
- •Соожржжнш:
- •.Билет №1
- •Физическая культура и спорт как социальные феномены общества
- •.*Билет№4 Здоровье и двигательная активность человека.
- •.Гигиена, физической культуры.
- •.JLостроение и структура учебно-тренировочного занятия.
- •.Билет №9 Основы здорового образа жизни.
- •.Билет №10
- •0Системы организма (нервная, эндокринная, рецепторы и анализаторы)
- •Формы и содержание самостоятельных занятий физическими упражнениями.
- •ДОсновные понятия теории методики физической культуры.
- •Билет №14
- •(Витамины и их роль в обмене веществ.
- •.Билет № 16 Фоль упражнений и функциональные показатели тренированности организма в покое, при выполнении стандартной и предельно напряженной работы.
- •Петтатг косстаноштеття существенно копоче. .....
- •.(Выносливость и методика ее развития.
- •.Билет №20
- •.Средства физического воспитания.
- •Билет №22
- •ОфТс в системе физического воспитания.*
- •Лрофессиотюльно-прикладная физическая подготовка будущих специалистов.
- •Специальная физическая подготовка в системе физического воспитания.
- •Наклоны с доставанием головой колен из положения стоя и сидя;
- •.Билет №28 формы самостоятельных занятий. Мотивация двигательной активности
- •.* Билет №30
- •Билет №32
- •.Билет № 33 физические упражнения как основное средство физического воспитания.
- •Ценностные ориентации студентов на здоровый образ жизни.
- •Формы занятий (физическими упражнениями.
- •Значение современного Олимпийского движения в развитии дружбы и мира между народами.
- •Оценить эффективность применяемых средств и методов тренировки;
.Билет №9 Основы здорового образа жизни.
Здоровый образ жизни - это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и в то же время защищающий от неблагоприятных воздействий Ъкружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье.
ЗОЖ включает в себя следующие основные элементы:
<Ф плодотворный труд;
*Ф рациональный режим;
■Ф искоренение вредных привычек;
-ф оптимальный двигательный режим;
“Ф личную гигиену;
”Ф рациональное питание.
Плодотворный труд — важный Элемент ЗОЖ. На здоровье человека оказывают влияние биологические и социальные факторы, главным из которых является труд.
Рациональный режим mpyfda и отдыха ^ необходимый элемент ЗОЖ. при правильном и строго соблюдаемом и строго соблюдаемом режиме вырабатывается четкий и необходимый ритм функционирования организма, создаются оптимальные условия для работы и отдыха, что способствует укреплению здоровья, Р улучшению работоспособности и повышению производительности труда.
Рациональное питание. Лэворя о нем, нужно сказать о Двух составляющих, или законах, нарушение которых влияет на здоровье человека.
ый закон - закон получаемой и расходуемой энергии. Если мы получаем больше энергии, чем ее расходуем, - мы полнеем.
ой закон — двухнедельный режим. Здесь основу составляют систематические занятия физическими упражнениями и спортом.
Закаливание. Средства многообразны; водой, снегом, воздухом, солнцем, и сподзтом.
Состояние окружающей среды. Загрязнение суши, гидросферы, атмосферы сказывается на здоровье людей. Здоровье, полученное от природы, на 5% зависит от родителей и на 50% * от условий, нас окружающих.
Важный элемент ЗОЖ - это личная гигиена - уход за телом, одеждой, обувью. И здесь большое значение имеет режим дня. При правильном его выполнении вырабатывается четкий ритм функционирования организма, необходимый для полноценного труда и восстановления.
ЗОЖ - это процесс соблюдений человеком определенных норм и правил повседневной жизни, способствующих приобретению и приумножению гармоничного здоровья для обеспечения комфортного состояния в условиях окружающей среды, а также высокого уровня учебно- трудовой и иной профессиональной деятельности. Здоровье означает не только отсутствие болезней, но и физическое, психическое, духовно* духовно-нравственное благополучие, быть здоровым “ это естественное состояние человека, придерживающегося норм и правил здорового образа жизни
.Билет №10
Сила и методика ее развития.
Физические качества ** это различные стороны двигательных возможностей человека, степень овладения определенными навыками. Одно из физических качеств - сила.
Силовые способности Зто возможности человека, которые проявляются в преодолении внешнего сопротивления или В противодействии ему за счет мышечных усилий, Силовые способности различаются в зависимости от режима работы Мышц.
Мытптты.могут проявлять силу:
без измененик своей длины (Называется такой режим статическим, или изометрическим);
при уменьшении длины (преодолевающий, биометрический режим); * *
при их удлинении (уступающий, полиметрический режим).
Второй и третий режимы называются динамическими.
Исходя из вышесказанного, выделяют собсШвенной силовые (в статических режимах и медленных упражнениях) и скоростно-силовые (динамическая сила в быстрых Движениях, амортизационная, взрывная сила) способности.
Оценивать силовые способности можно с Помощью приборов и тестов. Для оценки силы основных мышечных групп (силы кисти и становой силы) рекомендуется использовать динамометры, а также подтягивание из виса на высокой перекладине (мальчики) и на низкой из виса лежа (девочки).
Для оценки силы могут служить и другие упражнения:
Ф сгибание и разгибание рук в упоре лежа;
Ф поднимание и опускание прямых ног из виса (на гимнастическом станке);
4* приседание с партнером на плечах (оба держатся за рейки гимнастической стенки).
Для оценки скоростно-силовых способностей предлагаются контрольные упражнения (прыжки, метание). Наиболее распространенный тест - прыжок в длину с места, который Входит в большинство тестов, определяющих физическую подготовленность человека.
Таким образом, об уровне силы судят по величине поднятого веса, силе сжатия динамометра, Количеству отжиманий или числу подтягиваний, дальности прыжка, метания.
К основным положениям методики развития силовых способностей можно отнести следующие:
развитие силы всех мышечных групп;
объем упразднений на ,еилу должен состоять из упражнений скоростно-силового и скоростного характера (прыжки, метания, бег на скорость, ускорение, эстафеты и подвижные игры);
при воздействии на собственно силовые способности вес отягощений подбирается так, чтобы упражнение можно было повторить 4*7 (девушки) или 8*12 (юноши) раз. Как только сила возрастает, упражнения можно усложнять. 1