
- •Философские проблемы социально-гуманитарных наук
- •Москва,2010
- •Ведение
- •I. Общетеоретические вопросы
- •1. Что такое наука?
- •2. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука
- •3. Наука и философия
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •II. Историческая природа научного знания: формы научного знания и типология
- •1. Донаучное знание. Гуманитарные науки в античный период
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •2. Период рецептурного знания. Эпоха религии
- •2.1. Знание на Руси. Истоки и социальная специфика
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •3. Эпоха Возрождения
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •4. Новое время (XVII - XIX). Начало эпохи науки
- •4.1. Классический период: гуманитарные науки (XIX в.)1 Классическая политическая экономия
- •Социология
- •Политология
- •Религиоведение
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •5. Современная «неклассическая» наука XX – XXI вв
- •5.1. Научная картина мира XX – XXI вв
- •5.2. Основные характеристики современной картины мира
- •5.3. Современные представления о мире на базе выводов новейших комплексных наук.
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •III. Структура процесса гумманитарного познания. Понятия объекта, предмета и субъекта сгн
- •1. Объект сгн
- •2. Предмет сгн
- •3. Метод в сгн
- •4. Субъект – объектные отношения
- •5. Специфика сгн
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •6. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •7. Жизнь как категория наук об обществе и культуре
- •7.1. О понятии «жизнь»
- •7.2. Смысловые характеристики понятия жизни
- •7.3. Онтологические подходы к проблеме жизни в сгн
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
Контрольные вопросы:
Каковы основные признаки науки? Что такое философия?
В чем сущность научной революции?
Основные стадии научных революций.
Литература:
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. М., 1999.
Келле В.Ж. Наука как компонент социальной системы. М., 1988.
Косарев Л.Н. Социокультурный генезис науки: философский аспект проблемы. М., 1989.
Кун Т. Структура научных революций. М., 2001.
Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки. М., 1988.
Островский Э.В. История и философия науки. М., 2007.
Малкей В.Ж. Наука и социология знания. М., 1983.
Наука в культуре. М., 1998.
Рассел Б. Человеческое познание. Киев. 1997.
Розов М.А. Наука как традиция // В.С.Степин, В.Г.Горохов, М.А.Розов. Философия науки и техники. М., 1996.
Словарь философских терминов / Науч. Редакция профессора В.Г.Кузнецова. М.: ИНФРА-М. 2007.
Степин В.С. Теоретическое знание.
Традиции и революции в развитии науки. М., 1991.
Философия для аспирантов. Ростов н/Д., 2002.
Философия и методология науки / Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
II. Историческая природа научного знания: формы научного знания и типология
1. Донаучное знание. Гуманитарные науки в античный период
Интегральной формой этого знания была античная философия. Философы античности сформулировали чрезвычайно ценные идеи о природе, обществе, человеке, познании, политике, искусстве. Они открыли атомизм в физическом мире (Левкипп, Демокрит, Эпикур); природу понятия и познания (Платон); политическую сущность человека (Аристотель).
Так, в этом периоде науки экономические, политические, правовые концепции начали интенсивно развиваться с момента кризиса мифологического представления о мире. Кроме того, расширение естественно-научных знаний, накопление политического опыта, развитие экономических отношений наталкивали философов на размышления о наилучшем государственном устройстве.
Вопросы государственного управления, связанные с ними вопросы морали, политики, ораторского искусства оказались в центре внимания софистов.
Изначально софистами (sofos – мудрый) называли философов, обучавших искусству спорить, выступать на народных собраниях, в суде. Позднее в обыденном сознании софистами стали считать людей, которые лукаво умничают, мудрствуют в суе, отрицают авторитеты.
Софисты античности пытались найти общечеловеческие начала жизни в полисной демократии. Виднейшим представителем софистов явился Протагор (ок. 480-410 гг. до н.э.). Миф Протагора о возникновении общества. Человек первоначально отличался от животных только искусством обращения с огнем, которому его научил Прометей. Спасаясь от нападения диких зверей, люди собирались вместе, но не знали, как жить в обществе. Начались раздоры. Боги, видя это ниспослали людям стыд и правду, наделив ими каждого. С тех пор все люди, при всем разнообразии их мнений, причастны к истине и в этом смысле равны. Государство лишь тогда будет прочным, считал Протагор, когда в его правлении будут участвовать все граждане. Носителями справедливости, по Протагору, являются не только мудрецы, но и каждый отдельный человек. Софисты считали высшей справедливостью закон, который выражает собой согласованную «взаимную» справедливость, не достижимую никак отдельным человеком, каким бы мудрым он не был.
Наивысшее развитие учение о государстве и обществе в античности получило у Платона и Аристотеля.
