Форма н-3.03

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Київський коледж міського господарства

Академії муніципального управління

Англійська мова

(Назва навчальної дисципліни)

ЗАТВЕРДЖУЮ:

Директор коледжу –

проректор Академії

____________М.І. Романова

“ ” 20___ р.

Програма

нормативної навчальної дисципліни

підготовки молодший спеціаліст

(назва освітньо-кваліфікаційного рівня)

Напрямів: 050702 Електромеханіка

050202 Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології

040106 Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування

060101 Будівництво

(шифр і назва напряму)

Спеціальностей: 5.02010501 «Діловодство»,

5.04010601 «Експлуатація апаратури контролю навколишнього природного середовища»,

5.05020201 «Монтаж, обслуговування засобів і систем автоматизації технологічного виробництва»,

5.05070204 «Експлуатація, ремонт і енергопостачання міського електротранспорту»,

5.06010105 «Обслуговування електротехнічного обладнання і автоматичного устаткування будівель і споруд».

(Шифр і назва спеціальності)

Київ 2012 рік

РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО:

Київський коледж міського господарства Академії муніципального управління

(повне найменування вищого навчального закладу)

РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ:

Л.П. Карнаух — викладач вищої категорії, викладач-методист Київського коледжу міського господарства Академії муніципального управління;

І.В. Ромащенко— кандидат педагогічних наук, — викладач вищої категорії, викладач-методист Київського коледжу міського господарства Академії муніципального управління;

Л.В. Ракама – викладач Київського коледжу міського господарства Академії муніципального управління;

Х.Г. Кулеш - викладач Київського коледжу міського господарства Академії муніципального управління.

Обговорено та рекомендовано цикловою комісією документознавчих дисциплін

Протокол № ___ від ____ _________ 20______р

Голова циклової комісії ___________ (Л.Ф. Галка)

(підпис) (прізвище та ініціали)

Ухвалено на засіданні навчально-методичної ради коледжу

Протокол № ___ від ______ __________ 20_____ р.

Голова НМР ___________ (А.Ф. Луцик)

(підпис) (прізвище та ініціали)

Зміст

1. Вступ…………………………………………………………...4

2. Орієнтовний навчально-тематичний план…………………7

3. Зміст навчальної дисципліни………………………………...7

4. Рекомендована література………………………………….12

5. Форма підсумкового контролю успішності навчання……13

6. Засоби діагностики успішності навчання …………………15

1. Вступ

Програма вивчення нормативної дисципліни «англійська мова» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки молодшого спеціаліста у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації напряму (спеціальності): 5.02010501 «Діловодство», 5.04010601 «Експлуатація апаратури контролю навколишнього природного середовища», 5.05020201 «Монтаж, обслуговування засобів і систем автоматизації технологічного виробництва», 5.05070204 «Експлуатація, ремонт і енергопостачання міського електротранспорту», 5.06010105 «Обслуговування електротехнічного обладнання і автоматичного устаткування будівель і споруд».

Предметом вивчення навчальної дисципліни є підготовка студентів до діяльності у сфері комунікативного спілкування, а також підвищення рівня володіння граматики іноземної мови.

Враховуючи можливість практичної підготовки спеціалістів, програмою предмета передбачено вивчення лінгвокраїнознавчих реалій країни, мова якої вивчається, професійних термінів і понять, розвитку комунікативних навичок і навичок ділового спілкування в сфері ділових контактів із зарубіжними партнерами.

При вивченні предмета необхідно враховувати міжпредметні зв’язки. Дисципліна містить елементи педагогіки та психології, адже на заняттях відбувається виховання студентів і розвиток їх психологічних якостей: пам’яті, мислення, уваги тощо.

Головна мета навчання іноземної мови у полягає у формуванні у студентів комунікативної компетенції, базою для якої є комунікативні уміння, сформовані на основі мовних знань і навичок. Розвиток комунікативної компетенції залежить від соціокультурних і соціолінгвістичних знань, умінь і навичок, які забезпечують входження особистості в інший соціум і сприяють її соціалізації в новому для неї суспільстві.

Основними завданнями вивчення предмету є:

• уміння здійснювати усномовленнєве спілкування (у монологічній і діалогічній формах);

• уміння розуміти зі слуху зміст автентичних текстів;

• уміння читати і розуміти автентичні тексти різних жанрів і видів із різним рівнем розуміння змісту, розглядаючи їх як джерело різноманітної інформації і як засіб оволодіння нею;

• уміння здійснювати спілкування у писемній формі відповідно до поставлених завдань;

• уміння адекватно використовувати досвід, набутий у вивченні рідної мови, розглядаючи його як засіб усвідомленого оволодіння мовою іноземною;

• уміння використовувати у разі необхідності невербальні засоби спілкування за умови дефіциту наявних мовних засобів.

Внаслідок вивчення предмета студент повинен вміти:

• читати, розуміти і перекладати оригінальні тексти зі спеціальності; оформляти ділову переписку і складати рекламні тексти;

• вести ділові бесіди і переговори з питань комерційної й фінансової діяльності;

• правильно вибирати мовні засоби залежно від ситуації і особливості співбесідника.

Студент повинен знати:

• лінгвокраїнознавчі реалії країни, мова якої вивчається;

• професійні терміни і поняття;

• розмовні штампи;

• норми ділового етикету і мовної поведінки;

• оволодіти навичками непідготовленої розмовної іноземної мови.

Рекомендується проводити окремі заняття на іноземній мові.

Методи, форми і засоби навчання можуть бути різноманітними і використовуватись на розсуд викладача.

Для вивчення і закріплення матеріалу можуть бути використані такі методи : пояснювально-ілюстративний, дослідницький, евристичний, проблемного викладання та методи інтенсивного вивчення.

Такі прийоми, як використання різних поглядів, рольові ігри, використання мовних ігор, вікторини, перекодування інформації, слід використовувати для вивчення, систематизації і закріплення матеріалу навчальної програми і для розвитку навичок дискутування і аргументації в діалогічній і монологічній мові.

Рекомендується використовувати різні види читання спеціальної, публіцистичної, художньої і країнознавчої літератури: орієнтовне, довідкове, пошукове інформативне, читання вголос, читання про себе.

У процесі викладання предмета слід створити умови для самостійної роботи в індивідуальному режимі.

Студенту рекомендується вести тематичний словник іноземної лексики науково - економічних і технічних термінів.

Добір і складання функціональних ситуацій професійної діяльності є опорним для розвитку комунікативних навичок ділової мови і здійснюється за допомогою викладачів спеціальних дисциплін.

За підсумками навчального року рекомендується проводити контрольні роботи, які можуть виконуватися у вигляді тестування.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 108 годин.