МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ

Кафедра іноземних мов

Англійська мова

Методичні вказівки

та контрольні завдання

для студентів-заочників 2 курсу

Для інженерних

та інженерно-педагогічних

спеціальностей

Харків 2005

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ

Кафедра іноземних мов

Англійська мова

Методичні вказівки

та контрольні завдання

для студентів-заочників 2 курсу

Для інженерних

та інженерно-педагогічних

спеціальностей

Затверджено

Науково-Методичною Радою

Української інженерно -

педагогічної академії

Протокол № __7__

від __31 травня____ 2005р.

Харків 2005

УДК: 811.111 (075.5)

Англійська мова. Методичні вказівки та контрольні завдання для студентів-заочників 2 курсу / Упорядники: Самойлова С.Л., Попова К.О., Леонова О.В., Жигалко С.Е. – Харків: УІПА, 2005. – 50 с.

Дані методичні вказівки та контрольні завдання призначені для студентів-заочників 2 курсу усіх спеціальностей. Вони мають навчити студентів працювати з учбовими текстами з метою вилучати необхідну інформацію, а також сприяти засвоєнню граматичних форм та зворотів, необхідних для перекладу та розуміння текстів науково-технічної літератури.

Відповідальний випусковий: ст. викл. Самойлова С.Л.

Рецензент: ст. викл. Сєроштанова С.Е.

У

© С.Л. Самойлова

© К.О. Попова

© О.В. Леонова

© С.Е. Жигалко

© УІПА

Основною метою навчання студентів англійської мови в немовному вузі є досягнення ними практичного оволодіння цією мовою, що передбачає при заочному навчанні формування вміння самостійно читати літературу за фахом з метою здобуття інформації з іншомовних джерел.

В умовах заочного навчання такі види мовленнєвої діяльності як усна мова (говоріння та аудіювання) та письмо застосовуються упродовж всього курсу як засіб навчання.

Переклад (усний та письмовий) використовується:

а) як засіб навчання;

б) з метою контролю розуміння прочитаного;

в) як можливий засіб передачі одержаної при читанні інформації.

Приступаючи до вивчення англійської мови на заочному відділенні, слід мати на увазі, що вивчення її буде успішним лише в тому разі, якщо студенти будуть працювати систематично, регулярно з перших днів навчання у вузі. Діючим засобом для збагачення словникового запасу та засвоєння граматичного матеріалу є читання та переклад учбових текстів; виконання письмових та усних вправ, додаткове читання газетних статей із загальнонаукової тематики, адаптованих науково-популярних текстів, а також текстів з фаху; виконання письмових контрольних робіт. Вирішальним фактором для розвитку навичок читання англійською мовою суспільно-політичної літератури з фаху є накопичення достатнього лексичного запасу та оволодіння граматичними формами та зворотами, необхідними для перекладу та розуміння тексту. Фонетичний, граматичний та лексичний матеріал відпрацьовується у вправах. Вправи даються у визначеній послідовності, яка забезпечує поступовий перехід від формування первинних навичок при застосуванні граматичних зразків та лексики до створення мовних навичок та вмінь. Результати самостійної роботи студента-заочника упродовж семестру повинні знайти своє відбиття в його словнику та робочих зошитах, які подаються на практичних заняттях та заліках. Важливе значення для розвитку навичок читання має оволодіння основами англійської фонетики. Як посібник з фонетики може бути використаний підручник “Англійська мова” під редакцією Г.П. Ятеля, Б.М. Князівського, Ф.К. Кузика. Львів: Світ 1990 р. Перш за все студентам необхідно засвоїти правила вимови звуків та читання букв та буквосполучень, а також рекомендується регулярно виконувати відповідні вправи з даного підручника.

Методичні вказівки

ЛЕКСИКА. РОБОТА НАД ТЕКСТОМ.

Упродовж повного 2-річного курсу навчання студент-заочник повинен набути словниковий запас у розмірі 1000 лексичних одиниць/слів та словосполучень.

Для розширення запасу слів, необхідного для читання та розуміння суспільно-політичних текстів та текстів з фаху з англійської мови, студент-заочник повинен засвоїти систему англійського словотворення, ознайомитись з часто вживаними синонімами, антонімами, з перекладом фразеологічних та ідіоматичних зворотів. Для роботи над літературою з фаху студенту слід запам'ятати умовні скорочення слів, прийняті в пресі та спеціальній літературі. Студенту-заочнику слід вести власний словник слів та словосполучень у спеціальному зошиті.

Працюючи над текстом, слід в першу чергу виписувати базові слова. Для більш ефективної роботи зі словником необхідно знати англійський алфавіт.

Перш ніж виписувати слово та шукати його значення в англійському словнику, слід установити, якою частиною мови воно являється.

