
- •1. Понятие и основные задачи управления человеческими ресурсами (учр) организации.
- •2. Подходы к управлению людьми в организации: экономический, организационный, гуманистический. Управление персоналом и управление человеческими ресурсами: сравнительный анализ.
- •3. Субъекты и объекты учр. Hr-специалисты и hr-дженералисты: место и роль в современной организации.
- •4. Требования, предъявляемые к менеджерам по персоналу в современных условиях.
- •5. Факторы, влияющие на систему управления персоналом в организации.
- •6. Жизненный цикл человека в организации и особенности учр на его разных стадиях.
- •7. Политика на рынке труда: понятие, значение для эффективного учр, задачи.
- •8. Имидж организации как работодателя. Факторы, влияющие на имидж организации на рынке труда. Влияние имиджа работодателя на решения, принимаемые потенциальным работником.
- •9. Причины роста внимания работодателей к проблеме имиджа на рынке труда. Бренд работодателя. Hr-брендинг и его ступени.
- •10. Анализ работы: понятие, основные задачи, содержание. Субъекты анализа работы. Основные источники информации при анализе работы. Методы анализа работы: сильные и слабые стороны.
- •11. Основные результаты анализа работы: должностная инструкция, спецификация должности, компетенции.
- •12. Модель компетенций. Основные этапы разработки модели компетенций.
- •13. Планирование человеческих ресурсов: понятие, основные задачи, значение для эффективного учр. Планирование потребности в персонале: сущность, подходы, методы определения.
- •14. Анализ текущего состояния персонала и тенденций его развития. Способы согласования внутреннего предложения персонала и внутреннего спроса на него.
- •15. Аутсорсинг как форма комплектования персонала: сильные и слабые стороны. Основные виды аутсорсинга персонала.
- •16. Вербовка персонала: понятие, задачи, виды.
- •17. Внутренняя вербовка: механизм, сильные и слабые стороны.
- •18. Вербовка через сотрудников организации: сильные и слабые стороны.
- •19. Вербовка через посредников: сильные и слабые стороны.
- •20. Вербовка через печатные сми: сильные и слабые стороны.
- •21. Эффективная реклама вакансии.
- •22. Вербовка через интернет.
- •23. Вербовка на студенческой скамье и основные подходы организаций к работе с выпускниками учебных заведений.
- •24. Нетрадиционные способы вербовки в условиях дефицита на рынке труда.
- •25. Отбор персонала: понятие и основные задачи. Отборочная воронка и ее основные элементы.
- •26. Анализ резюме как метод отбора: сильные и слабые стороны, место и роль в отборочной воронке.
- •27. Тестирование как метод отбора: сильные и слабые стороны, место и роль в отборочной воронке.
- •28. Телефонное собеседование: сильные и слабые стороны, место и роль в отборочной воронке.
- •29. Отборочное собеседование: место и роль в отборочной воронке. Виды отборочных собеседований. Структура отборочного собеседования. Вопросы, используемые в ходе отборочного собеседования.
- •30. Собеседования структурированные и неструктурированные. Технологии проведения структурированных собеседований.
- •31. Ассессмент-центр как метод отбора. Эффективность различных методов отбора.
- •32. Этические проблемы отбора.
- •33. Реалистичный анонс работы.
- •34. Адаптация нового сотрудника: понятие, и основные направления. Подходы организации к работе с новыми сотрудниками.
- •35. Программа адаптации новых сотрудников и ее основные элементы.
- •36. Оценка персонала: понятие, основные цели, значение для эффективного учр. Принципы эффективной оценки. Формализованная оценка: сильные и слабые стороны.
- •37. Аттестация как вид оценки: основные характеристики.
- •38. Оценка деятельности как вид оценки.
- •39. Основные субъекты оценки.
- •40. Процесс оценки: основные этапы. Типичные ошибки при оценке.
- •41. Оценочное собеседование: структура и основные стили.
- •42. Так называемая «оценка на 360 градусов»: сильные и слабые стороны, цели, условия использования.
- •43. Обучение персонала: понятие, виды, значение для эффективного учр. Основные подходы организаций к обучению сотрудников. Цикл обучения персонала.
- •44. Провайдеры обучения: сильные и слабые стороны. Принципы эффективного обучения.
- •45. Диагностика потребности в обучении. Методы обучения при различных его видах.
- •46. Основные подходы к оценке эффективности обучения: степень достижения целей, экономическая оценка, модель оценки д. Киркпатрика.
- •47. Корпоративные университеты и их основные характеристики.
- •48. Понятие карьеры и ее виды. Карьерные якоря по э. Шайну. Двойная карьерная лестница. Организационные карьерные системы.
- •49. Планирование карьеры: понятие и основные элементы. Подготовка преемников и работа с хай-по: сравнительный анализ.
