7.Роль труда и речи в возникновении сознания человека.Сознание, самосознание и самопознание.

Значение речи для формирования сознания. Только благодаря овладению речью становится возможным усвоение челом знаний,усвоение челом сис-мы отношений, происходит формирование воли и появляется способность целеполпгпющей деятельности.Все психологические хар-ки сознания чела определяются разв речи. Язык в форме речи становится реальным сознанием.Сознание-совокупность знаний. Решающим фактором в возникновении человека, в становлении и развитии его сознания является труд, материальная производственная деятельность. «Труд,— указывал Энгельс,— создал самого человека». Благодаря труду наш далекий предок — дикарь приобрел человеческий вид. Труд дал человеку пищу, одежду и кров и не только защитил его от стихийных сил природы, но и позволил покорить, подчинить их себе. В труде человек неузнаваемо изменился сам и изменил облик нашей планеты.Сознание –совокупность знаний.Самосознание- сознание субъектом самого себя в отличие от иного — других субъектов и мира вообще; это осознание человеком своего общественного статуса и своих жизненноважных потребностей, мыслей, чувств,мотивов, инстинктов, переживаний, действий. Самопознание — это изучение личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя. Оно начинается в младенчестве и продолжается всю жизнь. Формируется постепенно по мере отражения как внешнего мира, так и познания самого себя.

8.Строение психологии, ее основные отрасли. Связь психологии со смежными науками.

20 в. Отделение от философии = союз псих с естествозн + работы Дарвина.(происхождение видов путем естественного отбора…)совр.психология заним.центр.место межд.философ.науками,естественными и социал.Связь псих и педагогики.Классифик исходя из1)конкретн деятельность2)развитие3)отношение человека к обществу.1)=психология труда:инженерная, авиационная,космическая.=медицинская: нейропсихология,психофармакалогию, психотерапию, психопрофилактику и психогигиену=юридическая психология:судебная, криминальная=военная=психология спорта=торговли=научного творчества=худ.творчества=2) возрастная психология-изучает онтогенез разл псих проц и психолог качеств развивающегося чела.:детская, подростк., юности, взрослого геронтопсихологию.=психология аномального развития(спец псих.)изуч особенности развит психики при патлогии мозга и анализаторов:патопсихология(оклонения в процессе разв психики, распад психики), олигофренопсихология(патология псих разв, врожденные дефекты мозга),сурдопсихология(формиров. Ребенка при серьезных деф слуха, до полн глухоты), тифлопсихология(развитие слабовидящих), сравнительная психология(филогенетические формы псих жизни)3) социальная психология(изуч псих явл,кот возн в проц взаимод людей в разл организованных и неорг общ группах): социально-псих явления в больших группах, в малых группах, проявления личности чела.

Общая психлогия-изуч наиболее общие закономерности, методы изучения, теор принципы, осн науч понятия психологии.

9.Задачи психологии.Методы совр.психолог…

Задачи:1)разработка проблем методологии и истории психологии2)разработка общих теоретических принципов психологии3)разработка методов исследования психики4)изучение наиболее общих законов развития и существования психики.требования диалектического метода1)выявление существенных связей и отнош явлений и закономерностей2) рассмотрение изучаемого развития3)раскрытие внутренних противоречий,единства и борьбы противоположностей4)учет перехода кол-ва в кач-во.Самонаблюдение-интроспекция.Эмпирические методы исследования. наблюдение-целенаправленное, планомерное изучение действий и поступков личности.+незнание испытуемым, что он явл объектом исследования – пассивная роль исследователя…плохая повторяемость, низкая оперативность и точность.разновидность набл-психолг анализ прод деятельн. И метод обобщения независ характеристик.

Эксперимент-метод сбора фактов в спец усл.1) лабораторный-хар признак-знание испытуемым, что над ним экспериментируют.+ хорошая повторяемость, высок точность и оперативность.- знание испыт, что он явл объект экспер.2) естественный эксперимент исключает основной недостаток лабораторного. – низкая тонность, т к нельзя применять точную измерит. Аппаатуру.Анкета-метод сбора фактов на основе письменного самоотчета испытуемых по спец сост проге. Открытые и закрытые.+большой объем материала – невозможность соотнести ответы с реальностью.. Беседа – метод сбора фактов о псих явлениях в процессе личного общения по спец сост проге.-возможность видоизменять вопросы в зависим от ответов. Сохраняя ель проведения беседы.Метод псих тестов-тест-кратковременное задание. Выполнение кот может служить показателем совершенства некотор псих функций.