- •Мета стоматологічного обстеження. В якій послідовності вона проводиться.
- •Структурно-логічна схема:
- •Які фактори ризику карієсу та гінгівіту можна виявити під час стоматологічного обстеження.
- •Що таке розповсюдженість карієсу? Які рівні розповсюдженості карієсу виділяють за рекомендацією вооз?
- •Що таке інтенсивність карієсу? Як визначається інтенсивність карієсу в різні вікові періоди?
- •Що таке індекс карієсу поверхонь? з якою метою та яким чином він визначається?
- •Що таке відсоткове співвідношення складових індексу кпв? з якою метою воно визначається?
- •Як визначається індекс Федорова-Володкіної? Яким чином оцінюються результати визначення індексу? і група – індекси, що оцінюють площу зубного нальоту Індекс Федорова-Володкіної (1971)
- •Як визначається індекс Грина-Вермильона? Яким чином оцінюються результати визначення індексу? Спрощений індекс гігієни порожнини рота
- •З якою метою визначається індекс Сілнес-Лое? Методика визначення та інтерпретація результатів.
- •Індекс Silness-Loe (1964, 1967)
- •Дайте порівняльну характеристику індексів Федорова-Володкіної, Грина-Вермильона, Сілнес-Лое.
- •Що визначається за допомогою індексу рма? Яка методика його визначення та інтерпретація результатів?
- •З якою метою визначається індекс срі? Які ознаки ураження пародонта він враховує? Методика визначення та інтерпретація результатів. Комунальний пародонтальний індекс (cpi)
- •Як визначається індекс рі? Критерії оцінки.
- •Мета і завдання епідеміологічного стоматологічного обстеження.
- •Назвіть етапи епідеміологічного стоматологічного обстеження за методикою вооз. Які заходи проводяться на підготовчому етапі?
- •17. Що таке карта вооз? Її структура, послідовність заповнення.
- •3. Зовнішній огляд:
- •18. Оцінка результатів епідеміологічного стоматологічного обстеження за методикою вооз – заключний етап.
- •19. Яким чином реєструється карієс зубів та його ускладнення в карті вооз?
- •20. Назвіть рівні інтенсивності карієсу згідно з рекомендаціями вооз.
- •21. Що таке карієсогенна ситуація в порожнині рота? Назвіть основні групи факторів, що її зумовлюють.
- •22. Дайте характеристику загальних факторів, що зумовлюють розвиток карієсогенної ситуації.
- •23. Механізм утворення зубної бляшки. Мікрофлора зубної бляшки
- •24. Механізм демінералізації емалі під дією зубної бляшки.
- •25. Що таке „кутикула”, „пелікула”, „зубний наліт”. Їх роль у розвитку карієсогенної ситуації.
- •26. Склад та основні властивості слини. Її роль у підтриманні гомеостазу твердих тканин зуба.
- •27. Які зміни у слині сприяють виникненню карієсогенної ситуації в порожнині рота?
- •28. Назвіть основні неспецифічні та специфічні фактори захисту порожнини рота та розкрийте їх роль у попередженні стоматологічних захворювань.
- •29. Склад та основні властивості емалі: проникність, розчинність та карієс резистентність.
- •30. Що таке „карієс резистентність емалі”? Чим вона обумовлена? Які чинники сприяють її зниженню?
- •31.Що таке тер-тест? Методика його визначення та інтерпретація результатів.
- •32. Що таке косре-тест? Методика його визначення та інтерпретація результатів.
- •33. Охарактеризуйте роль вуглеводів у формуванні карієсогенної ситуації в порожнині рота.
- •34. Опишіть методику виявлення карієсогенної ситуації в порожнині рота.
- •35. За допомогою яких методів можна виявити місцеві чинники, що сприяють виникненню карієсогенної ситуації в порожнині рота?
- •36. Що таке гігієнічне навчання і виховання населення? з якою метою воно проводиться?
- •37. Що таке санітарно-просвітня робота з профілактики стоматологічних захворювань? Охарактеризуйте основні види санітарно-освітньої роботи.
- •38. Організація гігієнічного навчання та виховання в дитячих дошкільних закладах з дітьми 3-4 років. Методика, засоби, учасники.
- •39. Організація гігієнічного навчання та виховання в дитячих дошкільних закладах з дітьми 5-6 років. Методика, засоби, учасники.
- •40. Організація гігієнічного навчання і виховання в молодших класах школи (серед дітей 7-8 років). Методика, засоби, учасники.
