1.6. Контрольные вопросы и упражнения

1. Дайте понятие термину «искусственный интеллект».

2. Что такое «нейрокибернетика»?

3. Что такое кибернетика «черного ящика»?

4. Перечислите основные этапы развития искусственного интеллекта.

5. Укажите цели и задачи искусственного интеллекта.

6. Перечислите, какие существуют направления в области исследований искусственного интеллекта.

7. Какие существуют подходы к решению задач искусственного интеллекта?

2. Истоки формальных рассуждений

2.1. Левополушарное и правополушарное мышления

Как известно, мозг человека состоит из двух полушарий, каждое из которых по-своему преобразует информацию.

Весь окружающий мир делится на два пространства «Я» и «не –Я». Между этими пространствами существует активное взаимодействие. Левое полушарие опирается на самосознание. Левополушарное мышление можно назвать активным. Процедуры, реализованные в нем, позволяют активно воздействовать на элементы пространства «не–Я» и осуществлять предметную деятельность в этом пространстве. Для этого необходимо уметь расчленять содержимое пространства «не – Я» на отдельные составляющие.

Функции анализа, декомпозиции целого на части – прерогатива левого полушария. Это расчленение происходит благодаря возможности оперирования с признаками конкретных объектов в пространстве «не –Я».

Пространство «Я» также подвержено декомпозиции (самосознание).

Левое полушарие способно не только к анализу, разложению всего воспринимаемого в пространствах «Я» и «не – Я» на составляющие, но оно способно устанавливать сходство и различие между выделенными частями целого, по наличию или отсутствию общих признаков. Такое мышление можно назвать конкретно - ситуационным.

Механизмы обнаружения сходства и различия – основа для простейших логических операций: отождествления и различия. Более того, левое полушарие способно как бы «оторвать» признаки от конкретного объекта и приписать их к абстрактному объекту, обладающему этими признаками. Такие признаки называются категориальными. Это следующий шаг в развитии мышления – образования понятий.

Понятия – это совокупность категориальных признаков, определенным образом связанных между собой.

Речевой центр находится в левом полушарии. Появление речи невозможно без механизма образования понятий. Каждому понятию, синтезированному в левом полушарии, соответствует звуковой код, называющий это понятие. Оторванность понятий от конкретной предметной ситуации дает возможность перехода к абстрактным символам, соотносимым со словами языка. Это делает естественный язык мощным инструментом символьных преобразований.

Так появляются:

- конкретно - ситуационное мышление (механизмы сходства - различия);

- эмпирическое мышление (выделенные признаки оцениваются с прагматической, функциональной точки зрения);

- категориальное мышление (манипулирование с категориальными признаками);

- понятийное мышление, которое строится на трех предыдущих типах мышления (табл. 1).

Правое полушарие оперирует неразделенными образами конкретных ситуаций (гештальтами), в которых объекты вместе с их отношениями и признаками неразрывно связаны со временем и пространством и со всем отражением этого в эмоционально - волевой сфере «Я». Здесь возникают чувственные образы реального мира. С их помощью происходит созерцание этих объектов.

Для правого полушария можно выделить несколько уровней мышления:

- образно-ситуационное мышление – воспринимает образы ситуаций с отметками во времени и пространстве и соотнесенных с эмоциональным фоном. На этом уровне также реализуются операции типа «сходство – различие». Но эти операции касаются не признаков (которыми оперирует левое полушарие), а комплексов ощущений - состояний, в которых фиксируются отдельные ситуации. В памяти правого полушария хранится своеобразный кинофильм, кадры которого – чувственные образы ситуаций.

- наглядно-образное мышление – смешивание пространств «Я» и «не – Я», объединение в классы ситуаций, которые левое полушарие никогда не сблизило бы. Аналогия и ассоциация – основные механизмы этих объединений, которые порождают чувственные образы предметов и ситуаций.

- символическо - образное мышление – возникновение символических систем, связанных друг с другом цепями аналогий и ассоциаций различной силы (табл. 1).

Словесное описание правополушарных образов практически невозможно (невозможно описать впечатление от увиденного пейзажа).

Для левополушарного мышления характерна единственность того объекта, с которым оно в данный момент оперирует. Для правополушарного мышления характерна множественность, неопределенность.

Таблица 1

Типы мышления

Левое полушарие – «Я»	Тип мышления
Сходство – различие Выделение признаков конкретных объектов Декомпозиция целого на части	Конкретно-ситуационное
Оценка выделенных признаков с прагматической, функциональной точки зрения	Эмпирическое мышление
Отделение признаков от объекта –выделение категориальных признаков	Категориальное мышление
Образование понятий, абстрактных символов языка как инструмента символьных преобразований, естественный язык	Понятийное мышление
Правое полушарие – «не-Я»	Тип мышления
Образы ситуаций, время, пространство, эмоциональный фон	Образно-ситуационное
Аналогия Ассоциация	Наглядно - образное мышление
Цепи аналогий и ассоциаций	Символически - образное мышление

Мозг человека состоит из двух полушарий – правого и левого, каждое из которых по-своему преобразует информацию. В голове у человека как бы действует две машины. Левосторонняя машина похожа на компьютер. Она оперирует с отдельными элементами, образуя из них некоторые правильные последовательности, соотносит эти последовательности с реалиями внутреннего мира, планирует предметную деятельность во внешнем мире и анализирует накопленный опыт, создает классификацию знаний, оперируя с формально-логическими системами.

Правосторонняя машина на компьютер не похожа. Она работает параллельно, используя ассоциативный принцип. В ее операциях нет четко выраженной цели, планирования. В этой машине текут непрерывные процессы, аналогичные волновым. Конечный результат ее деятельности никогда не фиксируется в виде единственно возможного. На сегодняшний день нет технических аналогов правосторонней машины.

В дальнейшем все исследуемые модели будут касаться левостороннего мышления.

Исходя из вышесказанного можно сделать следующие выводы:

1. Представление, что мышление человека рационально, в корне неверно.

2. Для выводов на уровне С и Р характерна усеченная форма вывода.

3. В основе многих рассуждений лежат преобразования на шкалах.

4. Убежденность в правоте посылок может иметь личностную природу. Если некоторый факт вызывает у человека отрицательные эмоции, то он «вытесняет» его из зоны активности и «не замечает» его существования.

5. Могут возникнуть рассуждения, в которых участвуют противоречивые факты.