
- •186 Курс лекций по философии 2005 года для мех. Фак. Машенцева Алексея Валентиновича доц. Каф. Философии пгупс
- •Философия и ее предмет.
- •Основные философские направления
- •Метафизика
- •Критика метафизики Кантом
- •5.Философские школы.
- •6.Философия буддизма.
- •Философия Древнего Китая. 6-5 век до новой эры.
- •3.Даосизм.
- •4. Конфуцианство.
- •5. Философские школы.
- •Античная философия
- •4. Философия Гераклита.
- •Патристика
- •Схоластика
- •1.Доказательство существования Бога и 2.Старая проблема (Платон, Аристотель) насколько реальны общие идеи? Это вопрос о соотношении общего и единичного, индивидуального. Номинализм и реализм.
- •1.Гуманизм (от лат человеческий) означает стремление к человечности, к созданию условий для достойной человека жизни.
- •3. Космографический кругозор.
- •18 Век. Эмпиризм трансформировался в сенсуализм.
- •1.2.Рассудок
- •1.3.Теоретический разум.
- •3.Эстетика
- •Философия права.
- •Позитивизм
- •Огюст Конт (1798-1857).
- •Классификация наук по о.Конту:
- •Д.С.Милль (1806-1873)
- •Герберт Спенсер (1820-1903)
- •5. Новейшим вариантом позитивизма явился постпозитивизм (вторая половина – конец XX в.).
- •Иррационализм (философия жизни)
- •А. Шопенгауэр (1788-1860)
- •Экзистенциализм
- •Чувство страха
- •Проблема смерти
- •Свобода и выбор
- •Вина и любовь
- •Миф о Сизифе (Камю)
- •Философия психоанализа
- •Движение
- •Самоорганизация
- •3.Звуковая форма – третья форма выражения языка.
- •1. Непосредственность
- •2. Рефлективность
- •3. Перцепция.
- •4. Бессознательное.
- •5. Идеальность (образы, понятия);
- •6. Интенциональность – направленность на предмет. Сознание не может быть беспредметным. Всегда есть предмет. На что-то всегда направлено сознание.
- •7. Идеаторность сознания – способность творить и воспроизводить идеи – внутренняя самостоятельная работа, выходящая за рамки простого отражения.
- •Смысл человеческого существования.
- •Есть ли смысл в истории?
- •3.Принцип полезности у представителей школы прагматизма. Истинная такая теория, которая полезна, выгодна.
- •4.Принцип общезначимости. Истинно то, что соответствует мнению большинства.
- •500 Тыс. Видов растений и 1,5 млн. Видов животных из них 160 тыс. – морские растения и животные.
- •Социальная структура общества.
- •Духовная жизнь общества.
- •Общественное сознание и его структура.
- •Всеобщие законы развития.
- •Основные признаки развития:
- •Законы развития
- •Глобальные проблемы современности.
- •Философия техники.
- •Социальное и биологическое в человеке.
- •Значение слова «личность»
- •Индивидуализм и индивид
4. Конфуцианство.
Конфуций (6-й век до нов. эры). Родился около 551 года до новой эры.
“Беседы и суждения” (Лунь юй) – записи изречений Конфуция и его учеников.
Конфуция интересовали земные задачи прежде всего.
В юности занимался работой простолюдина. Получил должность мелкого чиновника – надзиратель за продовольственными поставками. Конфуций воочию убедился, что слухи о злоупотреблениях, произволе и расточительности, которые царят в княжестве не преувеличены.
Феодальная рознь, мятежи, нищета и несправедливость царили повсюду.
По мнению Конфуция люди страдают потому, что в стране царит хаос, а для того, чтобы избавиться от него, следует возвратиться к дедовским обычаям и порядкам. Нужно возвратиться к отечественной старине. Нужно возвратиться к традициям и законам предков.
Необходимо неустанно трудится ради приближения счастливого времени “Тайпин”. Два условия.
1. Необходимо было неукоснительно совершать все установленные церемонии, т.е. правила общественного этикета и культа порядка – Ли.
2. Второе правило – Жэнь. Жэнь – это гуманность, человечность, любовь к людям.
