
- •Д.М.Н., професор _____________ в. П. Неспрядько
- •І. Актуальність теми
- •П. Навчальна мета
- •Ш. Виховні цілі
- •Іv. Міжпредметне інтегрування
- •V. Зміст учбового матеріалу
- •Цинк-фосфатні цементи
- •Vі. План і організаційна структура заняття
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення
- •Vш. Література
- •Тестові завдання
Vі. План і організаційна структура заняття
№ п/п |
Етапи заняття |
Методи контролю та навчання |
Матеріали і методичне забезпечення |
Рівень засвоєння |
Час хв. |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
І. Підготовчий етап |
|
|||||
1 |
Організаційний момент |
Слухають |
Академічний журнал |
|
2 хв |
|
2 |
Постановка учбових цілей і мотивація |
|
Відповідають Слухають Записують |
|
3 хв |
|
3 |
Контроль вихідного рівня знань
План: -класифікація цементів; -складові частини цемен- тів; -вимоги до цементів; -послідовність маніпуляцій при здаванні про- тезів; -ускладнення. |
Тести контролю
-рішення ситуа- ційних задач; -індивідуальне усне опитування; -питання для письмової відповіді |
Тести контролю |
П-Ш
П
П-Ш
П |
20
|
|
ІІ. Основний етап |
|
|||||
1 |
Демонстрація хворого по темі 2.Самостійний клінічний прийом хворих
|
Збір анамнезу постановка діаг- нозу, практичний тренінг |
Історії хвороби, цементи інструмент і матеріали для цементування протезів |
П-Ш |
10% |
|
ІІІ. Заключний етап |
|
|||||
1
2
3
|
Контроль і корекція кінцевого рівня вмінь та навиків
Підведення Підсумків
Домашнє завдання
|
Перевірка курації хворих (правиль-ність ведення методичної доку-ментації), форму-вання діагнозу, складення плану обстеження і ліку-вання. Клінічний розбір складних хворих, обговорення ходу маніпуляції. Вирішення клініч-них задач. Слухають
Слухають, записують |
Історії болез-ни, задачі, эта- лоны відповідей
Академічний журнал
Орієнтовні карти для самостійної роботи з літературою
|
Ш
Ш
Ш
|
3
3
2
|