- •Оглавление
- •Введение
- •Социология массовой коммуникации. Образовательный стандарт. Федеральный компонент
- •Раздел I
- •Признаки и функции массовой коммуникации
- •Этапы развития коммуникации в доиндустриальных и индустриальном обществах
- •Массовые коммуникации и мировые информационные процессы в современном постиндустриальном обществе
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2 Социология массовой коммуникации как наука Предмет социологии массовой коммуникации
- •Методы социологии массовой коммуникации. Роль изучения массовых коммуникаций в деятельности специалиста по связям с общественностью
- •1. Теоретический уровень
- •2. Прикладной уровень
- •Понятие «эффективность коммуникатора»
- •Контрольные вопросы
- •Раздел II
- •Типы прикладных исследований массовых коммуникаций. Соотношение массовых опросов и «малых» качественных методов, описательных (аудиториометрических) и аналитических исследований
- •Количественные аудиториометрические методы в социологии массовой коммуникации
- •Контрольные вопросы
- •Диагностика проблемы и выдвижение гипотезы исследования в социологии массовой коммуникации
- •Концептуализация и операционализация основных понятий
- •Подготовка методического инструментария социологического опроса в исследовании массовых коммуникаций
- •Создание выборки исследования
- •Отношение к деятельности институтов (в %)
- •Статистика просмотра информационно-аналитических передач на политические темы (в %)
- •Интерес к информационным, новостным телепередачам (в %)
- •Суждения о схожести/несхожести информационных, новостных передачах разных общероссийских каналов (в %)
- •Интересные и нужные телепрограммы (в %)
- •Оценка качества профессионализма/непрофессионализма (за прошедший год) телевизионных журналистов в освещении текущих событий в нашей стране (в %)
- •Выбор ответственного лица, осуществляющего контроль информации, поступающей на телеэкран (в %)
- •Темы, предлагаемые для введения цензуры (в %)
- •Техника организации и проведения исследований массовых коммуникаций с использованием качественных методов
- •Качественные исследования массовой коммуникации,
- •Основанные на анализе текста
- •Итоговый протокол (бланк) контент-анализа
- •Дневник наблюдения Субъект, актор – управление архитектуры
- •Дневник наблюдения Субъект, актор – управление архитектуры
- •Качественные исследования массовых коммуникаций, основанные на использовании метода интервьюирования
- •Качественные исследования массовой коммуникации, основанные на использовании естественно-научных методов
- •Статистика упоминаемости политических партий в федеральных сми
- •Описание результатов
- •Список проанализированных публикаций
- •Список проанализированных материалов
- •Список проанализированных материалов
- •Классификатор контент-анализа (газета «Сургутская трибуна» (с 31.10 по 29.11))
- •Классификатор контент-анализа (газета «Новый город» (с 31.10 по 29.11))
- •Классификатор контент-анализа
- •Сургутский университет на страницах местной прессы. Контент-анализ публикаций за 1997 год.
- •Качественный контент-анализ статьи м.Ю. Мартынова «Сургутский университет на страницах местной прессы»
- •1 Уровень «а»
- •2 Уровень «б»
- •3 Уровень «в»
- •4 Уровень «г»
- •Обобщающие результаты исследований
- •Кредит доверия дважды не получишь
- •Фаллический символ в центре Сургута: архитектурный китч или административная прихоть?
- •Зачем Сургуту расширяться?
- •Сибирь: от провинции к региону, от евразийской к арктической цивилизации
- •Основы православной культуры в системе образования
- •Миграция или колонизация?
- •Методология саморазрушения или еще раз о муниципальной системе образования
- •628400, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ,
Интересные и нужные телепрограммы (в %)
Программы, телепередачи |
Вызывают наибольший интерес |
Вызывают наименьший интерес |
Информационные, новостные программы |
59 |
37 |
Отечественные и зарубежные фильмы |
37 |
16 |
Развлекательные программы (концерты популярной музыки, юмористические программы и т.д.) |
32 |
16 |
Телесериалы |
24 |
5 |
Спортивные программы |
19 |
13 |
Передачи о природе и животных |
18 |
14 |
Телеигры, развлекательные викторины |
16 |
6 |
Аналитические программы на политическую и социальную тематику |
15 |
14 |
Ток-шоу на житейские темы |
15 |
6 |
Документальное кино |
14 |
11 |
Образовательные программы |
10 |
28 |
Военно-патриотические программы и передачи |
10 |
17 |
Детские программы |
7 |
21 |
Культурные программы (театр, классическая музыка и др.) |
7 |
14 |
Передачи о товарах и услугах, полезные советы |
6 |
5 |
Программы на религиозную тематику |
2 |
4 |
Трудно что-то выделить, смотрю все подряд |
6 |
– |
Телевизор не смотрю вообще |
3 |
– |
Затрудняюсь ответить |
1 |
14,3 |
Таблица 7
Оценка качества профессионализма/непрофессионализма (за прошедший год) телевизионных журналистов в освещении текущих событий в нашей стране (в %)
Журналисты стали |
Всего опрошенных |
Душевой доход в руб. |
|||
Меньше 1 500 |
1 501– 3 000 |
3 001– 5 000 |
Больше 5 001 |
||
Безусловно, более профессиональными |
10 |
11 |
8 |
7 |
10 |
Скорее более профессиональными |
32 |
35 |
29 |
32 |
30 |
Скорее менее профессиональными |
29 |
26 |
30 |
33 |
47 |
Безусловно, менее профессиональными |
7 |
8 |
7 |
9 |
3 |
Затрудняюсь ответить |
22 |
20 |
26 |
19 |
10 |
Таблица 8
Выбор ответственного лица, осуществляющего контроль информации, поступающей на телеэкран (в %)
Решения должен принимать |
Всего опрошенных |
Душевой доход в рублях |
|||
Меньше 1 500 |
1 501– 3 000 |
3 001– 5 000 |
Больше 5 001 |
||
Собственник телеканала, исходя из своих коммерческих интересов |
9 |
5 |
6 |
12 |
15 |
Сами журналисты, исходя из своих профессиональных инте-ресов |
31 |
29 |
27 |
36 |
35 |
Государство, органы власти, исходя из го-сударственных интересов |
25 |
32 |
29 |
17 |
18 |
Общественный совет, представители различных общественных организаций |
19 |
21 |
19 |
22 |
21 |
Затрудняюсь ответить |
16 |
13 |
19 |
13 |
11 |
Таблица 9