- •Введение в предмет.
- •Система Тейлора Фредерика.
- •Франк Жильберт
- •Школа современной организации.
- •О предмете, целях и задачах физиологии и психологии труда.
- •Основные этапы развития физиологии труда.
- •Комплексное изучение человеческого фактора в труде.
- •Основные характеристики трудовой деятельности и классификация видов трудовой деятельности.
- •Степень трудовой нагрузки.
- •Алгоритм деятельности.
- •Принципы эргономического анализа трудовой деятельности.
- •Классификация рабочих профессий с точки зрения эргономики.
- •С точки зрения эргономики выделяют 5 групп деятельности:
- •Деятельность оператора.
- •Характеристика операторской деятельности.
- •Этапы деятельности оператора.
- •Типы деятельности оператора.
- •Принципы контроля и оценка работоспособности оператора.
- •Работоспособность человека и методы её оценки.
- •Факторы, определяющие работоспособность.
- •Оценка работоспособности.
- •Условное деление умственного труда.
- •Закономерности динамики работоспособности.
- •Правила исследования закономерностей динамики работоспособности.
- •4 Типа динамики (кривой) работоспособности.
- •Умственная работоспособность и утомление.
- •Значение профотбора и его основные направления.
- •История развития профориентационной работы.
- •Абсолютная и относительная профпригодность.
- •Этапы проведения профотбора.
- •Профессиональная ориентация.
- •Методы осуществления профориентации.
- •Формы профориентации.
- •Функции профконсультирования.
- •Этапы профконсультирования.
- •Роль и место профконсультирования в структуре работы персонала организации.
- •Профессиональная аттестация – система оценки персонала.
- •Профессиональное самоопределение.
- •Этапы процесса формирования профпригодности.
- •Структура пвк.
- •Критерии проф. Способности:
- •Виды профессиональной компетентности.
- •Развитие личности профессионала (профессионализация).
- •Профессиональная карьера.
- •Принципы карьерного продвижения.
- •Критерии??? профессиональной деятельности госслужащих.
- •Типовые варианты карьеры.
- •Деформация социальных отношений и общения.
- •Виды деформации.
- •Роль человека в условиях труда.
- •Санитарно-гигиенические условия труда.
- •Методы психологической саморегуляции функционального состояния.
- •Инженерная психология и эргономика. Предмет и задачи инженерной психологии.
- •Требования к информационной модели.
- •Виды информационной модели.
- •Вклад отечественных ученых в инженерную психологию.
- •Инженерная психология прошла 2 основных этапа.
- •Задачи инженерной психологии.
- •Изучение функционального состояния оператора.
- •Эксплуатационное направление.
- •Методологические принципы и системный подход в инженерной психологии.
- •Информационное взаимодействие между человеком и машиной.
- •2 Типа информации.
- •Различные аспекты использования информации в системе человек-машина.
- •Основные свойства и характеристики информации.
- •Конфликты в системе человек-машина и способы их решения.
- •Специальная система поддержки принятия решения (сппр).
- •Особенности и классификация системы человек-машина.
Абсолютная и относительная профпригодность.
Абсолютная профпригодность – с трудом поддается формированию, т.к. характеризуется некоторыми природными особенностями и прежде всего, определяется особенностями нервной системы.
Относительная профпригодность – включает качества, которые поддаются формированию, при условии мотивации.
Этапы проведения профотбора.
Психологическое изучение деятельности. Строится психограмма, перечень профессионально важных качеств.
Подбор показателей успешности выполнения профессиональных обязанностей.
Подбор методик для диагностики выбранных профессионально важных качеств у кандидатов. Батарея тестовых методик.
Предварительное изменение выделенных профессионально важных качеств у работающих лиц. После измерения осуществляется статистическая обработка.
Процедура профотбора. Соотношение полученных результатов с успешностью деятельности. Прогноз и реальность на 70-80%.
Профессиональная ориентация.
1.Это процесс выбора профессии, является критическим моментом в жизни личности и потому требует психологической поддержки.2.Это научно-обоснованная система мероприятий, призванная подготовить личность к общественно полезному труду, оказать помощь в выборе профессии с учетом интересов, склонностей и способностей личности, а также с учетом потребностей рынка труда.
Перспективные задачи. Установление оптимального соотношения между личностью и профессией. Ближайшие задачи. Выражается в рациональном использовании живого труда, улучшением качественного состава работников, сохранение здоровья и развитие интересов и способностей личности.
Методы осуществления профориентации.
Информирование
Психологическое и медицинское консультирование
Использование методов психологической и медицинской диагностики
Педагогические методы
Формы профориентации.
Профессиональное просвещение
А) профессиональное информирование – ознакомление молодежи с профессиями, вопросы социального и материального обеспечения, режим труда и отдыха, сроки обучения, возможности роста.
Б) Профессиональная пропаганда – нужна тогда, когда наблюдается дефицит кадров в какой-то области
2. Профессиональная консультация – оказание помощи человеку в профессиональном самоопределении с учетом его психологических особенностей и возможностей, а также потребностей общества.
Функции профконсультирования.
Информационная
Диагностическая
Психокоррекционная – активное воздействие, направленное на устранение отклонений в психическом и личностном развитии, гармонизация личности в межличностных отношениях
Координация этих мероприятий осуществляется центрами профессиональной ориентации. Помощь должна оказываться бесплатно. Помощь должна быть оказана незащищенным группам населения. Курируется работа этих центров Всероссийским научно-практическим центром профориентации и психологической поддержки населения при Министерстве труда и социального развития РФ.
Консультант должен:
Учитывать пожелания клиента
Исследовать психофизиологические особенности клиента
Учитывать состояние рынка труда
Учитывать потребность в специалистах