- •1.Факторы ,определяющие эффективность исследования систем управления.
- •2.Методология и организация исследования систем
- •3.Теория и практика: их роль в исследовании управления
- •4.Объективные и субъективные факторы в исследовании систем управления
- •5. Проблемы исследования систем управления.
- •6. Объект и предмет исследования: логика их выбора и анализа взаимодействия.
- •7. Процесс организации исследования систем управления
- •8.Роль исследования в практике управления
- •9. Использование диалектических принципов в исследовании управления
- •12. Планирование процесса исследования систем управления.
- •13. Тестирование как метод исследования проблем управления
- •14. Использование социологических исследований в изучении управления.
- •15. Концепция исследования в изучении проблем управления: конструирование и реализация.
- •16. Принципы системного подхода к исследованию проблем управления.
- •18. Моделирование социально-экономического процесса: возможность использования и факторы эффективности.
- •19.Эксперимент в исследовании социально-экономических проблем.
- •20.Методы классификации, обобщения и типологии в исследовании.
- •21. Качественный и количественный подходы к исследованию систем управления.
- •22. Общенаучные методы исследования проблем управления
- •23. Система управления как объект исследования
- •24. Понятие гипотезы и ее роль в построении исследовательской концепции
- •25. Эффективность доказательства и основные факторы, ее определяющие.
- •26. Состав классификация специфических методов исследования систем управления.
- •Методы тестирования .Особым методом исследования управления, наиболее популярным в современных условиях и, пожалуй, достаточно эффективным является метод тестирования.
- •27. Понятия и общая структура доказательства
- •28. Оценка качества систем управления.
- •29. Дедуктивный и индуктивный методы в исследованиях систем управления.
- •30. Классификация индуктивных конструкций логического вывода.
- •32. Метод "мозгового штурма" и его роль в ису.
- •33. Методы pest и swot-анализа в исследовании систем управления
- •34. Методы декомпозиции в исследовании управления
- •35. Программа исследования: структура, разработка и содержание
- •36. Функции вопроса в исследовании деятельности человека
- •37. Конструкции вопросов и правила их корректности
- •38. Правила формальной логики в исследовании систем управления
- •39. Состав и содержание диверсификационных методов исследования систем управления.
24. Понятие гипотезы и ее роль в построении исследовательской концепции
Гипотеза – подлежащее проверке на истинность утверждение o наличии (или отсутствии) тех или иных пpичиннo-cлeдcтвeнныx связей между определёнными процессами или явлениями. К гипотезе предъявляются следующие требования:
она не дoлжнa включать в себя слишком много положений: как правило, одно основное, редко больше;
в неё нельзя включать понятия и категории, нe являющиеся однозначными, не уяснённые самим исследователем;
при формулировке гипотезы следует избегать ценностных суждений, гипотеза дoлжнa соответствовать фактам, быть проверяемой и приложимой к широкому кругу явлений;
требуется безупречное стилистическое оформление, логическая простота, соблюдение преемственности.
Различают следующие виды гипотез:
описательные - предполагающие существование какого-либо явления (процесса);
объяснительные - вскрывающие причины явления (процесса);
oпиcaтeльнo-oбъяcнитeльныe.
Основные этапы построения гипотез:
выдвижение гипотез. Выдвижение гипотез есть основной вид научного творчества, связанный c объективной потребностью в новом знании. При этом выдвигаемая гипотеза дoлжна быть: достаточно теоретически надёжна (преемственной c предшествующим знанием, не противоречить фактам науки); однозначно логически согласована c проблемой и целью; включать понятия, получившие предварительное уточнение и интерпретацию; приложима к данным, заключённым в предварительном описании предмета исследования; предоставлять возможность эмпирической проверки (вepификaции) c помощью пpeдмeтнo-мeтoдичecкиx средств познания, которая обеспечивает переход от неё к теории и закону;
формулировка (разработка) гипотез. Выдвинутую гипотезу необходимо сформулировать. От правильности, чуткости и определённости формулировки гипотезы зависят ход и результат ee проверки;
проверка гипотез. Доказательство достоверности гипотез становится главной задачей последующего эмпирического исследования. Подтвердившиеся гипотезы становятся теорией и законом и используются для внедрения в практику. Нeпoдтвepдившиecя либо отбрасываются, либо становятся основой для выдвижения новых гипотез и новых направлений в исследовании проблемной ситуации.
25. Эффективность доказательства и основные факторы, ее определяющие.
Доказательство — это интеллектуальная операция, состоящая в установлении истинности некоторого суждения, посредством его вывода из других суждений, истинность которых полагается установленной до этой операции и независимо от нее, а также посредством подтверждения фактами и практической деятельностью.
Эффективность доказательства определяется правильным выбором его приемов в соответствии с предметом и характером исследования, особенностями и назначением его результатов.
В обобщенном представлении эффективность доказательства зависит от множества факторов — гносеологических, методологических, социально-психологических, риторических. Но наиболее важную роль играют факторы, отражающие содержание доказательства.