- •I Историко-философское введение
- •2.Предмет и функции философии.
- •3. Структура философии.
- •4. Философия как методология.
- •3А. Особенности древнегреческой философии периода ранней классики.
- •3Б. Особенности древнегреческой философии периода средней классики.
- •3В. Особенности древнегреческой философии периода высокой классики.
- •4. Особенности философии эллинизма (VI-I вв. До н.Э.)
- •Лекция III. Философия Средневековья, Возрождения, Нового времени.
- •1. Философия Средневековья. Общая характеристика.
- •3А. Естественнонаучные предпосылки философии Нового времени.
- •3Б. Философские идеи Фрэнсиса Бэкона (1561 – 1626).
- •3В. Субстанция и метод Рене Декарта (1596 – 1650).
- •3Г. Эмпиризм, сенсуализм, рационализм Нового времени.
- •3Д. Философия эпохи Просвещения (XVIII в.)
- •1.Немецкая классическая философия. И. Кант: критичность, априоризм, трансцендентализм.
- •2. Диалектический метод и историзм г. Гегеля.
- •4. Марксистская философия.
- •1. Философская мысль в Украине.
- •1А. Философия г.С. Сковороды (1722 – 1794)
- •1Б. Философские идеи т.Г. Шевченко (1814 – 1861)
- •2. Основные черты русской философии.
- •1. Философия жизни. А. Шопенгауэр, ф. Ницше, а. Бергсон.
- •2. Философия психоанализа. Фрейдизм и неофрейдизм.
- •3. Позитивизм как философское осмысление науки.
- •4. Прагматизм как американский вариант позитивизма.
- •5. Феноменология как философская археология сознания.
- •6. Герменевтика как философская теория понимания.
- •7. Философия структурализма как поиск глубинных основ культуры.
- •8. Философская антропология как учение о сущности человека.
- •9. Экзистенциализм как философия человеческого существования.
- •10. Постмодернизм.
- •II Общая философия
- •1.Философский смысл проблемы бытия.
- •2. Проблема бытия в истории философии.
- •3. Материя. Движение как атрибут бытия.
- •4. Пространство и время – всеобщие формы существования материи.
- •1. Принципы диалектики.
- •2. Категории диалектики.
- •3. Законы диалектики.
- •4. Альтернативы диалектики.
- •1. Дух и душа как религиозно – философские понятия, означающие невещественные начала.
- •2. Сознание как человеческая способность идеального воспроизведения действительности.
- •3. Структура сознания. Самосознание и рефлексия.
- •4. Проблема единства рассудка и разума, ума и мудрости в умственной деятельности человека.
- •5. Общественное и индивидуальное сознание. Формы общественного сознания.
- •1. Познание, его сущность и смысл.
- •2. Проблема познаваемости мира: оптимизм, скептицизм и агностицизм.
- •3. Виды познания.
- •4. Соотношение познания, практики и опыта.
- •5. Проблема истины в познании.
4. Пространство и время – всеобщие формы существования материи.
В широком смысле пространство и время являются описаниями структуры бытия, зафиксированной в понятии пространства как формы взаимодействия, сочетания, события, во времени – как длительности, сменяемости объектов, их состояний и стадий.
Пространство и время задают исходные ориентации, на основе которых строится любая известная картина мира; эти понятия являются предельно абстрактными характеристиками бытия: они намечают исходные порядки, контуры и ритмы, обусловливающие более конкретные представления человеком определенных процессов и явлений, их духовное, теоретическое и практическое освоение. Содержание пространства – времени бывает: социальным, историческим, астрономическим, биологическим, психологическими, художественным, философским.
Существует два основных подхода к пониманию пространственно – временных характеристик движения материи:
1) субстанциональный (Демокрит, Ньютон): пространство и время – самостоятельные сущности, независимые от материи (пустоты, в которых двигаются тела). Свойства пространства и времени неизменны, универсальны, абсолютны при любых обстоятельствах во всем мире. Например, согласно Ньютону, пространство неизменно, неподвижно, его свойства не зависят:
- ни от чего (в том числе и от времени);
- от материальных тел;
- от движения.
