43. Интенсификация и оптимизация учебно-воспитательного процесса. Критерии и способы её оптимизации.

Интенсификация обучения ‒ это передача большего объёма учебной информации при неизменной продолжительности обучения и без снижения требований к качеству знаний.

Повышение темпов обучения может быть достигнуто путем совершенствования:

• содержания учебного материала

• методов обучения

Совершенствование методов обучения обеспечивается путем:

• широкого использования коллективных форм познавательной деятельности

• выработки у преподавателя соответствующих навыков организации

• применения различных форм и элементов проблемного обучения

• совершенствования навыков педагогического общения

• индивидуализации обучения при работе в группе

• использования новейших научных данных в области социальной и педагогической психологии

Оптимизация обучения ‒ это выбор методики обучения, которая обеспечивает достижение наилучших результатов при минимальных расходах времени и сил учителя и учащихся в данных условиях.

Критерии оптимизации обучения:

1. максимально возможные результаты в формировании знаний, учебных умений и навыков

2. минимально необходимые затраты времени учащихся и учителей на достижение определенных результатов

3. минимально необходимые затраты усилий на достижение определенных результатов за отведенное время

4. минимальные, по сравнению с типичными, затраты средств на достижение определенных результатов за отведенное время

Способ оптимизации обучения ‒ это взаимосвязанная деятельность учителя и учеников, которая заранее ориентирована на получение максимально возможной в данной ситуации эффективности обучения при соблюдении установленных гигиеной нормативов затрат времени.

Способы оптимизации обучения

• планирование задач обучения

• отбор содержания обучения

• выбор методов и средств обучения

• выбор методов стимулирования и мотивации

• выбор организационных форм обучения

• создание оптимальных условий для успешного решения поставленных задач за отведенное время