
- •Глава 1 25
- •Глава 2.
- •Глава 1 25
- •Глава 3.
- •Глава 1 25
- •Глава 4.
- •Глава 1 25
- •Глава 5.
- •Глава 1 25
- •Глава 6.
- •Глава 1 25
- •Глава 7.
- •Глава 1 25
- •Глава 1 25
- •Глава 9.
- •Глава 1 25
- •Глава 10.
- •Глава 1 25
- •Предисловие к русскому изданию
- •Глава 1 общий обзор немного истории
- •Цели и задачи наШей работы
- •Методы исследования
- •Оценка деятельности приемных родителей
- •Принятые критерии
- •Организация книги
- •Глава 2 участники исследования
- •Изучение претендентов
- •Наши первые приемные семьи
- •Составление графика работы
- •Новые приемные родители
- •Кровные семьи приемных детей
- •Приемные дети
- •Социальные работники
- •Глава 3 первый опыт
- •Уверенность приемных матерей в себе
- •Первое знакомство
- •Роль социального работника
- •Степень "трудности" приемного ребенка
- •Изменения в приемном ребенке
- •Взаимоотношения с приемным ребенком
- •Отношение к кровной семье приемного ребенка
- •Опыт трех приемных семей
- •Глава 4 приемная семья через 3 месяца
- •Отношение приемных матерей к своей новой роли
- •Роль приемного отца
- •Отношения к кровной семье приемного ребенка
- •Глава 5 приемная семья через 6 месяцев
- •Отношение приемных родителей к приемному ребенку
- •Почему через 6 месяцев так меняются взгляды?
- •Необходимость в небольших поощрениях
- •Оценка ситуации социальным работником
- •Оценка ситуации нашими сотрудниками
- •Взаимоотношения родителей с социальным работником
- •Может ли социальный работник помочь изменить поведение ребенка?
- •Отношение к кровной семье приемного ребенка
- •Глава 6 приемная семья через год
- •Отношение приемных родителей к ребенку
- •Проблемы семей с трудными детьми
- •Отношение к кровной семье приемного ребенка
- •Первая годовщина как важный этап
- •Оценка обстановки в приемной семье
- •Глава 7 приемная семья через полтора года
- •Общее удовлетворение приемных родителей
- •Кровная семья ребенка
- •Отношение к социальному работнику
- •Глава 8 можно ли предсказать успех?
- •Методы оценки приемных родителей
- •Как делать выводы, если не всю информацию возможно получить?
- •Использование информации из первоначальных анкет родителей-претендентов для прогноза их деятельности
- •Личная информация о претендентах:
- •Мнение каждого претендента о семье, в которой он вырос, и о своих родителях:
- •Представление родителей о собственных детях:
- •Предварительные оценки успеха, выведенные на основе информации первоначальных анкет
- •Описание каждым претендентом семьи, в которой он вырос.
- •Опыт будущей приемной матери в общении с чужими детьми.
- •Автократичные/демократичные методы принятия главных решений в семье.
- •Отношение мужей к сотрудничеству с социальным работником.
- •Реакция претендентов на различные ситуации и проблемное поведение ребенка.
- •Родительское отношение в целом.
- •Использование дополнительных характеристик
- •Характеристики приемного ребенка.
- •Некоторые величины, характеризующие вклад социального работника.
- •Дети в семейной группе.
- •Информация, полученная от приемных отцов
- •Точность прогнозов
- •Глава 9 приемные родители, которые не смогли справиться со своей новой ролью
- •Суть проблемы
- •Возможно ли прогнозировать неудачу?
- •Возможно ли прогнозировать "ранний отказ"
- •"Семьи-отказники" в целом
- •Группа "позднего отказа"
- •Отказы после 18 месяцев
- •Каким семьям социальный работник должен отдавать свои основные силы и время?
- •Глава 10 подведем итоги
- •Опыт новых приемных родителей
- •Отбор новых приемных родителей.