Треба пам’ятати, що:

1. артикль, прийменник, присвійний та вказівний займенники стоять завжди перед іменником;

2. в англійській мові існує сталий порядок слів у реченні: підмет — присудок — доповнення — обставина;

3. знання основних суфіксів та префіксів допомагає зрозуміти без словника слово, утворене від знайомого кореня;

4. виписуючи слова, слід відкидати закінчення і знаходити початкову (словникову) форму слова;

5. необхідно пам'ятати, що в кожній мові слово може мати багато значень: слід відбирати у словнику відповідне за значенням українське слово, згідно його граматичній функції та загальним змістом тексту, а також уявити собі сферу діяльності, про яку йде мова в тексті.

Для розвитку вмінь та навичок без перекладного розуміння тексту слід накопичити необхідний словниковий запас і постійно його поповнювати, оволодіти системою англійського словотворення, засвоїти граматичну побудову мови. Контроль без перекладного розуміння тексту здійснюється за допомогою передачі змісту даного тексту рідною або англійською мовою; запитань, поставлених до тексту чи складання плану переказа.

Граматичний матеріал

Щоб практично оволодіти англійською мовою, необхідно засвоїти її граматичний мінімум, обсяг якого чітко визначений за семестрами. За граматичний посібник рекомендується взяти вище згаданий підручник англійської мови під редакцією Г.П.Ятеля, Б.М.Князівського, Ф.К.Кузика, Львів: Світ, 1990р. або любий інший вузівський підручник англійської мови, в якому є граматичні пояснення чи граматичний довідник.

При вивченні кожного граматичного правила слід розуміти, коли, в яких випадках і чому вживається дана граматична форма чи зворот. Щоб закріпити граматичний мінімум, вивчений упродовж семестру, слід виконати у робочому зошиті граматичні вправи та представити їх на практичних заняттях з англійської мови.

Програма передбачає вивчення всіх основних розділів граматики і вимагає від студентів не стільки знань правил граматики, скільки вміння користуватися цими знаннями при читанні текстів та побудові грамотного висловлювання англійською мовою.

ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ ЗАВДАНЬ ТА ОФОРМЛЕННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

Студент виконує письмово та направляє для перевірки до академії контрольні роботи: на першому курсі — контрольні роботи №1 та №2; на другому курсі - №3 та №4.Кожне контрольне завдання в даних методичних вказівках пропонується у п'яти варіантах. Ви повинні виконати один з п'яти варіантів згідно з останніми цифрами студентського шифру: студенти, шифр яких закінчується на 1 або 2, виконують варіант № 1; на 3 чи 4 - №2 ; на 5 або 6 - №3; на 7або 8 - №4; на 9 або 0 - №5.

Виконувати письмові контрольні роботи слід в окремому зошиті. На обкладинці зошита напишіть так:

Контрольна робота №...

з англійської мови студента групи ......

факультету ..... , шифр ......

…………………………………

(прізвище, ім'я та по батькові)

Контрольні роботи слід виконувати охайно, чітким почерком. При виконанні контрольної роботи залишайте в зошиті широкі поля для зауважень та методичних вказівок рецензента. Матеріал контрольної роботи слід розташувати в зошиті за таким зразком:

Ліва сторінка		Права сторінка
Поля	Англійський текст	Український текст	Поля

Виконані контрольні роботи направляйте для перевірки та рецензування до академії в установлений термін.

Якщо контрольна робота виконана без дотримання вказівок або неповністю, вона повертається без перевірки.

Виправлення контрольної роботи на основі рецензій

Отримавши від рецензента перевірену контрольну роботу уважно прочитайте рецензію, ознайомтесь із зауваженнями рецензента та проаналізуйте підкреслені в роботі помилки. Користуючись вказівками рецензента, опрацюйте ще раз учбовий матеріал. Всі речення, в яких були виявлені орфографічні чи граматичні помилки, або неточності перекладу, перепишіть начисто у виправленому вигляді після даної контрольної роботи в цьому ж зошиті.

Тільки після того, як будуть виконані всі вказівки рецензента і виправлені всі помилки, можна приступати до вивчення матеріалу наступного контрольного завдання та його виконання.

Прорецензовані контрольні роботи є учбовими документами, які необхідно зберігати; пам'ятайте про те, що під час заліку чи екзамену проводиться перевірка засвоєння матеріалу, який увійшов до контрольних робіт.

Консультації

Студент завжди може отримати на кафедрі іноземних мов консультацію з англійської мови, а саме:

а) що саме викликає труднощі при виконанні даної вправи;

б) який розділ граматики незрозумілий;

в) які формулювання, правила та пояснення не ясні;

г) які речення в тексті викликають труднощі при перекладі.

КОНТРОЛЬНЕ ЗАВДАННЯ № 3

Щоб вірно виконати завдання № 3, необхідно засвоїти такі розділи курсу англійської мови у рекомендованому підручнику, як:

1. Граматичні функціі та значення слів that, one, it.

2. Пасивний стан ( The Passive voice) часових форм Indefinite, Continuous, Perfect.

