- •1. Социология как наука.
- •5. Классический этап становления социологии (Дюркгейм, Вебер).
- •6. Возникновение и развитие эмпирической социологии. Чикагская школа.
- •7. Структурный функционализм (Парсонс, Мертон).
- •8. Теория социального конфликта (Козер, Дарендорф).
- •9. Развитие социологии в России.
- •1) Методология и методика конкретных социологических исследований;
- •2) Народонаселение и миграция;
- •3) Труд и быт рабочих и крестьян.
- •10. Становление и развитие социологии в Беларуси.
- •11. Современная белорусская социология.
- •12. Общество и его подсистемы.
- •14. Социальные институты: проблема функционирования.
- •15. Социальные организации: типы, виды.
- •17. Социально-территориальные общности как объект социологической науки.
- •18. Семья как социальный институт.
- •21. Субкультура, контркультура, элитарная культура.
- •22. Молодежная субкультура.
- •23. Личность как система. Типологии личности.
- •24. Социализация личности.
- •Взаимодействие людей на основе освоения социальных ролей;
- •Сохранение общества благодаря усвоению его новыми членами сложившихся в нем ценностей и моделей поведения.
- •25. Личность в системе социальных статусов и ролей.
- •26. Социальная структура общества и ее элементы.
- •27. Девиантное поведение личности.
- •Криминогенный: действия и поступки, выражающиеся в преступных уголовно-наказуемых деяниях.
- •28. Понятие социального конфликта и его основные характеристики.
- •29. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •30. Социальная структура современного белорусского общества.
- •31. Социальная общность и ее характерные черты.
- •32. Социальная группа и ее характеристики.
- •33. Этнические общности.
- •34. Межнациональные отношения.
- •35. Социальный институт: понятие, виды и типы.
- •36. Понятие институализации.
- •Вопрос 38. Общественное мнение и факторы, влияющие на него.
- •39. Социологическое исследование и его виды.
- •Пилотажное (разведывательное) является пробным исследованием, предваряющим основное. Оно предназначено для проверки качестве подготовки основного исследования.
- •40. Методы сбора социологической информации.
- •42. Типы и виды вопросов.
- •43. Анкетные опросы и интервью.
10. Становление и развитие социологии в Беларуси.
Первой ячейкой социологических исследований в Беларуси стала созданная в 1921 г. в Белорусском государственном университете (БГУ) кафедра социологии и первобытной культуры (С.З. Каценбоген). В 1923 г. опубликован первый в республике курс по социологии. В 1927 г. в Минске вышла монография С.М. Василейского "Введение в теорию и технику психологических, педагогических и психотехнических исследований", посвященная систематическому анализу и обработке эмпирической социальной информации. В годы становления социологической науки заметными были работы В.И. Пичеты, В.Н. Ивановского, С.М. Василейского.
В Беларуси формирование органов государственной статистики завершилось в 1922 г. Статистические обследования и по предмету и по методу представляли собой по существу социологические исследования. В их организации видную роль сыграли известные белорусские статистики А.В. Кибаев, М.Н. Кириевич, С.Н. Слунский, Б.Я. Смулевич и др.
С созданием Института белорусской культуры и последующим преобразованием его в Белорусскую академию наук социологические исследования приобретают большую масштабность и глубину. Е.Ф. Карским, С.М. Некрашевичем, В.М. Игнатовским, М.В. Довнар-Запольским и др. проводились исследования социально-экономических и социокультурных проблем, развития белорусской науки, динамики социальной структуры республики, социологии села, семьи, религии, образования и воспитания молодежи. К середине 30-х годов в республике сложилось два центра социологических исследований - Академия наук БССР и БГУ.
В конце 30-х годов социология, как и другие науки, разделила судьбу страны, в которой смешалось и героическое, и трагическое, что надолго вывело эту отрасль научного знания из реальной жизни.
В конце 50-х годов в БГУ стал читаться спецкурс "История социологических учений" (Г.Ф. Александров), который лег в основу его книги "История социологии как науки" (1958).
С середины 60-х годов начинается второй этап развития социологической науки в Беларуси. В соответствии с постановлением ЦК КПБ от 9 ноября 1965 г. "Об организации конкретно-социологических исследований в республике" в БССР создается общественный Институт социальных исследований при ЦК КПБ (А.Д. Молочко). Институт выполнял функции научного центра, координирующего социологические исследования, проводимые в республике. С созданием в 1967 г. Проблемной научно-исследовательской лаборатории социологических исследований БГУ, которую в разные годы возглавляли И.Н. Лущицкий, С.И. Деришев, И.И. Зубов, Ю.Г. Юркевич, Г.П. Давидюк, С.Д. Лаптенок, общественный институт был упразднен, а его функции переданы новому научному формированию. В 1970 г. в Институте философии и права АН БССР создается вначале сектор, а затем отдел социальных исследований (Г.П. Давидюк, И.И. Жбанкова, Р.В. Гребенников, З.И. Монич).
В 60 - 70-е годы социологические группы функционировали во всех ведущих вузах республики. В Белорусском государственном институте народного хозяйства создается методика определения эффективности социологических разработок (К.Л. Потаенко); в Брестском педагогическом институте изучаются проблемы социологии культуры, молодежи, образования (В.В. Коклюхин); в Минском институте культуры разрабатываются меры, способствующие профессиональному росту, стабилизации кадров в коллективе, нормализации морально-психологического климата в коллективе (И.Г. Игнатович); в Могилевском техническом институте проводился анализ активности рабочих на промышленных предприятиях г. Могилева (Н.Е. Лихачев); социальные проблемы села изучались социологической группой Белорусской сельскохозяйственной академии (Н.П. Демях, Г.М. Гринберг).
В 1986 г. в БСХА формируется лаборатория социологических исследований, главными направлениями работы которой становятся проблемы подготовки специалистов-аграриев и социальные резервы повышения производительности труда в аграрном секторе (А.А. Скикевич, В.С. Щур, Б.Я. Кондратов).