- •41. Опишіть стандартний метод чищення зубів за Пахомовим г.М.
- •42. Що таке контрольоване чищення зубів? Методика його проведення.
- •43. Назвіть групи гігієнічних засобів для порожнини рота.
- •45. Зубні щітки, міжзубні стимулятори, міжзубні щітки, зубочистки. Їх призначення, показання до застосування.
- •46. Зубні пасти для дітей. Вимоги до них, склад, вміст фторидів, вікові показання до вибору.
- •47. Зубні пасти протикаріозної дії. Склад, властивості, показання до призначення.
- •48. Зубні пасти протизапальної дії. Склад, властивості, показання до призначення.
- •49. Зубні пасти, що містять ферментні добавки. Склад, властивості, показання до призначення.
- •50. Зубні пасти, що містять сольові добавки. Склад, властивості, показання до призначення.
-
Як визначається індекс Грина-Вермильона? Яким чином оцінюються результати визначення індексу? Спрощений індекс гігієни порожнини рота
(Oral Higiene Index-Simlifed, Green-Vermillion,1964)
Для визначення індексу зафарбовують вестибулярні поверхні 16, 11, 26, 31 зубів та язикові 36 і 46 зуби розчином Шиллєра-Пісарєва або іншим барвником. На досліджуваних поверхнях спочатку визначають зубний наліт Debris-index, а потім - зубний камінь Calculus-index.
Критерії оцінки:
|
Зубний наліт (DI) |
Зубний камінь (CI) |
|
0 - відсутність зубного нальоту |
0 - зубний камінь не визначається |
|
1 - зубний наліт покриває 1/3 поверхні зуба |
1 - над'ясенний зубний камінь покриває 1/3 коронки зуба |
|
2 - зубний наліт покриває 2/3 поверхні зуба |
2 - над'ясенний зубний камінь покриває 2/3 коронки зуба; під'ясенний зубний камінь у вигляді окремих конгломератів |
|
3 - зубний наліт покриває >2/3 поверхні зуба |
3 - над'ясенний зубний камінь покриває 2/3 коронки зуба і (або) під'ясенний зубний камінь охоплює пришийкову частину зуба |
Формула для обчислення:
OHI-S = ( зн/n)+( зк/n)
де - сума значень, зн - зубний наліт, зк - зубний камінь, n - кількість обстежуваних зубів (звичайно 6).
Інтерпретація результатів:
|
Значення OHI-S |
Оцінка OHI-S |
Оцінка гігієни порожнини рота |
|
0 - 0,6 |
низький |
добра |
|
0,7 - 1,6 |
середній |
задовільна |
|
1,7 - 2,5 |
високий |
незадовільна |
|
більше 2,6 |
дуже високий |
погана |
-
З якою метою визначається індекс Сілнес-Лое? Методика визначення та інтерпретація результатів.
ІІ група індексів – які визначають товщину зубного нальоту.
Індекс Silness-Loe (1964, 1967)
При визначенні індексу оцінюють товщину зубної бляшки (без фарбування) за допомогою зонда на 4 поверхнях зуба: вестибулярної, язикової і двох контактних. Досліджують 6 зубів: 14, 11, 26, 31, 34, 46.
Критерії оцінки:
0 - наліт біля шийки зондом не визначається;
1 - наліт візуально не визначається, але на кінчику зонда при проведенні його біля шийки зуба, видно грудочку нальоту;
2 – наліт, який видно оком;
3 - інтенсивне відкладення нальоту на поверхнях зуба і в міжзубних проміжках.
Формула для обчислення:
для одного зуба - додають значення індексу, отримані при обстеженні різних поверхонь одного зуба, ділять на 4;
для групи зубів - індекс для окремих зубів (різців, перших та других корінних зубів) можна згрупувати з метою отримання гігієнічного індексу для різних груп зубів;
для індивідуума - додати значення індексу для 6 досліджених зубів і розділити на кількість досліджуваних зубів.
-
Дайте порівняльну характеристику індексів Федорова-Володкіної, Грина-Вермильона, Сілнес-Лое.
Сильнес-Лое : зуби 14, 11,26, 31,34, 36 – визначають массу зубного нальоту і не потребує фарбування
Грина- Вермильона: зуби 16,11, 26, 31- вважають найбільш об’єктивним, бо різні групи зубів, враховується наявність зубного каменю, нальоту і оцінка двох щелеп
Федорова- Володкіної: зуби 43(83), 42(82), 41(81), 31(71), 32(72), 33(73) – використовують в основному для оцінки гігієни зубів у дітей