3. Функціі дієслів to be, to have, to do.

4. Прості неособові дієслова. Інфінітив у функції а) підмета, б) складової частини присудка, в) означення, г) обставини.

5. Безсполучникове підпорядкування в означальних та додаткових підрядних реченнях.

Використайте зразки виконання вправ.

ЗРАЗОК ВИКОНАННЯ ДО ВПРАВИ І

Present Perfect Passive

The main question has already been discussed.

Головне питання вже обговорили.

Present Indefinite Passive

His scientific work is much spoken about.

Про його наукову роботу багато говориться.

ЗРАЗОК ВИКОНАННЯ ДО ВПРАВИ ІI

1. It is necessary to use the latest means of control in industry.	Необхідно використати в промисловості найновіші засоби контролю.
2. One should agree that the experiment was of great importance for our research.	Слід погодитися, що той експеримент мав велике значення для нашого дослідження.

ЗРАЗОК ВИКОНАННЯ ДО ВПРАВИ ІV

1. What is the name of the book you are reading?	Як називається книга, яку ти читаєш?
2. The region we must explore possesses great natural wealth.	Район, який ми повинні дослідити, має багаті природні ресурси.

Варіант 1

I. Перепишіть речення; визначте в кожному з них форму та стан дієслова. Перекладіть речення українською мовою.

1. Energy is defined as the ability to do work.

2. Radio signal has been transmitted by means of radio waves.

3. The lecture will be followed by a film.

4. Their data were being studied by our group for a week.

II. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на різні значення слів it, that, one.

1. Thermodynamics is a science that deals with energy.

2. One has to be careful while testing a new device.

3. It is necessary to heat the solution for the reaction to begin.

III .Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на різні значення дієслів to be, to do, to have.

1. Gas has no definite shape or volume.

2. The book on economics is of great interest.

3. Glass does not conduct electricity.

4. They have never been late for their classes.

IV. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на безсполучникове підпорядкування

1. The information the economist relied upon was outdated.

2. The hostel our students live in is situated in the park.

V. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на функцію інфінітива.

1. To obtain these data is necessary for carrying out further experiments.

2. In this case signals to be transmitted are very week.

3. The wage in this enterprise is too low to attract qualified workers.

4. Nobody was able to understand this phenomenon.

VI. Прочитайте та усно перекладіть текст. Перепишіть та письмово перекладіть 1, 2, 3 абзаци.

The Main Types of Computers

1. Any device that can perform numerical calculations may be called a computer but nowadays this term is used especially for digital computers. Computers that once weighed 30 tons now may weigh as little as 1.8 kilograms. Microchips and microprocessors have considerably reduced the cost of the electronic components required in a computer. Computers come in many sizes and shapes such as special-purpose, laptop, desktop, minicomputers, supercomputers.

2. Special-purpose computers can perform specific tasks and their operations are limited to the programmes built into their microchips. These computers can be found in thousands of electronic products, including digital watches and automobiles. These computers do the ordinary arithmetic operations such as addition, subtraction, multiplication and division.

3. General–purpose computers are much more powerful because they can accept new sets of instructions. Most of the general–purpose computers known as personal or desktop computers can perform 5 million operations per second. Today’s personal computers are used for different purposes: for testing new theories or models that cannot be examined with experiments due to various encyclopedias, dictionaries, educational programmes, in accounting and management. Proper application of computing equipment in different industries is likely to result in proper management, effective distribution of materials and resources, more efficient production and trade.

4. Minicomputers are high-speed computers that have greater data manipulating capabilities than personal computers do and that can be used simultaneously by many users. These machines are primarily used by large research and university centers.

Пояснення до тексту

1. laptop - переносний

2. desktop – настільний

3. sets of instruction – набори інструкцій

4. due to – завдяки

VII. Прочитайте четвертий абзац тексту та запитання до нього. З поданих нижче відповідей вкажіть номер речення, яке містить вірну відповідь на питання?

Where are high – speed computers used?

1. … for different purposes.

2. … in large research and university centers.

3. … only at the industrial enterprises.

Варіант 2

I. Перепишіть речення, визначте в кожному з них форму та стан дієслова.

Перекладіть речення українською мовою.

1. The temperature of the water was raised by heating.

2. His lecture is attended by many students.

3. Special attention has been paid to the problem of direct convertion of energy into electricity.

4. Heating will be followed by cooling.

II. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на різні значення слів it, that, one.

1. Energy that is produced by hydroelectric stations is used for industry.

2. It’s necessary to research this market.

3. One should know the difference between these phenomena.

III.Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на різні значення дієслів to be, to do, to have.

1. Computers have to perform complex mathematical calculations.

2. The speed of the electrons is almost the same as that of light.

3. What signals does a transmitter send out?

4. The number of companies using “on-line” have greatly increased.

IV. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на безсполучникове підпорядкування.

