Тема 11. Сюжет литературного произведения.

Содержание литературного произведения предстает перед читателем как взаимодействие характеров и обстоятельств. Таким образом, основу изображенного писателем художественного мира составляют не только персонажи, но и цепь событий, вся последовательность совершающихся в произведении действий и взаимодействий людей, вещей, внешних и внутренних движений.

Сюжет – это система внешнего и внутреннего действия в литературном произведении, воссоздающая взаимоотношения героев, раскрывающаяся как ряд «историй характеров». Термин от фр.sujet- предмет, содержание – впервые употребили в XVIIIв. классицисты (Корнель, Буало), имея в виду происшествия в жизни легендарных героев древности. Сюжетность характеризует специфику литературы как искусства слова. Лессинг в «Лаокооне» отмечал, что если живописец посредством красок, линий воссоздает пространственный облик неподвижных тел, то писатель изображает именно движения, жесты, взаимодействие человека с миром. Это обусловлено временной протяженностью речи, словесный образ создается из ряда действий, движений, которые сливаются в единую цепь. Изображение действования, по мысли Гегеля, составляет предмет поэзии, раскрывает то, что человек представляет собой в своей глубочайшей основе.

Поэтический мир, создаваемый посредством слова, есть мир движущийся, наполненный действием. Чтоб изобразить одежды Агамемнона, Гомер заставляет его, воспрявшего ото сна, одеваться. Картины мирной и военной жизни, изображенные писателем, в словесном описании оживают, наполняются движением. Действие как развертывающееся во времени и пространстве событие или переживание составляет основу художественного мира. Действие может быть более или менее динамичным, развернутым или сжатым, физическим или интеллектуальным, психическим, прямым или опосредованным, но его наличие обязательно. действенность, процессуальность пронизывает весь художественный текст, даже внешне статичные описания пронизаны сквозным действием.

«Казалось, как будто в доме происходило мытье полов и сюда на время нагромоздили всю мебель. На одном столе стоял даже сломанный стул и рядом с ним часы с остановившимся маятником, к которому паук уже приладил паутину. Тут же стоял прислоненный боком к стене шкаф с старым серебром, графинчиками и китайским фарфором. На бюро, выложенном перламутровой мозаикой, которая местами уже выпала и оставила после себя одни желтенькие желобки, наполненные клеем, лежало множество всякой всячины: куча исписанных мелко бумажек, накрытых мраморным, позеленевшим прессом с яичком наверху, какая-то старая книга в кожаном переплете с красным обрезом,…отломленная ручка кресел, рюмка с какой-то жидкостью и тремя мухами, накрытая письмом, кусочек сургучика, кусочек где-то поднятой тряпки, два пера, запачканные чернилами, высохшая, как в чахотке, зубочистки, совершенно пожелтевшая, которою хозяин, может быть, ковырял в зубах своих еще до нашествия на Москву французов» (Н.В. Гоголь «Мертвые души»). Это описание внешне статичное пронизано сквозным действием распада, гниения, передающим омертвение живой материи в доме Плюшкина.

Цепь передаваемых писателем внешних и внутренних движений не только помогает воссоздать явление в его наглядности, но и запечатлевает эстетическую оценку автора. Сюжет выполняет в литературном произведении следующие функции:

1. интегрирующая – скрепляет, связывает воедино изображенные события, характеры, детали. Художественный мир благодаря сюжета становится целостным, не распадается на отдельные сцены, фрагменты.

2. характерологическая – сюжет необходим для раскрытия характеров, их эволюции. Событийные ряды создают для персонажей «поле действия», позволяют многосторонне раскрыть разные грани характеров героев, сложность их внутреннего мира.

Горький писал, что «сюжет- это связи, противоречия, симпатии, антипатии и вообще взаимоотношения людей, история роста или организации того или иного характера, типа».

В сюжете важна не только внешняя событийная сторона, но и внутренняя, связанная с переживаниями, умственными запросами, динамикой мыслей и чувств. Например, в «Гамлете»Шекспира внешнее действие – преступление, совершенное королем Клавдием, месть Гамлета за убийство отца, а внутренняя линия сюжета – это борьба противоречивых чувств в душе принца, ощущение кризиса безумного мира, осознание своей миссии не как узко личной, а как общественной. желание мстить и сомнения. Таким образом, совокупность внешней и внутренней сюжетных линий раскрывает в полной мере характеры и обстоятельства.

3. познавательная функция сюжета – в нем писатель обнаруживает и воссоздает жизненные противоречия, противоборство сил, поэтому сюжет – это движущаяся коллизия, т.е.сюжет показывает. как зарождается, развивается, разрешается конфликт, лежащий в основе сюжета. Без какого-либо конфликта в жизни героев трудно представить действие даже в идиллических произведениях (роман Лонга «Дафнис и Хлоя» - равновесие в жизни героев в определенный момент нарушается). Воссоздавая жизненные противоречия, в сюжете, писатель глубже проникает в скрытые тенденции, логику развития жизненных процессов, поэтому сюжет является средством познания действительности, способом ее художественного воссоздания в литературном произведении.