Жэнь – искусство самоусовершенствования, которое заключается в том, что “быть в состоянии смотреть на других как на самого себя”.
Сущность гуманности проста. Она сводится к тому, чтобы не делать другим того чего не желаешь себе.
Гуманность и этикет, Жэнь и Ли – универсальные законы жизни человека (для Конфуция).
Целью Конфуция является достижение уровня “идеального человека”, “благородного мужа”.
Этические принципы оставались без опоры. Конфуций надеялся на эффективность нравственной проповеди.
Попытка построения автономной морали. Построение морали без опоры на нравственные принципы – Добро, Откровение, Бог. Конфуций пытался доказать, что человек добр по природе.
Он искал основание морали только в человеке.
Современный Китай находится под воздействие этих идей.
5. Философские школы.
Главными противниками конфуцианства являлись моисты и легисты (школа законников).
Моисты ополчились против конфуцианского культа старины (акцент делали на общественной пользе), а легисты требовали социальных реформ и возлагали надежды на суровый уголовный кодекс.
В 213 году до н.э. началась первая культурная революция в Китае. Были сожжены все конфуцианские книги и литература. Сотни конфуцианских ученых были умерщвлены или сосланы на строительство Великой китайской стены.
В 206 году новая династия возродила учение Конфуция. Конфуций был провозглашен величайшим мудрецом нации.
Античная философия
Античная философия сначала только греческая, а затем и римская философия существовала в течение более чем тысячелетия (6 в. до н.э. по 6 в. н.э.). За это время она прошла, как и вся античная культура, замкнутый цикл от зарождения к расцвету, а через него к упадку и гибели.
В соответствии с этим история античной философии распадается на четыре периода:
1. Четыре периода:
1) протофилософия – период зарождения и формирования (с 6-го века до н.э.); Это период от Фалеса до Анаксагора. Прото… часть сложных слов обозначающая первичность, первооснову. Protos – первый.
2) зрелость и расцвет (5-4 вв. до н.э.); Софисты, Сократ до Платона и Аристотеля.
3) закат – греческая философия эпохи эллинизма и латинская философия периода Римской республики (3-1 вв. до н.э.). Эпикур, Древняя Стоя, Скептицизм.
4) период упадка и гибели в эпоху Римской империи (1-5 н.э.). Римские стоики и неоплатоники.
2. Первоисточники.
Античная философская литература сохранилась плохо.
1. Первым источником является Платон (“Диалоги”) 4 век до н.э. и Аристотель (“Метафизика”) 4 век до н.э.
2. Цицерон (106-43 до н.э.; 1-й век до н.э.), Секст Эмпирик (вторая половина 2-го по начало 3-го века), Диоген Лаэрций (Лаэртский) (первая половина 3 века) и др.
3. Милетская школа
В Древней Греции первые философские учения возникли на рубже 8-7 вв. до н.э. в городе Милете и связаны с именами трех мыслителей – Фалесом, Анаксимандром и Анаксименом. Их философские искания были направлены на то, чтобы найти первовещество, из которого состоят все конкретные вещи реального мира.
Они были натурфилософами.
Натурфилософия (от лат. natura — природа), философия природы, умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в её целостности. Натурфилософию в дальнейшем сменило естествознание.
Наиболее значительную роль натурфилософия играла в древности. Фактически натурфилософия явилась первой исторической формой философии.
Наряду с Милетом важным культурным центром Греции был Эфес. Здесь во второй половине 6 века также существовала философская школа, крупнейшим представителем был Гераклит. Гераклит (ок. 520 – ок. 460 до н.э.). Гераклит один из основоположников диалектики.
Иония расположена на западном побережье полуострова Малая Азия и состояла из двенадцати самостоятельных городов-полисов. Это Милет, Эфес и др. Иония родина эпической поэзии. Ионийцем был Гомер. Иония родина первых историков. Самый известный – Геродот.
Двухсотлетнему развитию ионийской культуры положило конец персидское завоевание. Восстание ионийцев в 496 г. до н.э. было жестоко подавлено. Милет разрушен.