1. The article we are speaking about was written by our students.

2. It is known everything is in motion from atoms to stars.

V. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на

функцію інфінітивa.

1. For obtaining these results a lot of work had to be done.

2. The thermometer is used to measure temperature.

3. To manufacture this model of equipment is profitable for producers.

4. The students of our group were the first to pass the examination.

VI. Прочитайте та усно перекладіть текст. Перепишіть та письмово перекладіть 1, 2, 3 абзаци

Exploring Mars

1. In 1999, the population of the earth reached six billion. It will probably reach eight billion in another fifty years. In the future, we may have to find new places for people to live because there might not be enough room on Earth. People may go to live in space colonies or they might go to live on the other planets. Scientists think that Mars will be the best place to live because it is the closest planet to the earth and it will be easier to travel there. The temperature, gravity and environment are not too different from Earth. Another advantage is that there is probably water there.

2. Before people can live on Mars, we need more information about it. The North American Space Agency, NASA, is planning to send more space probes to explore Mars. Space probes are better than manned space craft because space travel over long distances is difficult and dangerous for humans and takes a long time. There are, of course no people on board space probes and scientists on Earth send signals to the probes to control them. This takes a long time. When the space probe landed on Mars in 1997, it took 11 minutes for signals to travel to and from Earth. Another difficulty is that the space probes do not have a lot of energy to send their information back to Earth.

3. It is important to improve communications between Mars and Earth. Scientists want to have communications satellites around Mars. When they are in position, they will help scientists to send and receive signals from the exploration probes more easily. Cameras on the satellites will photograph Mars and scientists will make better maps. Communications satellites will also help NASA with its plan for a space probe to bring rock back from Mars.

4. When more informations are known about Mars, humans might be able to explore the planet themselves. NASA’s plan is to send unmanned space probes first that will produce energy, water, fuel and air on Mars. Humans will then use these supplies during their stay there.

Пояснення до тексту.

1. space probe – космічний дослідницький корабель

2. environment – навколишнє середовище

3. satellites – супутник

4. manned space craft – корабель пілотований людиною

VII.Прочитайте 4 абзац тексту та запитання до нього. З поданих нижче варіантів відповідей вкажіть номер речення, яке містить вірну відповідь на запитання:

What is NASA’s plan?

1. – to send unmanned space probe.

2. – to send communications salellites.

3. – to send manned space craft.

Варіант 3.

I. Перепишіть речення, визначте в кожному з них форму та стан дієслова.

Перекладіть речення українською мовою.

1. Special attention has been paid to the problem of direct conversion of energy into electricity.

2. His report will be discussed at the conference.

3. A wide range of computers are being introduced into practice.

4. The scientists were offered new themes for research.

II. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на різні значення слів it, that, one.

1. I don’t like this method, let us use another one.

2. It is the best auto fuel.

3. Chemical researches made it possible to obtain a lot of new materials.

III. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на різні значення дієслів to be, to do, to have.

1. They must be reminded of the conference.

2. Even people in remote places can have the access to computer network.

3. Do you have to do that part of the work in the laboratory?

4. This article has already been translated.

IV. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на безсполучникове підпорядкування.

1. We know radio and radar systems play a very important role at any airport.

2. The information scientists get about other galaxies comes through radiotelescopes.

V. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на функцію інфінітива.

1. To describe this phenomenon you must introduce new data.

2. One should turn off the gas when one leaves home.

3. Steel is the metal to be formed from iron with a definite amount of carbon.

4. To examine matter means to consider its nature and structure.

VI. Прочитайте і усно перекладіть текст. Перепишіть і письмово перекладіть 1,2,3 абзаци.

The Effects of an Electric Current

1. The effects of an electric current are thermal, luminous, chemical and magnetic. When a current flows through a conductor it may heat the conductor. This heat is sometimes undesirable and has to be reduced.

2. The passage of a current may produce light. This can happen in a number of ways. The heat generated by the current may be so great that the conductor becomes incandescent. Light may be also produced when a current ionizes a gas. The colour of the light will vary according to the gas used.

3. An electric current can separate a chemical compound into its components. This is called electrolysis. Chlorine is generated by the electrolysis of salt water. Electrolysis can also be used to break down water into hydrogen and oxygen. Because pure water does not conduct well, sulfuric acid has to be added before the electrolysis takes place.

4. A current flowing through a conductor creates a magnetic field around it. This field has three applications. It can magnetize magnetic materials and attract them to the conductor. The electric relay works on this principle. If the magnetic field is cut by another conductor, an electromotive force will be induced in that conductor. This principle is also used in generators. Thirdly, if a current-carrying conductor is placed in the magnetic field, a force will be exerted on it. This effect is utilized in the electric motor.

Пояснення до тексту

1. luminous – світловий;

2. according – відповідно;

3. to break down – ділити, розділяти;

4. to induce – індуктирувати, стимулювати.