Из пространства можно убрать все тела, и все же пространство останется и свойства его сохранятся. Время, с точки зрения Ньютона, течет одинаково во всей Вселенной и не зависит ни от чего, а потому оно абсолютно.
2) релятивный (относительный) (Платон, Аристотель, Лейбниц, Эйнштейн): пространство и время понимаются как формы бытия материи, неотделимые от ее свойств на каждом уровне упорядочивания (космическом, социальном, биологическом, неорганическом).
Вывод: Пространство и время – формы движущейся материи, они не безразличны к своему содержанию, каждый уровень движения материи характеризуется своей пространственно – временной структурой.
Лекция VIII. Диалектика и ее альтернативы.
“Диалектика есть постижением
противоречий в единстве”
Г. Гегель
План
1. Принципы диалектики.
2. Категории диалектики.
3. Законы диалектики.
4. Альтернативы диалектики.
1. Принципы диалектики.
Диалектика является современной теорией развития всего сущего, адекватно отражающей его эволюцию в своих принципах, категориях и законах.
Развитие – определенно направленное необратимое изменение объекта; понятие, характеризующее качественные изменения объектов; понятие, которое наряду с понятиями движения, становления, процессуальности позволяет описывать изменчивость вселенной, возникновение природных форм, биологических видов, индивидов, преобразование общественных систем.
В философском употреблении развитие фиксирует бытие системы как единство прогресса и регресса, обновления и разрушения, самоутверждения и самоуничтожения. Наряду с процессами восходящего развития существует и деградация, распад систем – переход от высшего к низшему, понижение уровня организации системы.
В XVII – XIX вв. в характеристике развития приобрел особый вес критерий новизны – развитие рассматривалось как появление новых вещей и идей:
– в природе – возникновение структур, функций систем;
– в обществе – создание новых технических приспособлений, обнаружение
ресурсов, формирование средств для теоретической и практической
деятельности.
В XIX в. понятие развития приобретает дополнительные основания в усложняющейся человеческой деятельности, в логике связей, возникающих в системах действий, средств и предметных результатов. Начинают доминировать количественные определения развития в промышленности, экономике, науке и т.д.
Во второй половине XIX в. распространились концепции системности, нелинейности, противоречивости развития, которое характеризовалось соотношением изменчивости и устойчивости. Развитие в таком контексте оказывается саморазвитием системы и выражает ее противоречивость, тождественность и нетождественность себе, оформленность и открытость, устойчивость к самоизменению и сохранению.
В XX в. идея всеобщности развития разрабатывалась как идея полифонического развития, характеризуемая многомерностью. Понятие системности развития теперь вписывается в картину взаимодействия, сочетания, соизмерения, соразвития различных систем и процессов.
Взаимодействие – процесс взаимного влияния тел друг на друга путем переноса материи и движения, универсальная форма изменения состояния тел. Через всеобщую связь явлений (пространственную, временную, генетическую, причинно-следственную, внутреннюю и внешнюю, динамическую и статическую и др.) реализуется единство материального мира, детерминированность (обусловленность) любого явления другими процессами.
Наряду с постоянной связью каждого объекта с ближним и далеким окружением в системах, существует также и относительная автономность и независимость чрезвычайно разделенных в пространстве и времени тел, особенно если их существование относится к различным историческим временам и они физически не могут взаимодействовать между собой.
Принцип (с лат. – начало, основа) в философском смысле – фундаментальное положение, сущностная основа определенной теории, концепции. Для диалектики как философской теории развития такими принципами являются:
– развития;
– всеобщей связи;
– противоречия;
– отрицания;
– скачкоподобности.
В более широком смысле принципами диалектики являются: причинность, целостность, системность, отражения, историзма, материального единства мира, практики и т.д.
Вывод: Принципы развития и всеобщей связи имеют огромное
методологическое значение и являются фундаментальными
положениями диалектики как философской теории развития.
