.

Ход занятия

Занятие может проводиться в Интернет-классе.

Задание выполняется в группах по 5 человек.

На первом этапе студенты осуществляют сравнительный анализ кодексов профессиональной этики в России и за рубежом. Материалы для такого анализа представлены в Интернет ресурсе:

1. Современные проблемы библиотечной и информационной этики / Междунар. Федерация библиотечных ассоциаций и учреждений, Рос. библиотечная ассоциация [Электрон. ресурс]. – Электрон. дан. – СПб. : РБА, 2005. – Режим доступа: http://www.rba.ru/or/comitet/05/od/etic.doc. - Загл. с экрана.

2. Проект новой редакции «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря» [Электрон. ресурс]. – Электрон. дан. // Информ. бюллетень РБА - 2010. - № 56. – С. 119-121. – Режим доступа: http://www.rba.ru/publ/ib56/rba56.pdf. - Загл. с экрана.

3. Трушина И. А. Зачем нужен кодекс этики? [Электрон. ресурс] / И. А. Трушина. – Электрон. дан. // Университет. б-ка. – 2009. - № 22 (112). – Режим доступа: http://www.bibliograf.ru/issues/2009/12/139/0/1136/. – Загл. с экрана.

4. Принятый Кодекс на РБА в 2011 году.

Практическая работа 6

Психология библиотечно-информационного обслуживания

Занятие направлено на:

- формирование психологических знаний и умений, необходимых для сопровождения процесса библиотечно-информационного обслуживания;

- закрепление психологических знаний в структуре «человек – знаковые системы – человек»;

Ход занятия

Задания выполняются индивидуально с дальнейшим обсуждением в группе. Результаты резюмируются преподавателем.

Практическая работа 7

Квалитология и квалиметрия библиотечного обслуживания

Занятие направлено на:

- диагностику эффективности библиотечного обслуживания;

- изучение критериев и показателей эффективности библиотечно-информационного обслуживания, их выбора применительно к цели и задачам эффективности библиотечно-информационного обслуживания;

- разработку мониторинга эффективности библиотечно-информационного обслуживания применительно к разным типам библиотек;

- обоснование стратегии развития эффективности библиотечно-информационного обслуживания в условиях ИКТ.

Ход занятия

Задание выполняется коллективно в малых группах.

На основе теоретических знаний и практических навыков, полученных на лекциях, семинарских и практических занятий, а также в ходе самостоятельной работы, студентам необходимо выбрать набор диагностических процедур, обосновать их применение, предложить модель мониторинга эффективности библиотечно-информационного обслуживания применительно к определенному типу библиотеки.