VII. Прочитайте 4 абзац тексту та запитання до нього. З поданих варіантів відповідей вкажіть номер речення, яке містить вірну відповідь на поставлене запитання.

Where are the effects of magnetic field used?

1. In relay, conductor, motor.

2. In relay, generator, motor.

3. In generator, conductor, current.

Варіант 4

I. Перепишіть речення, визначте в кожному з них форму та стан дієслова. Перекладіть речення українською мовою.

1. A new type of electronic equipment is now being introduced in transport enterprises.

2. He can be relied on.

3. New methods of obtaining polymers have been used at our plant.

4. The conductor is acted upon by the field.

II. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на різні значення слів it, that, one.

1. It was the government’s policy that allowed to reduce high rates of inflation.

2. This method is move effective than that one.

3. It is necessary to obtain accurate data on the results of this experiment.

III. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Pdthyіnm edfue yf hіpyі pyfxtyyz lієckіd to be? to do? to have/

1. He was to be met at the station.

2. They have already used new technology in their work.

3. Energy is measured in the same units as work.

4. He will have to improve this device.

IV. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на безсполучникове підпорядкування.

1. I think the drawing will be ready by tomorrow.

2. We know Einstein published his Theory in 1905.

V. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на функцію інфінітивa.

1. He had to take part in this debate.

2. It is necessary for these computers to be repaid very soon.

3. Too high prices of resources to be used in production are the problem of many enterprises.

4. To communicate means to exchange ideas, messages or information.

VI. Перепишіть та усно перекладіть текст. Перепишіть та письмово перекладіть 1, 2, 3 абзаци.

The Problem of Pollution

1. People have been changing the environment throughout history. Since the Industrial Revolution, people and factories have put huge amounts of pollutants into the earth’s air and water system. Pollution has increased to the point where some plant and animal species are endangered. Even the atmosphere is affected. Recently, concern about pollution has grown.

2. Another problem is the depletion of the water supply. Industrial plants have increased the demand for water. Manufacturing processes and a growing population require ever-increasing amounts of water. Some areas of the world suffer from a shortage of usable water.

3. Today, pollution affects many areas of the environment. People pollute the air and water by adding unclean substances to them. For example, factories and motor vehicles add harmful gases to the air. Industries pour the waste products of the manufacturing process into lakes and rivers. People ruin natural surroundings by littering. Nearly everyone causes environmental pollution in some way.

4. Economists call the costs of pollutions external costs, or externalities. They are costs of production that neither the producer nor the consumer of a product pays directly.

Пояснення до тексту.

1. depletion – вичерпання

2. shortage of usable water – скорочення споживчої води

3. animal species – різновид тварин

4. externality – зовнішні витрати

VII. Прочитайте 4 абзац тексту та запитання до нього. З поданих нижче варіантів відповідей вкажіть номер речення, яке містить вірну відповідь на запитання.

How do economists call the costs of production?

1. costs of production

2. positive costs

3. externalities

Варіант 5

I. Перепишіть речення, визначте в кожному з них форму та стан дієслова. Перекладіть речення українською мовою.

1. The molecules of even good insulator are acted upon by an electric field.

2. The auxiliary equipment has already been installed in our laboratory.

3. The multimeter is being used to measure the value of a resistor.

4. Fuel is delivered by a pump.

II. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на різні значення слів it, that, one.

1. It was the directors of the corporation who adopted the general plan of the plant reconstruction.

2. The energy of fallen water makes it possible to drive turbines.

3. It is important that he developed a new method helped us in our work.

III. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на різні значення дієслів to be, to do, to have.

1. The fax is being translated now.

2. They will have passed the exams by the end of this month.

3. The discovery of atomic energy is as important as the discovery of fire.

4. Do they have to take part in this work?

IV. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на безсполучникове упорядкування.

1. I think the drawing will be ready by tomorrow.

2. Energy substance a man comes in contact with consists of molecules.

V. Перепишіть речення та перекладіть їх українською мовою. Зверніть увагу на функцію інфінітива.

1. To explain this fact is not very easy

2. D. I. Mendeleyev was the first to arrange the elements according to their atomic masses.

3. The purpose of his investigation is to obtain reliable results.

4. To understand the action of the batteries les us examine a very simple sort of sell.

VI. Прочитайте та усно перекладіть текст. Перепишіть та письмово перекладіть 1, 2, 3 абзаци.

The Robots are Coming!

1. The technology of computer science has an effect on our life. Robots and computer – controlled machines have already joined the work force in highly industrialized countries, such as the USA, Germany and Japan. One giant American company has shown that it is now possible to replace half its 37 thousand assembly workers with machines. Robots carry out tedious tasks with high degree of reliability for “wage” of about 5 dollars an hour. The average human worker on a car assembly line earns about 18 dollars an hour.

2. There is work that is often noisy, dirty and even dangerous. Many workers can be retrained for more pleasant and interesting work. Competition is forcing employers to cut down the labor force. As a result of automation workers will be unemployed.