4. содержательная функция – сюжет образуется последовательностью событий, ситуаций в их образном повествовании, художественно простроенном автором, поэтому сюжет выражает идейно-тематическую концепцию произведения в ее динамике, развертывании. Художественная функция сюжета – нести авторскую идею.

Работа над сюжетом начинается с темы, в известной мере предопределенной замыслом автора, у каждого писателя свои тематические предпочтения, вместе с темой возникает событийный костяк – фабульная схема событий, которая постепенно обрастает плотью сюжетного материала.

Источники сюжета разнообразны, как сама жизнь.

1. Личный опыт писателя, автобиографический материал. (Первая любовь» «Вешние воды» Тургенева, «Крейцерова соната» Толстого, автобиографическая проза Паустовского)

2. Анекдоты – источники сюжетов, лихо закрученных самой жизнью. Например, канцелярский анекдот о бедном чиновнике, потерявшем на охоте ружье, деньги на которое он долго копил, лег в основу «Шинели» Гоголя, анекдот о предприимчивом помещике, рассказанный Пушкиным, - в основе сюжета «Мертвых душ».

3. Судебные хроники, репортажи. Например, «Братья Карамазовы» Достоевского, где сюжет- отражение нашумевшего судебного дела, подробно освещавшегося в газетах. «Робинзон Крузо» Даниэля Дефо написан на основе сенсационного газетного очерка о 4-хлетнем пребывании на необитаемом острове англ.моряка Александра Селькирка. Но автор сменил акценты: сам моряк к концу своего нахождения на острове мало походил на цивилизованного человека, почти разучился говорить, а у Дефо персонаж прожил на острове в 7 раз дольше, в соответствии с просветительской концепцией автора Робинзон прошел все этапы развития человечества и в финале вместе с Пятницей создал свою модель цивилизованного общества.

4. Запас старых, новых сюжетов хранит художественная литература. Это могут быть забытые сюжеты второстепенных авторов. Например, «Фауст» Гете основан на народной легенде о чернокнижнике, продавшем душу дьяволу и трагедии Кристофера Марло «Трагическая история доктора Фауста»

Кроме этого. в литературе существуют «вечные сюжеты» - библейские, фольклорные, мифологические. Например, сказочно-мифологическую историю о путешествии в загробный мир использовали Гомер, Вергилий, Данте, Твардовский. К легенде о Дон Жуане обращались Мольер, Байрон, Пушкин, Блок, гумилев, Ахматова, Цветаева и др.

5. Богатым источником сюжетов является история человечества, запечатленная в исторических документах и материалах. Например, на основе «Сравнительного жизнеописания» Плутарха созданы произведения Шекспира («Юлий Цезарь»), Б.Шоу («Цезарь и Клеопатра»). на основе летописей и «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина – «Песнь о вещем Олеге» «Борис Годунов» Пушкина, «Смерть Иоанна Грозного» А.К. Толстого.

Классифицировать сюжеты можно по разным основаниям:

- по соотнесенности событий: хроникальный сюжет – события связаны временными отношениями (Б после А). События здесь происходят не в силу предопределенности предыдущими фактами, а просто случаются по течению времени; концентрический сюжет – события предопределяются и порождаются другими, они связаны причинно-следственными связями (Б вследствие А). Такие сюжеты характеризуются динамикой действия, остротой и напряженностью конфликтов и называются сюжетами единого действия; монтажный сюжет – основан на прерывистости действия, когда эпизоды соединены свободно и допускают возможность вставок. Для этого типа сюжета характерен отказ от интриги и нарушение линейной последовательности событий, таким образом фабула здесь резко понижается в своей значимости. Связь событий основана на ассоциативности и требует от читателя умения аналитически сопоставлять разнородные элементы действительности; редуцированный сюжет (сокращенный) присущ лирическим произведениям, бесфабульным текстам, сводится к 1-3 эпизодам, при этом значимы не сами события, а рефлексия героя по их поводу.

- по наличию сюжетных элементов: полные сюжеты – все элементы наличествуют, неполные – отсутствует 1 или несколько сюжетных элементов, что обусловлено содержанием

- по характеру развития действия: динамические – развитие действия стремительно, напряженно, сюжетные элементы резко выражены, в событиях заключен основной смысл и интерес для читателя («Повести Белкина» Пушкина, «Игрок» Достоевского);

адинамические – развитие действия замедлено, события не заключают в себе основного смысла и интереса, элементы сюжета выражены нечетко, конфликт движется не с помощью сюжета, а посредством внесюжетных композиционных средств, которые перемещают на себя центр тяжести, например. лирические отступления («Мертвые души» Гоголя, «Моя жизнь» Чехова)