Платон (427-347 до н.э.) – «Государство», «Законы». В «Государстве» центральное место занимает проблема справедливости. «Занимайся своим делом и не вмешивайся в чужие – это и есть справедливость», - писал Платон. Заниматься своим делом означало всецело принадлежать своему сословию. В государстве должно быть три сословия, соответствующих трем началам в душе человека: разумному, яростному, вожделенному. Сословие философов-правителей соответствует разумному началу души, сословие воинов – яростному, низшее сословие (земледельцы, ремесленники) – вожделенному.
Государством должны управлять философы, считает Платон и определяет образ жизни граждан в таком государстве. Для двух высших сословий он предполагает необходимым общность имущества и быта. Эта общность должна обеспечить сплоченность правителей и воинов. Воины освобождались от наличия денег, семьи, а крестьянам и ремесленникам, наоборот полагалась частная собственность, разрешалось торговать, иметь деньги. Таким образом, Платон отмечает необходимость разделения труда в экономической жизни общества.
Праобразом идеального государства служила философу аристократическая Спарта, а именно организация жизни по образу военного лагеря, групповой брак, общинная собственность.
Пути деградации идеального государства, по Платону, возникновение тимократии, когда свободные землевладельцы становятся рабами, утверждается частная собственность, к управлению приходят сильнейшие воины. Это агрессивный, милитаристский тип государства.
Олигархия – тип государственного устройства, появляющийся в результате скопления богатства у частных лиц. Такое государство обречено на вражду бедных и богачей.
В государстве, где побеждают бедняки, устанавливается демократия, при которой господствует своеволие и безначалие.
Как результат безграничной свободы устанавливается наихудший тип государства – тирания. Он характеризуется вероломством правителей и отсутствием каких-либо добродетелей.
В «Законах» описан государственный строй, приближенный к действительности греческих полисов. Здесь Платон отказывается от коллективной собственности философов и воинов. Деление на сословия заменяется имущественным цензом, политические права граждан ставятся в зависимость от их богатства, земледелие предоставлено рабам.
Платон подробно описывает организацию правления государством, где он совмещает начала демократии и монархии.
Аристотель (384-322 до н.э.) – первый из философов, предпринявший анализ общественных экономических явлений.
Слово «экономика» появилось в Древней Греции, дословно означает «домоводство». Термин впервые встречается у Ксенофонта. У него есть сочинение с таким названием. Сочинение посвящено правилам ведения домашнего хозяйства и земледелия. Такой смысл слово «экономика» сохраняло в течение многих веков.
Экономические воззрения Аристотеля содержат важную проблему: что делает товары сравнимыми. Впервые в истории экономики столь четко была сформулирована эта важнейшая проблема именно Аристотелем. В экономике он выделяет естественные и противоестественные формы. Противоестественной обозначена такая форма, которая направлена на накопление богатства – «хремастика». Естественная форма – деятельность на приобретение благ для дома и государства – «экономика». Философ заключает, что экономика неизбежно переходит в хремастику. Разрушение экономики происходит через введение денежного обращения. Хремастика – это искусство делать деньги, а в этом «искусстве» никогда не бывает предела в достижении цели, т.к. целью здесь является беспредельное богатство и обладание деньгами. Все стремятся обладать деньгами и доводить денежное увеличение до бесконечности. Введение денежного обращения Аристотель считает искусственным приемом соизмерения при обмене. В своем учении Аристотель экономические проблемы тесно связывает с этическими – обмен может быть справедливым лишь тогда, когда в нем учитывается истинное достоинство обменивающихся лиц.
Выводы по развитию античной науки
В античном мире наука возникает как обособленная сфера духовной культуры. Появляется особая группа людей, специализирующаяся на получении новых знаний. Знания становятся системными, теоретичными, рациональными.
В методологическом плане важное достижение – создание дедуктивного метода исследований («Логика» Аристотеля); аксиоматического метода («начала» Евклида).
Как течения в науке и философии выделяются идеализм (линия Платона) и материализм (линия Аристотеля), религиозные и атеистические воззрения.
Научные воззрения имели существенную гуманитарную составляющую как по форме, так и по содержанию. Научные труды облекались в форму литературных произведений, носили отпечаток мифологичности, романтизма, мечтаний.
Древнегреческие философы впервые в истории общественной науки дали определения государства и закона, классифицировали формы государственной власти.
Экономические, политические, правовые идеи Платона, Аристотеля, стоиков, Цицерона были восприняты в дальнейшем, вплоть до современности.
Логико-правовые конструкции римских юристов оказали значительное влияние на становление юриспруденции как самостоятельной области знания.