3. It is likely that the impact of automation on the information industry will be even greater. Employees in this sector, including secretaries, typists, clerks, managers and accountants can be replaced by microelectronic information processors.

4. A radical social change is necessary if we are to survive the automation revolution. An obvious solution is a shorter working week. Less time at work would mean more time available to take up new leisure activities and more opportunities for further education.

Пояснення до тексту.

1. work force - робоча сила

2. tedious tasks - виснажливі завдання

3. employee - найманий робітник

4. obvious solution - очевидне рішення

5. car assembly line - складальна лінія автомобілів

VII. Прочитайте 4 абзац тексту та запитання до нього. З поданих варіантів відповідей вкажіть номер речення, яке містить вірну відповідь на поставлене запитання.

What opportunities will people receive if they have a shorter working week?

1. They will have more time to look for a new work.

2. They will have enough time to do sailing.

3. They will have more time for further education and new leisure activities.

Контрольне завдання № 4

Щоб виконати завдання № 4, необхідно засвоїти такі розділи курсу англійської мови у рекомендованому підручнику:

1. Складні форми інфінітиву (Passive Infinitive, Perfect Infinitive). Звороти, рівнозначні підрядним реченням: об’єктний інфінітивний зворот (Complex Object) та суб’єктний інфінітивний зворот (Complex Subject).

2. Дієприкметники (Participle I, II). Незалежний (самостійний) дієприкметниковий зворот.

3. Умовні речення.

Використовуйте зразки виконання вправ.

Зразок виконання вправи I

1) Millions of Ukrainian people are recorded to have taken part in elections. 2) We want the new car to be produced by February. 3) The device to be brought must be checked beforehand

1) Зареєстровано, що мільйони українських людей взяли участь у виборах. 2) Ми бажаємо, щоб новий автомобіль було випущено до лютого. 3) Пристрій, який треба купити, слід перевірити заздалегідь.

Зразок виконання вправи II

1) Countries wishing to cooperate with us will always find the necessary understanding. 2) Having visited Kiev the participants of the conference went to Lviv. 3) New technological processes having been developed, new types of equipment have been installed in the shop.

1) Країни, що бажають співпрацювати з нами, завжди знайдуть певне порозуміння. 2) Після відвідування Києва, учасники конференції поїхали до Львову. 3) Після того, як були розроблені нові технологічні процеси, в цеху було встановлено нове обладнання.

Зразок виконання вправи III

1) If the installation is put into operation in time, the economic effect will be greater. 2) If the system had been perfected, we should have applied it for new calculations. 3) It would be impossible to build spaceships without using new materials and alloys.

Якщо установку запустять в дію вчасно, економічний ефект зросте. 2) Якби система була вдосконалена, ми б використали її для нових розрахунків. 3) Було б неможливо збудувати космічні кораблі без використання нових матеріалів та сплавів.

Варіант 1

I. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад інфінітивних зворотів.

1. All progressive mankind wants atomic energy to be used for peaceful construction.

2. The piece of metal to be tested is in the laboratory.

3. An electric current is known to be a stream of electrons flowing along a conductor.

II. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад дієприкметникових зворотів.

1. The report concerning the latest achievements in economics was made by a professor of our Academy.

2. Having installed the new equipment, the plant could raise its output.

3. The scientist has made a number of experiments, some of them being very important for our work.

III. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад умовних речень.

1. If the scientists use the new methods, they will have better results.

2. The experiment would have been a success, if you had followed his instruction.

3. It would be impossible to make precise measurements in the case you did not use his new invention.

IV. Перепишіть та зробіть письмовий переклад 1, 2, 3 абзаців тексту.

Graduation Ceremony

1. Graduation day at Swansea University takes place in July. The Town Hall is used for the ceremony. The occasion is kept formal and traditional in order to properly honour the achievements of the students. Days before the ceremony, students are given their caps and gowns. A stage is set up and chairs are arranged for those attending. The hall is decorated with beautiful bouquets of flowers, and speeches are prepared by the invited guests of honour.

2. On the day itself students and their families attend a cheese and wine party held by the faculty before the actual ceremony. A few hours later, usually around 2.30 in the afternoon, the ceremony begins. Speeches are made, then the students queue up in order in which they are going to be called. Their names are read out one by one, and students go up onto the stage to receive their degrees from the Dean, who shakes each graduate's hand. All the graduates look sophisticated in their black caps and gowns as proud parents take photos of them.

3. Afterwards, everyone attends a less formal dinner party where professors have the chance to congratulate the graduates. A feeling of proud and satisfaction stays with the students throughout the day.

4. Graduation day is a special occasion in a student's life. It is a time to feel pleased about reaching a very important goal. The students will always remember their graduation because it signifies the end of a long period of hard work and the beginning of a new era in their lives.

Пояснення до тексту:

1. to honour – ушановувати;

2. gown – мантія;

3. guests of honour – почесні гості;

4. to queue up – вишикуватися у черзі.

