9. Уп. Переподготовка рабочих кадров. Повышение квалификации кадров.

Переподг-ка – освоение рабочими новой проф-и. Перепод-ка не отлич-ся от процесса обучения. Осн. факторы, опред-щие необх-ть переподг-ки:1.высвобождение раб силы, 2.внутризаводская текучесть, 3.орг-ция новых раб мест,4.плановое прдвиж-е. На каждом предпр-и сущ-т с-ма управ-я процессом перепод-ки, кот. включ-т в себя:-опред-е масштабов и факторов, влияющих на переподг-ку;- выбор форм перепод-ки; - провед-е социол-х исслед-й среди высвобождающегося контингента; - отбор рац-го сочет-я новой и прежней проф-и. Управл-е процессом перепод-ки основано на анализе числ-ти работников, нуждающиеся в перепод-ке. Осн –ми показат-ми анализа явл-ся:1.числ-ть высвобождаемых раб-ков,2.контингент высвобождаемых раб-ков,3.опред-е числа раб-ков, согласившихся на перепод-ку,4. возм-ть трудоуст-ва на предпр-и. Выбор форм и методов перепод-ки вып-ся на основе выявления хар-ра высвобождаемой раб. силы,наличия раб.мест. Повышение квалиф.- обуч-е той же проф-и без перемены этими раб-ками своей труд.деят-ти. Повыш. квалиф.может быть вызвано факторами:- сниж.среднего разряда рабочих; - отстование разряда рабочих от разряда работ; -рост бракован.пр-ции по вине рабочего. Формы повыш-я квалиф-ции:с отрывом от произ-ва и без отрыва; также исп-ся формы:произ-но-технич.курсы, школы передовых приемов и м-дов труда, курсы целевого назнач.для освоения новой техн-ки, непрерывн.сис-ма повыш.квалиф.рабочих. Повыш-е квалиф.спец-тов, руков-лей и служащих ставит основн. задачей обесп-ть быструю реал-цию новых науч-х, технич-х, эк-х, организ-х идей в прак-ку. Формы повыш-я: курсы на предприя-х, ВУЗы, центры обучения. Типы учеб-х программ внутрифирм-й подгот-ки зав-т от особ-ти предприя-й и преобладающих задач.

10.Уп. Понятие и этапы карьеры. Трудовая карьера и ее формирование.

Карьера – поступательное движ-е личности в какой-л. сфере деят-ти. Различ. неск-ко видов карьер:1.по месту работы: внутризаводская-конкретный работник в процессесвоей проф. деят-ти проходит все стадии развития в 1ой орган-ции; межорганизацион.- все стадии развития раб-к проходит в различ-х должностях и в разных организ-ях.2.по пофес-му признаку:специализированная-раб-к проходит все стадии разв-я в рамках проф-и, полученной в ВУЗе и в одной и той же области деят-ти, неспец.3.по виду деят-ти:вертикальная –подъем на более выс.ступень структурной иерархии, горизонт-я-перемещение в др.функц-ную обл-ть деят-ти,расширение и усложнение задач на прежней ступени; ступенчатая- совмещает эл-ты гориз.и вертик.; центростремительная -движ-е к ядру, рук-ву организ-ции, неочевидное для окруж-щих. На разных этапах труд.деят-ти чел-к обладает различ.опытом и наывками и→возн-ет различ.потреб-ти, кот-е он стрем-ся удовлет-ть. Исходя из этого планируется и карьера раб-ка. 1.предварительный(до20-25л)-учеба в школе, ВУЗе,ПТУ. 2.становление-(до25-30л)-формир-е квалиф-го профессионала, спец-та, руков-ля. 3.продвижение(до 45л)-приобретение новых навыков, опыта, роста квалиф-ции. 4.сохранение(до55-60л)-совершенств-е квалиф-ции, закрепление достиг-ных резуль-в, обуч-е молодежи. 5.завершение(после 55,60-65л)-приготовление к уходу на пенсию, подг-ка к новому виду деят-ти. 6.пенсионный(после 65л)-занятие новым видом деят-ти и завершение карьеры в дан.орг-ции.