5.2.4. Заключительная фаза структурного интервью

Закончив исследование невротических симптомов и патологических черт характера, оценив основные механизмы защиты, чувства реальности и ключевые симптомы психозов или органических нарушений, психотерапевт должен сказать клиенту, что задача выполнена. Затем он должен предложить клиенту добавить то, что ему кажется важным или то, о чем он считает нужным сообщить психотерапевту. Можно задать такой хороший вопрос: “Что, по вашему мнению, я должен бы был у вас спросить, но не спросил?” В ответ можно получить новые ценные сведения или углубиться в уже исследованные сферы. Это также дает возможность клиенту выразить свои тревоги, пробужденные во время интервью, и тогда их можно исследовать глубже и также уменьшить, поставив в рамки реальности.

Окончание структурного интервью чрезвычайно важно:

• в этот момент можно оценить мотивацию клиента по отношению к диагностическому процессу и к терапии,

• можно принять меры на случай опасных, требующих срочного вмешательства, состояний (таких, например, как острый риск самоубийства у клиента с тяжелой депрессией),

• можно оценить, в какой степени клиент способен принять описание своих проблем психотерапевтом и может ли он относиться к нему позитивно.

В любой консультации для психотерапевта должна существовать возможность назначить дополнительные интервью, если это необходимо. Большинство клиентов способны оценить честность психотерапевта, который признает, что, хотя многое узнал, этого пока недостаточно для принятия решения о необходимой психотерапии.

(См.: Хрестомат. 5.3.), (См.: Хрестомат. 5.4.), (См.: Хрестомат. 5.5.)

5.3. Резюме

Метод беседы в психологии занимает промежуточное место между диагностическими и коррекционными процедурами. При его проведении психологу (прежде всего клиническому) особенно важно контролировать проекцию собственных эмоциональных комплексов на личность пациента. Развитие метода беседы, также как и метода наблюдения, заключается в создании регламентированных сценариев.

F Основные (базовые) термины и понятия

1. Интервью

2. Клиническое интервью

3. Свободная ассоциация

4. Метод беседы

5. Логотерапия

6. Метод свободных ассоциаций

7. Психоаналитик

8. Экзистенция

9. Инсайт

F Вопросы для повторения и самопроверки

1. Чем отличается психотерапевтическая беседа и профконсультационная беседа?

2. Какие психологические качества являются предпосылкой умения активно слушать?

3. Какие параметры характеризуют структурированное интервью в сравнении с неструктурированным?

4. Какие есть особенности психоаналитического интервью?

F Задания для самостоятельной работы

1. Проведите беседу с кем-то из своих знакомых о его личностных планах (планирование карьеры, семейной жизни и пр.).

2. Разработайте структурированное интервью для человека, который обратился за психотерапевтической помощью.

F Темы рефератов и/или курсовых работ

1. Метод беседы в психологии.

2. Научный потенциал метода беседы.

3. Беседа в работе клинического психолога.

F Литература

Основная:

1. Евсикова.Н.И. Метод беседы в исследовании личности // Метод беседы в психологии / Под ред. А.М. Айламазьяна. М.: Смысл, 1999

2. Кабанов М.М., Личко А.Е., Смирнов В.М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л.: Медицина, 1983.

3. Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия: В 2-х т. Т. 2. Пер. с англ. М.: Медицина, 1994.

4. Кернберг О. Структурное интервью // Журнал практической психологии. № 2, июнь, 2000.

5. Крипнер С., Корвалло Р. Проблема метода в гуманистической психологии // Психологический журнал. 1993, № 2.

6. Кузьмина Т.А. Человеческое бытие как «ничто» (Ж.-П.Сартр) // Буржуазная философская антропология XX века / Под ред. Б.Т.Григорьяна. М.: Наука, 1986.

Дополнительная:

1. Грининг. История и задачи гуманистической психологии // Вопросы психологии. 1988, № 4.

2. Дюбуа П. Психоневрозы и их психическое лечение. СПб., 1912.

3. Beck D. Die Kurztherapie. Bern. 1974.

4. Die tiefenpsychologischen Schulen von den Anfangen bis zur Gegenwart. Goettingen, 1970.

5. Gardner J. Self-renewal: The Individual and the Innovative Society. N.Y., 1963.

6. Goodman S. Psychoanalitic Education and Research. N.Y., 1976.

7. Langen D. Autogenes Training und Hypnotherapie / Fortschritt Medizin. 1971, 83, 22, S. 867-870.

8. Malan D.H. Psychoanalytische Kurztherapie. Bern, 1965.

9. Marcus J.M. Current in Psychoanalysis. N.Y., 1971.

10. Moser T. Lehrjahre auf der Couch. Frankfurt, 1974.

11. Ricroft C. A Critical Dictionary of Psychoanalysis, L., 1977.

12. Tilley B.W. Sort-Term Consoling. Boston, 1984.

13. Wolman B.B. (Ed.) Psychoanalytic Techniques. N.Y.: Basic Books, 1967.

F Интернет-ресурсы

1. Айламазьян А.М.. Метод беседы в психологии. Предисловие. ― http://www.ido.edu.ru/psychology/pedagogical_psychology/annot/annot_dop1_v.html

2. Беседа в контексте. ― http://www.webmascon.com/topics/development/22a.contextualinquiry.asp

3. Методы сбора информации в социологическом исследовании. ― http://www.univer.omsk.ru/omsk/socstuds/crawlinfo/index.html

4. Сбор социологической информации. ― http://cooldoklad.narod.ru/so/so2/sbsi.html

5. Словесные методы обучения. ― http://zoovet.kharkov.ua/rus/prep/dist/statti/stat06/3/22_1.htm

6. Социология. Методические указания для студентов заочного отделения// Институт информатизации социальных систем. ― http://iiss.krgtu.ru/UchPosob/22.htm

F Тесты к теме 5

12