Основателем философской школы в Милете считается Фалес (625-547 гг. до н.э.). Он же и первый философ Греции. Фалес был провозглашен первым из “семи мудрецов”. Фалес является также крупнейшим ученым древности. В античной традиции Фалес – первый астроном и математик. Он предсказал солнечное затмение (основанное правда не на действительных представлениях того, что происходит, а на основе периодичности затмений), открыл годовое движение солнца (ввел календарь, определив продолжительность года в 365 дней и разделил его на 12 тридцатидневных месяцев, а выпавшие пять дней поместил в начало года).
В области математики (точнее геометрии) Фалес установил равенство вертикальных углов, равенство углов при основании равнобедренного треугольника, вписал в круг прямоугольный треугольник и др. Эти открытия были известны жрецам Вавилонии и Египта. Принципиальным стало то, что Фалес стал преподавать математику.
По сообщению Аристотеля философия Фалеса (625-547 гг. до н.э.) содержится в двух тезисах:
1.“Всё – из воды”.
2.“Всё одушевлено и полно демонов”.
Фалес, как и ряд других мыслителей, считал началом всех вещей в мире материальное начало: то, из чего состоят все вещи, из чего первого они возникают и во что в конечном счете уходят.
Основное начало не исчезает и не возникает, а только лишь меняет свои свойства.
Вода есть абсолют или как говорили древние – первоначало. Фалесовой воде недостает формы. Субстанция (основа) – это вода.
А как возникает форма вещи или вещей?
Мир полон богов – политеизм. Всё одушевлено – Гилозоизм (от греческого hyle - материя и zoe - жизнь) – фил. учение о всеобщей одушевленности материи.
Одушевленность является имманентным свойством материи.
Выводы:
1.Фалес совершил отвлечение, абстракцию, чтобы понять природу в одной простой чувственной сущности – вода. Вода была определена как бесконечное по одержанию понятие – всё есть вода.
2.Онтологический монизм Фалеса связан с его гносеологическим монизмом: всё знание надо сводить к одной единой основе (основания математики Фалеса).
Анаксимандр – ученик и последователь Фалеса. Анаксимандр жил приблизительно (610 по 546 гг. до н.э.) и умер раньше Фалеса, хотя был его младше на 15 или 18 лет. О его жизни мы почти ничего не знаем. Анаксимандр изготовил нечто вроде карты мира. Ему принадлежат математические изобретения. Он изобрел солнечные часы, а также макет, на котором было наглядно показано вращение солнца и определялось равноденствие, он изготовил небесный глобус (модель Вселенной).
Фалес не мог его убедить в том, что всё состоит из воды. Анаксимандр считал первоначалом бесконечное и неопределенное, безграничное – апейрон. Апейрон – “бесконечное”, которым обозначал начало – Архе. Архе – начало.
Анаксимандр отрицал материальные единичные начала.
Под апейроном Анаксимандр понимал материю вообще, всеобщую материю. Апейрон – это субстанциальное и генетическое начало космоса. Полнейшее отсутствие богов. Апейрон самодостаточен и исключает сверхъестественные силы.
Анаксимандру принадлежит догадка о происхождении жизни. Живое зародилось на границе суши и моря. Сам человек произошел от животных.
Эсхатология – учение о конце света. “Эсхатос” – крайний, конечный, последний. Анаксимандр высказал мысль, что всё получает возмездие за несправедливость. Апейрон поглощает все вещи в конце существования мира.
Все вещи как бы виновны за то, что покинули апейрон и обрели самостоятельное существование.
Анаксимен (585 – 525 г. до Р.Х., вторая половина 6-го века) – ученик и последователь Анаксимандра. Анаксимен не удержался на высоте абстрактного мышления Анаксимандра. Анаксимен нашел первоначало всего сущего в самой бескачественной из четырех стихий – в воздухе. В понимании материи Анаксимен выдвинул определенную стихию подобно Фалесу.
Выводы:
Милетцы попытались совершить переход от чувственного к абстрактному. Они хотели освободить мышление от всего чувственного, непостоянного. Они хотели отделить умопостигаемое от реального, материального, чувственного ощущаемого.
Для мышления должен быть особый предмет, отличаемый от предметов чувственно ощущаемого, от предметов материального мира.