
- •Формы существования русского языка.
- •2.Соотношение национального и литературного языка
- •3. Специфические особенности литературного языка. (лекции)
- •4.Нормы в языке.Разновидности норм
- •5.Функциональные стили современного русского литературного языка
- •6. Специфика представленности функциональных стилей в профессиональной деятельности управления
- •7. Сфера функционирования официально-делового стиля
- •8. Разновидности научного стиля речи
- •9. Жанры научного стиля. Оформление научных работ
- •11.Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Специфика разговорного стиля
- •13. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи
- •14.Критерии грамотной речи.(Лекции)
- •15. Выразительные средства русского языка. Тропы. Фигуры. .(Лекции)
- •17. Приемы унификации языка служебных документов
- •18. Специфика устных публичных выступлений. Риторический канон(Лекции)
- •22. Специфика риторического расположения. Типы начал и концовок речи(лекции)
- •23. Специфика и разновидности информационной речи
- •24. Логическая и психологическая сторона убеждающей речи
- •25. Специфические особенности воодушевляющей речи
- •27. Взаимодействие функциональных стилей
27. Взаимодействие функциональных стилей
Важнейшие общественные функции языка – общение, сообщение и воздействие. Для реализации этих функций исторически сложились и оформились отдельные разновидности языка, характеризующиеся наличием в каждой из них особых лексико-фразео-логических, частично и синтаксических, средств, используемых исключительно или преимущественно в данной разновидности языка. Эти разновидности называют функциональными стилями.
Функциональные стили часто взаимодействуют друг с другом. В публицистическом стиле к функции воздействия примешиваются в большей или меньшей степени коммуникативная и информационная функции, т. е. функции общения. Сочетание двух функций – эстетической и коммуникативной – характерно для языка художественной литературы.
Литературно-художественный стиль принадлежит к числу книжных стилей, но в связи с присущим ему своеобразием он не попадает в один ряд с другими книжными стилями.
Функциональные стили могут быть разбиты на две группы: в первую группу входят стили научный, публицистический и официально-деловой; для второй группы, образуемой различными видами разговорного стиля, типичной формой является диалогическая речь. Первая группа – стили книжные, вторая – стиль разговорный.
От функциональных стилей и от типов речи надо отграничить формы речи – устную и письменную. Они сближаются со стилями в том смысле, что книжные стили облекаются в письменные формы, а разговорный – в устную.
Материалом для стилистической дифференциации языковых средств и выделения отдельных стилей может быть или литературный язык, или общенародный язык в целом.
Научный и публицистический стили могут функционировать в устной форме (лекция, доклад, выступления и др.), в форме политического полилога (дискуссия, диспут), наблюдается проникновение в них элементов разговорного стиля.
В зависимости от целей общения и сферы употребления языка наша речь оформляется по-разному. Это разные стили.
Стиль – понятие речевое, и определить его можно лишь выйдя за пределы системы языка, учитывая внеязыковые обстоятельства, например задачи речи, сферы общения.
В каждом речевом стиле используются языковые средства общенационального языка, но под влиянием факторов (тема, содержание и др.) отбор и организация их в каждом стиле специфичны и служат для оптимального обеспечения коммуникации.
Среди факторов, лежащих в основе выделения функциональных стилей, общим является ведущая функция каждого стиля: для разговорного – общение, для научного и официального – сообщение, для публицистического и художественного – воздействие. Ведущие функции стилей выделяются по классификации В. В. Виноградова.
Функции речи:
1) общение (установление контакта – функция фактическая, побудительная), обмен мыслями, чувствами и т. д.;
2) сообщение (объяснение);
3) воздействие (убеждения, влияние на мысли и поступки);
4) сообщение (инструктирование);
5) воздействие (изображение, влияние на чувства, воображение людей).