30. Интеллект, его исследование и определения.

• Концепция «интеллекта» является сравнительно новой, неизвестной сто пятьдесят лет тому назад, хотя происходит от старых латинских корней.

– inter= между, внутри + legere = сводить вместе, собирать, различать, выбирать, схватывать, усматривать, читать; intellegere = вникать в, разбираться в чем-либо, воспринимать, понимать.

• Френсис Гальтон возродил этот термин в конце 19-го века,

– приводя доводы в пользу его врожденности и

– в значительной степени приравнивая это понятие к сенсорно-моторным способностям.

Исходные представления

• Сила интеллекта определяется качеством мозга и нервной системы.

• Чем больше мозг, тем выше интеллект. (У женщин объем мозга меньше, чем у мужчин).

– 1 тест - измерение объема головы.

– 2 тест - измерение времени реакции на разные раздражители

– 3 тест - сенсорная чувствительность на звук и свет.

• Понятие тест впервые применил для быстрых и несложных проверок американский психолог Джеймс Кеттел, работавший у Ханта и Гальтона.

– Ввел термин «интеллектуальный тест» в 1890 году.

• Большинство определений согласны с тем, что интеллект имеет отношение к взаимосвязанным способностям:

1. Обучение в процессе опыта.

2. Адаптация к окружению.

• Подумайте о человеке, у которого недостаточно любого из этих качеств, и вы сможете отобрать людей у которых, как кажется, недостает интеллекта.

• Отметьте, что очень мало формальных тестов интеллекта требуют от субъекта осуществить любое из указанных двух действий!

31. История тестирования интеллекта.

• Некоторые исследователи возражали против влияния врожденности и предложили заменить

этот термин на - «общую способность к обучению».

• Однако, это не было принято = большинство теоретиков в настоящее время полагают, что конструкт интеллекта является в значительной степени независимым от образования.

• Вместе с тем, очень трудно определить, чем является конструкт «интеллекта»,

– а, как нам известно, плохо определенные конструкты является проблематичными с точки зрения психометрии.

Первые интеллектуальные тесты

• Альфред Бине (1905) предложил первый современный тест интеллекта, который прямо тестировал высшие психологические процессы (реальные способности и практические суждения).

• наименование картин,

• производство рифмы,

• весовое ранжирование,

• ответы на вопросы,

• определение слов.

• Обосновал IQ: умственный «возраст», поделенный на хронологический возраст.

32. Концепции интеллекта.

Теория Спирмана: g- фактор. Оказала наибольшее теоретическое влияние

Факторно-аналитические модели

• Представляют строение интеллекта как комплекс умственных способностей (факторов), в той или иной степени независимых друг от друга.

• При полной их независимости получается теория

– Множественных интеллектов Гарднера (MI) - 1993; 1999.

Синдром саванта

• Чрезвычайный талант в одной области.

– Музыка, искусство, способности к счету и др.

• В остальном умственная отсталость.

33. Свойства и особенности тестов интеллекта.

• В отечественной психологии исследования интеллекта в основном трактуются в связи с понятием умственного развития, включая:

– Особенности психических процессов (мышление и память).

– Характеристики учебной деятельности.

– Показатели творческого мышления.

• Особенности отечественных подходов к разработке тестов умственного развития.

– Особое содержание заданий (соответствие школьным программам).

– Опора на критерий приближения данных к социально- психологическому нормативу (а не к статистической норме).

– Коррекционная направленность тестов (сравните с Принципами Бине).

Имеет ли IQ значение?

• Терман и Оден (1959) в течение 40 лет проследили развитие детей с ультра-высокими IQ ( > 140).

– Одаренные дети имели больший вес при рождении; начали раньше ходить, разговаривать и становиться зрелыми; их общее здоровье было лучше; они получили больше заслуг и больше денег.

– Однако, ни один из них не стал супер успешным, типа Энштейна.

• Некоторые предположили, что положительные заключения могут происходить благодаря влиянию отбора, поскольку первичный выбор был основан на учительских оценках.