Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
умк Зем.право Хотько.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
2.29 Mб
Скачать

5.Форма организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельность – составная часть учебного процесса и проявляется в мыслительной деятельности студентов. Самостоятельная работа студентов по курсу «Земельное право» ставит своей целью наиболее глубокое, полное усвоение лекционного материала. Успех самостоятельной работы студентов зависит от непрерывной и постоянной работы студента, периодического самоконтроля знаний, возобновляемости полученного материала, что подкрепляется выполнением практических заданий. Самостоятельная работа студентов включает в себя следующие организационные этапы:

  1. изучение системы источников земельного законодательства;

  2. усвоение теоретического материала;

  3. изготовление рефератов по предложенным темам дисциплины;

  4. составление проектов землеустроительной документации, судебных решений;

  5. подготовку к практическим занятиям (тезисов ответов);

  6. подготовку к экзамену.

В процессе организации самостоятельной работы повышается интенсификация учебного процесса, углубляются и закрепляются знания, полученные на лекции, вырабатываются навыки и умения самостоятельного поиска дополнительных сведений и материалов в ходе подготовки к практическим занятиям, экзаменам, развивается правовая культура мышления.

Тестирование студентов по дисциплине «земельное право»

В последнее время в Республике Беларусь увеличились масштабы тестирования, которое активно используется в высших учебных заведениях. Практика такова, что рейтинг вуза выше в том случае, если высок уровень тестового контроля. Образование за рубежом уже давно заменило задания в нетестовой форме тестовыми заданиями, что объясняется активным внедрением новых технологий, методик, переходом образовательных систем в новый качественный этап образования, сопровождающийся развитием научно-технического прогресса.

Тесты представляют собой особую совокупность заданий, которые позволяют дать объективную, сопоставимую и даже количественную оценку качества и подготовки обучаемого в заданной образовательной форме.

Тестирование необходимо проводить и максимально предлагать студентам на практических занятиях тестовые задания по правовым дисциплинам, что, к сожалению, на сегодняшний день недостаточно внедрено на практике, поскольку вопросы-тесты способствуют развитию мозговой деятельности, активизации собственного учения, саморазвитию при освоении учебного материала. Это, несомненно, является очень важным для подготовки высокопрофессионального специалиста, а с другой стороны, дает возможность преподавателю проконтролировать и оценить знания студентов после окончания изучения определенной тематики.

Следует отметить, что основными принципами заданий тестовой формы являются цель, краткость, логичность формы вопроса, идентичность правил оценки ответов, правильность расположения элементов задания.

Целесообразно проводить тестирование по окончании изучения каждого учебного модуля, поскольку в обсуждаемых вопросах темы не все студенты принимают участие, а проведение письменного опроса довольно трудоемкий и затратный по времени процесс, не исключающий списывания из учебников недобросовестными студентами. Задания по курсу «Земельное право» предложены в форме тестов с выбором одного правильного ответа (обвести кружком номер правильного ответа) или нескольких правильных ответов (обвести кружком номера всех правильных ответов), заданий открытой форме, где не предполагается выбор ответов вообще, а в предложенном студенту бланке необходимо дать ответ.

По результатам письменного тестового контроля выставляется оценка по десятибалльной системе. Оценки выставляются с учетом количества правильных ответов:

«10» - все верные ответы

«9» - не менее 91%

«8» - от 81% до 90%

«7» - от 71 % до 80%

«6» - от 61 % до 70%

«5» - от 51% до 60%

«4» - от 41% до 50 %