- •Применение наших исследований
- •Важность привлечения приемных отцов
- •Ребенок в новом доме
- •Кровная семья ребенка
- •Важная роль социального работника
Оценка ситуации нашими сотрудниками
Как было отмечено в первой главе, наши сотрудники, в свою очередь, тоже анализировали отчеты приемных родителей и ставили им свои оценки, основываясь только на полученной информации. Одной из таких оценок являлась "общая оценка" успешной деятельности приемной матери и приемного отца по удовлетворению потребностей ребенка. Общая оценка надежно коррелирует с чувством удовлетворения у приемной матери (коэффициент 0.46), в то время как у приемных отцов этот показатель совсем незначителен (0.19).
В целом, оценки наших сотрудников не столь оптимистичны, как у социальных работников: только 13% приемных матерей были оценены на "отлично", 37% получили отметку "хорошо", 43% — "удовлетворительно" и только относительно немногие получили отметку "неудовлетворительно" (4%) или "плохо" (3%). Оценка приемных отцов оказалась также ниже: только 5% получили отметку "отлично", 38% — "хорошо", 39% — "удовлетворительно" и 18% — "неудовлетворительно". Всего в трех семьях оба приемных родителя (и отец и мать) получили общие оценки "отлично" и "хорошо".
Разные подходы и взгляды социальных работников и наших сотрудников наглядно подтверждаются относительно слабой корреляцией. Так корреляция оценок, выведенных социальными работниками по 3 основным параметрам, с общей оценкой приемных матерей, сделанной нашими сотрудниками, варьируется от 0.22 до 0.48; а корреляция этих же трех оценок с обобщенной оценкой обоих супругов, сделанной нашими сотрудниками, — от 0.17 до 0.36. Хотя мы предполагали, что по отдельным показателям оценки приемных матерей должны были лучше согласовываться (так как они делались на базе почти одинаковых вопросов), тем не менее, совпадение весьма относительное (коэффициент корреляции 0.22–0.17).
Взаимоотношения родителей с социальным работником
По истечении 6 месяцев приемные матери были менее довольны своими отношениями с социальным работником, чем в предыдущий период, при этом две трети их мужей высказывали резкую критику в адрес работника.
На вопрос: "обращались ли они за помощью к своим социальным работникам", более двух третей приемных матерей ответили утвердительно. Приблизительно половина из них отозвалась об оказанной помощи, как об очень нужной и ценной или, во всяком случае, полезной. Остальные заявили, что помощь была мизерной, или ее не было вообще. Эти отзывы гораздо нагляднее отражают отношение приемных матерей к социальным работникам, чем количество или продолжительность их совместных контактов (коэффициент корреляции 0.52). В результате можно сделать вывод о том, что качество контактов матери с социальным работником, то есть готовность работника ответить на любые вопросы, оказать помощь и поддержку в решении возникших проблем, имеет гораздо большее значение, чем количество таких контактов. Например, миссис Кларк и ее муж виделись со своим социальным работником не больше других, но они считают, что он оказал им неоценимую помощь в понимании процесса положительных перемен в их ребенке:
Вы знаете, иногда наступает такой момент, когда ты не знаешь, правильно ли поступаешь, и вообще, зачем все это? ... Я говорила ему (работнику), что иногда мне кажется, будто я сижу и ору во весь голос, настолько я бываю раздражена. Он мне ответил, что ведь мы стараемся переучить Джерри (а я никогда не думала об этом), пытаемся помочь ему избавиться от своих дурных привычек, которые он приобретал всю свою жизнь. Он объяснил нам, как трудно сейчас мальчику. Я поняла, что Джерри так ведет себя не потому, что он нас не любит, а потому что просто не умеет пока вести иначе.
Больше всего недовольства в адрес социальных работников было высказано по поводу того, что они не всегда отзывались на просьбы о помощи. Часто они не отвечали на телефонные звонки или не приходили, когда возникали вопросы, требующие их срочного вмешательства:
Не так давно у нас возникла проблема в связи с тем, что она (приемная дочь) получила письмо от своей родной матери. Нас этот факт не обрадовал, и мы обратились за помощью. Но социальный работник не удосужился ни поговорить с нами, ни навестить нас, ни прочитать письмо, которое моя жена ему написала. Нам говорили, что для нас всегда открыты двери агентства, однако убедились в обратном.