Раздел 1. Информация о целях учебной практики и этапах ее проведения

Основное назначение учебной практики заключается в том, что она призвана углубить и закрепить теоретические и методические знания, умения и навыки студентов по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам предметной подготовки, а также сформировать профессиональные навыки и умения в условиях реального образовательного процесса.

Цель учебной практики: приобретение практического опыта будущей профессии в условиях реального педагогического процесса через наблюдение за опытными учителями, осуществление помощи учителям-предметникам, выполнение функций учителя, наблюдение за работой методического комитета учителей английского языка школ и за работой классного руководителя.

Задачи:

1. Закрепление теоретических знаний, дальнейшее развитие и совершенствование педагогических и методических умений и навыков в процессе наблюдения за профессиональной деятельностью учителя-предметника.

2. Формирование личностных качеств, определенных требованиями педагогической профессии, интереса и творческого подхода к профессиональной деятельности, потребности в самообразовании.

Организация учебной практики

Учебным планом направления подготовки «050100 – Педагогическое образование: профиль - Иностранный язык» предусмотрено проведение учебной практики у студентов очной формы обучения в 4 семестре на 2 курсе. Продолжительность ее составляет 4 недели.

Учебная практика включает 3 этапа: подготовительный, рабочий и завершающий.

Подготовительный этап (1 неделя) начинается установочной конференцией в университете и продолжается в базовых общеобразовательных учреждениях.

Формы работы:

1. Участие в установочной конференции;

2. Посещение консультаций методистов;

3. Знакомство с образовательным учреждением, закрепление за учителем- предметником и классами;

4. Согласование индивидуального плана прохождения практики с методистом.

Рабочий этап начинается с утверждения графика посещения занятий учителей-предметников.

Содержание деятельности на этом этапе заключается в анализе педагогической ситуации (ориентировочно 2 недели), проведении внеклассных мероприятий (не менее одного), осуществлении помощи учителю иностранного языка в подготовке дидактических материалов, проведении занятий.

Анализ педагогической ситуации предполагает:

Посещение, наблюдение и анализ

- уроков и учебных действий учителя-предметника и учащихся на уроках иностранного языка;

- самоанализа учебной практики.

Завершающий этап учебной практики заключается в:

- оформлении дневника по учебной практике не позднее 16 февраля текущего года;

- подготовке и участии в итоговой конференции и конкурсах педагогической практики:

• на лучшее выступление-презентацию опыта.

Раздел 2. Содержание учебной практики

2.1 Сбор и анализ информации. Планирование

Расписание уроков:

День недели/ урок	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
8.30-9.15	8 Б