V. Прочитайте 4 абзац тексту та дайте письмову відповідь на запитання: What does graduation day signify?

Варіант 2

I. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад інфінітивних зворотів.

1. Different substances are known to differ markedly in electrical conductivity.

2. Faraday expected electrochemistry to be widely used in industry.

3. The problem to be discussed at the conference is of great importance.

II. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад дієприкметникових зворотів.

1. While increasing the output, we must not forget the task of improving the production quality.

2. Having obtained the necessary compound we could finish our experiment.

3. Our laboratory having been built we could continue our research work there.

III. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад умовних речень.

1. If the measurements had been more accurate, they would have provided the desired information.

2. If the plant gets all the material tomorrow, they will finish this experiment on time.

3. If would be impossible to solve many problems without using computers.

IV. Перепишіть та зробіть письмовий переклад 2 та 3 абзаців тексту.

Acid Rain

1. Acid rain is found mostly in Europe and North America. These areas of the globe have the most cars and power stations, which produce harmful chemicals. These then go into the air and mix with the water in clouds to produce acid rain.

2. The trouble begins when this acid rain touches the ground as it causes great damage to the plant and animal life in lakes and streams. In fact, the fish in hundreds of lakes in Europe and North America have almost died out completely because of acid rain. Cities are also suffering from the effects of this powerful form of pollution. Acid rain can slowly eat away the stone on the outside walls of buildings, and historic monuments can be severely damaged.

3. Fortunately, however, governments are beginning to do something about acid rain. They are forcing power stations to reduce the amounts of poisonous fumes that they release into the atmosphere. Governments are also encouraging car drivers to use lead-free petrol, which does not create as much pollution as leaded petrol. But, in spite of these efforts, the problem hasn't disappeared and is continuing to threaten our planet's delicate ecological balance. It is up to us to protect it. Firstly, we can help by using less electricity. For example, if we all turned lights off when we didn't need them, power stations wouldn't produce as much pollution. Secondly, if we used public transport more often, the atmosphere wouldn't become so polluted by car exhaust fumes. If we all make an effort, we can help to decrease the threat of acid rain.

Пояснення до тексту:

1. to eat away – роз’їдати;

2. fumes – випаровування;

3. leaded petrol – бензин, що містить свинець;

4. it is up to us – це залежить від нас.

V. Прочитайте 1 абзац тексту та дайте письмову відповідь на запитання

How is acid rain produced?

Варіант 3

I. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад інфінітивних зворотів.

1. Glass is said to have been invented two thousand years ago.

2. This scientific group wants the new device to be tested immediately.

3. The substance to be formed in our experiment is not mixed with water.

II. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад дієприкметникових зворотів.

1. The equipment being made at our plant is efficient and reliable in operation.

2. Having applied the latest achievements of science and technology, we could improve the production quality.

3. The speed of light being extremely great, we cannot measure it by ordinary methods.

III. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад умовних речень.

1. If computers were not used, many important problems could not be solved.

2. The process of production will be simplified, if this new device is applied.

3. It would be impossible to raise the output without installing the new equipment.

IV. Перепишіть та зробіть письмовий переклад 1,3 та 4 абзаців тексту.

Computers: A blessing or a curse?

1. Almost every home, office or school has a computer of some kind these days. Many people feel that these machines are now an essential part of our lives, but how necessary are they really?

2. Computers can save a lot of storage space. Storing information on computer disks is the most efficient way of keeping data. One computer disk can hold the same amount of information as several books.

3. One of the main advantages is the time that can be saved by using a computer. This is especially beneficial in the workplace. In addition to this, computers can be educational and fun. From a very young age children can gain basic computer skills through programmes that allow them to learn, draw, paint and play. In today's technological world, this knowledge can only help them in the future. Nevertheless, there are those who claim that computers make our lives more complicated and we have become too dependent on computers. But they fail to consider that the time saved by using computers for repetitive tasks enables us to use our own time more creatively and productively.

4. There are various negative aspects to using computers. Many jobs have been lost due to the computers. This has led to high unemployment in many countries. What is more, health problems can actually be caused by computers. Endless hours in front of a screen can cause eye strain and headaches, which are serious side-effects.

5. To sum up, computers seem to be a useful addition to our fast-moving world of high technology. However, it must be remembered that they are here to serve us – not to replace us.

Пояснення до тексту:

1. they fail to consider – вони не можуть не визнати;

2. what is more - більш того;

V. Прочитайте 2 абзац тексту та дайте письмову відповідь на запитання:

What is the most efficient way of keeping data?

Варіант 4

I. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад інфінітивних зворотів.

1. The students of our Academy are known to have their industrial training in specially equipped laboratories and workshops.

2. We know industrial electronic equipment to play a significant role in the modern world.

3. The road to be built next year will connect these two towns.

II. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад дієприкметникових зворотів.