- •50. Политика «продвижения изнутри» и проблемы, с ней связанные.
- •51. Модель управленческой карьеры. Авантюра vs. Эволюция. Добавлю позже.
- •52. Карьерное плато.
- •53. Вознаграждение персонала: понятие и основные задачи. Виды вознаграждения.
- •55. Оценка работ и грейдинг.
- •56. Бестарифные системы оплаты труда.
- •57. Индивидуальное стимулирование: основные элементы системы премирования.
- •58. Групповое стимулирование сотрудников различных подразделений.
- •59. Организационные программы стимулирования: участие в прибыли и участие в экономическом выигрыше.
- •60. Основные элементы социального пакета в современной организации. Гибкие программы социальных пакетов: основные виды.
- •61. Нефинансовое вознаграждение и его виды.
- •62. Принципы эффективной системы вознаграждения.
33. Реалистичный анонс работы.
Как ни странно – не врем и не привираем особо по поводу различных аспектов работы =).
Во время отбора мы должны предоставить информацию и о позитивных и о проблемных сторонах его будущей работы.
Формы реалистичного анонса работы:
- информирование в ходе собеседования
- встреча с реальным работником
- аудио и видеокассеты
- экскурсия
- сайт
- горячая телефонная линия
34. Адаптация нового сотрудника: понятие, и основные направления. Подходы организации к работе с новыми сотрудниками.
Адаптация – приспособление организма к окружающим (новым) условиям. Suddenly again. Адаптация – это процесс приспособления работника к новым для него: работе, коллективу и организации.
Аспекты адаптации:
Организационный
Социально-психологический
Профессиональный (производственный)
Подходы к адаптации:
Оптический (наблюдение за работой), помощь не предоставляется. «Много пушечного мяса, которое можно заменить», думают работодатели
Армейский (много-много вызовов). Работника нагружают во время испытательного срока новыми вызовами, но не говорят, как с ними справиться. Выживают лучшие, но есть дедовщина.
Партнерский – победа надежды над опытом, помогаем, а что остается?)
Что необходимо новичку?
Понять, что ему рады
Понять, в чем состоит его работа
Понять, что от него ожидают
Побыстрее обучиться
Завязать отношения с коллегами
Найти свое место в коллективе и в организации
Проявить себя
Что необходимо организации?
Донести до нового сотрудника цели и задачи компании
Донести ожидания в отношении работы
Привить принятые в организации правила и нормы поведения
Побыстрее добиться необходимой отдачи
35. Программа адаптации новых сотрудников и ее основные элементы.
Направляем сотруднику пакет материалов о компании, чтобы он ознакомился и подготовился.
Организовываем рабочее место «новичка»
Выбираем для него куратора (пункты 1-3, до первого рабочего дня)
Организовываем встречу сотрудника, да так, чтобы он подумал, что его ждут и он нужен.
Подробно ознакомить сотрудника с мероприятиями на период адаптации, все разжевать
Представить коллегам (пункты 4-6, первый рабочий день)
Первый месяц. Дать сотруднику что-то из перечня: справочник о компании, обучающий видеоролик о компании, адаптационный дистанционный курс, семинар для погружения в корпоративную среду компании.
Проводить встречи с куратором и руководителем. (координация и част. обратная связь)
По завершению исп. срока, линейный руководитель дает полную обр. связь по результатам деятельности сотрудника. Встреча должна быть направлена на развитие и иметь конструктивный характер.
Этапы внедрения программы адаптации:
Предпроектная подготовка
Разработка документов и предложений
Обучение
Мониторинг
Корректировка (если нужна корректировка – по очереди идем от пункта 2->5)
36. Оценка персонала: понятие, основные цели, значение для эффективного учр. Принципы эффективной оценки. Формализованная оценка: сильные и слабые стороны.
Зачем любить, зачем страдать…давайте оценивать))
Когда нам оно надо?
При приеме на работу
При завершении испытательного срока
При обучении
При продвижении
При реорганизации
При сокращении штатов
В ежедневной деятельности
Оценка в естественной среде обитания:
Судейские решения:
Вознаграждение
Комплектование
Оценка эффективности использования других HR-технологий
Консультационные решения:
Обратная связь
Направления будущих действий
Направления будущего развития
Принципы эффективной оценки:
Соответствие бизнес-задачам
Соответствие организационной культуре
Соответствие другим HR-технологиям
Поддержка со стороны высшего менеджмента
Тщательная подготовка
Использование результатов в практике управления персоналом
Сильные и слабые стороны оценки:
Неформализованная (неофициальная, субъективная)
Формализованная (официальная)
- ситуационная (для решения конкретной задачи)
- систематическая (с заранее установленной регулярностью)
- снижает эффект последних поступков, персонал заранее готов, возможность более тщательной подготовки (частичный минус)