
- •1/ Понятие о методике преподавания психологи.
- •3/ История преподавания психологии в средней школе.
- •16/ Особенности разработки и построения курса «Общая психология».
- •18/ Таксономия учебных задач при изучении психологии.
- •3 Типа программ:
- •21/ Методика эвристической беседы, дискуссии, «мозговой атаки».
- •Методика чтения лекции.
- •24/ Методика семинарских, практических и лабораторных занятий по психологии.
- •3 Функции:
- •27/ Популярная лекция по психологии.
- •28/ Подготовка преподавателей психологии.
- •30/ Подготовка рефератов, курсовых и дипломных работ по психологии.
30/ Подготовка рефератов, курсовых и дипломных работ по психологии.
Большую роль в учебной деятельности студентов занимает самостоятельная работа. Она увеличивается с 1 по 5 курс. Часто состоит из учебно-исследовательской деятельности. На младших курсах студенты пишут рефераты.
Реферат – самостоятельная учебная работа, направленная на детальное знакомство с какой-либо темой по предмету. Объем, материал, содержание и требования к реферату определяются темой. Главная задача – сформировать мнение, анализировать и обобщать первоисточники.
Курсовая работа: есть разные подходы к содержанию курсовой работы по психологии. Некоторые авторы считают, что по психологии проблемы и вопросы должны быть на младших курсах теоретические, в старших курсах – экспериментальные курсовые. Комплексная курсовая работа отличается, как правило, поверхностью обеих частей. Тем не менее, любая курсовая работа имеет комплексный характер.
Дипломная работа способствует формированию научно-исследовательских умений. Она является продолжением курсовой работы и предполагает усвоение 3-х типов умений:
- поиск информации и оформление теоретической главы;
- планирование, проведение и оформление результатов эксперимента;
- планирование, проведение и анализ коррекционной работы.
Роль преподавателя в проведении работы:
- дать тему,
- помогать составить план,
- найти литературу,
- составить научный аппарат исследования (цель, задачи, гипотеза, объект, предмет, методология, методы, новизна, практическая и теоретическая значимость),
- дать консультации по ходу работы, помочь в оформлении работы,
- подготовка к защите,
- организация рецензии,
- написание отзыва.