1. Working with machines and sharp tools one must always be careful.

2. Having built a new automobile plant, we increased the output of cars and buses.

3. The equipment having received, they began the experiments from the very beginning.

III. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад умовних речень.

1. If he had done the experiment carefully, he would not have blown up the lab.

2. If I were in your place , I would buy the tickets beforehand .

3. It would be impossible to simplify the production process without applying this device.

IV. Перепишіть та зробіть письмовий переклад 1,2,3 абзаців тексту.

Recycling

1. Recycling is a very important subject. As we all know, it reduces waste and is good for the environment. But what do recycling centers do with the things we throw away? Recycling paper has been the biggest success. Last year in the world more than 20 million tons of paper were recycled and turned into birthday cards, cereal boxes, and hundreds of other things. Paper is the easiest material to recycle and it can be used six times over.

2. Plastic is the hardest material to recycle, because there are so many different kinds, all of which need to be treated differently. At the moment, only two per cent of the plastic used is recycled. One company uses plastic from recycled car headlights to make windows, as they are much harder to break. Another company uses plastic to make carpets and rugs.

3. Metal is another important material. It is easier to recycle an aluminium can than to make a new one. It is also 20 per cent cheaper, and uses only 5 per cent of the energy that making a new can would use. So many of the things we use are made of metal, and can all be reused after they stop working. Recycling car parts, for example, is a big business. There is also very little waste involved in recycling metal. Steel is 100 per cent recyclable, and can be recycled hundreds of times.

4. Much of the glass is recycled, and used for a number of things. For example, it can be mixed with asphalt or cement and used to pave street. It can also be melted down and used to make new bottles. So think before you throw things away – they may still be useful. If we all make an effort to recycle, we can make the planet a cleaner place to live.

Пояснення до тексту:

1. to pave – покривати.

V. Прочитайте 4 абзац тексту та дайте письмову відповідь на запитання:

How can recycled glass be used?

Варіант 5

I. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад інфінітивних зворотів.

1. The chemical industry is considered to have become an important factor in the life of the country.

2. We often watched the operator adjust the apparatus.

3. The conference to be held in our Academy deals with the matters of engineering pedagogics.

II. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад дієприкметникових зворотів.

1. The streams of electrons moving along the device was put into operation .

2. Having been tested under different conditions the device was put into operation.

3. The satisfactory measurements having been obtained, they could finish their research .

III. Перепишіть та зробіть переклад речень. Зверніть увагу на переклад умовних речень.

1. If he hadn’t arrived late, he wouldn’t have missed the professor’s lecture .

2. If we don’t transmit a message now, it will be too late.

3. It would be impossible to explain chemical phenomena without using the laws of physics.

IV. Перепишіть та зробіть письмовий переклад 2,3,4 абзаців тексту.

Multimedia

1. Multimedia is any computer application that integrates text, graphics, animation, video, audio or other methods of communication. Multimedia is different from television, books or cassettes because it lets you interact with the application. You can click on a word to make a picture appear, or dick on a picture to start a video.

2. Multimedia became more popular after the mid-1990s when the price of hardware began to fall. Then people started using it in industry, business, education, entertainment and for other purposes. Today, we can find multimedia at home, in school, at work, in public places, such as libraries, and on the Internet.

3. In business, advertisers use virtual reality in multimedia applications to advertise their products in three dimensions (3-D). Using multimedia for graphs and tables is now the best way for managers to present company results. Pilots learn to fly using multimedia simulations of real situations, and scientists simulate experiments with dangerous chemicals in safety. Publishers are also producing interactive magazines, called e-zines, and e-books online.

4. In education, students study interactive CD-ROMs at their own speed and explore topics creatively by clicking on related links. Teenagers have played computer games for years, but many multimedia applications combine education and entertainment and they let them visit virtual worlds or change the ending of films.

Пояснення до тексту:

1. to click - клацати курсором;

2. hardware - апаратне забезпечення;

3. e – zines - журнали в електронному варіанті.

V. Прочитайте1 абзац тексту та дайте письмову відповідь на запитання:

How does multimedia differ from books?

Навчальне видання Англійська мова

Методичні вказівки та контрольні завдання для студентів-заочників 2 курсу.

Упорядники: Самойлова Світлана Леонідівна

Попова Катерина Олександрівна

Леонова Ольга Василівна

Жигалко Світлана Едуардівна

Відповідальний випусковий: ст. викл. Самойлова С.Л.

Формат 60x84. 1/16. Умов.друк.арк. 2. Тираж 50 прим.

________________________________________________

©Українська інженерно-педагогічна академія

________________________________________________

61003, м. Харків, вул. Університетська, 16.

47

3

46

4

45

5

44

6

43

7

42

8

41

9

40

10

39

11

38

12

37

13

36

14

35

15

34

16

33

17

32

18

31

19

30

20

29

21

28

22

27

23

26

24

25