НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНФОРМАТИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ»

направление подготовки –	230700 «Прикладная информатика»
профиль –	«Прикладная информатика в экономике»
квалификация (степень) –	бакалавр
формы обучения –	очная, заочная

Разработчики:

Агеносов Александр Васильевич,

доцент, кандидат технических наук

Пьянзина Елена Павловна,

старший преподаватель

Екатеринбург

2012

	УТВЕРЖДАЮ:
	Проректор по учебной работе _________________ И. К. Кощеева «______» __________ 2012 г.
	СОГЛАСОВАНО: Декан факультета компьютерных технологий _________________ А. В. Агеносов «______» __________ 2012 г.
ПРИНЯТО: Ученым советом факультета компьютерных технологий
РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ: Решением кафедры информационных технологий Протокол заседания № 4 от 17 января 2012 г.

© НОУВПО Гуманитарный университет

©А. В. Агеносов, Е. П. Пьянзина, 2012

Учебно-методический комплекс дисциплины «Информатика и программирование» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к освоению основных образовательных программ бакалавриата по направлению 230700 «Прикладная информатика».

Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла рабочего учебного плана.

Форма обучения:	очная
Учебный семестр:	I, II
Трудоемкость дисциплины: Аудиторная работа: Лекции: Практические занятия: Самостоятельная работа:	9 ЗЕТ 324 акад. час., в том числе: 136 час., из них: 34 час. 102 час. 188 час.
Вид итогового контроля: Зачет Экзамен	I семестр II семестр

Форма обучения:	заочная
Учебный семестр:	I, II
Трудоемкость дисциплины: Аудиторная работа: Лекции: Практические занятия: Самостоятельная работа:	9 ЗЕТ 324 акад. час., в том числе: 48 час., из них: 24 час. 24 час. 276 час.
Вид итогового контроля: Зачет Экзамен	I семестр II семестр

Содержание

1. Требования к уровню подготовки студентов 5

2. Требования к результатам освоения дисциплины 5

3. Технологии обучения 6

4. Учебные материалы и методические разработки 6

5. Контрольно-измерительные материалы 6

IV. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ 16

1. Учебники, учебные пособия 45

2. Программное обеспечение 45

6. Интернет-ресурсы 45

1. Демонстрационные материалы 46

7. Технические и программные средства 46

1. Общая характеристика дисциплины

1. Требования к уровню подготовки студентов

Для успешного изучения дисциплины студенты должны:

• понимать необходимость изучения компьютерных и информационных технологий;

• владеть первоначальными навыками работы с персональным компьютером;

• знать правила техники безопасности для работы с компьютерной техникой.

2. Требования к результатам освоения дисциплины

В ходе изучения дисциплины студенты осваивают следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

• способность понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);

• способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

• способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

• способность применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);

• способность принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);

• способность эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);

• способность принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);

• способность принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14);

• способность проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);

• способность оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);

• способность анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18).

В результате освоения компетенций студенты:

• знают

• Теоретические основы информатики.

• Значение информатики как науки, ее место среди других технических наук.

• Значение и ценность информации и данных в современном мире.

• Основы современных информационных технологий обработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности.

• Современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств.

• Особенности технических и программных средств реализации информационных процессов.

• Принципы функционирования персонального компьютера и компьютерных сетей.

• умеют

• Работать с системным и служебным программным обеспечением.

• Использовать возможности прикладных программ для решения конкретных задач.

• Работать в локальных и глобальных компьютерных сетях.

• Ориентироваться в современном программном обеспечении, применять его для моделирования экономических, финансовых и управленческих процессов.

• Осуществлять выбор программных средств для автоматизации обработки данных.

• владеют

• Инструментальными средствами прикладных программ.

• Основными методами защиты информации.

3. Технологии обучения

В преподавании используются методы активного обучения:

• методы проектного обучения,

• совместные практические работы,

• публичная презентация итогов работы,

• портфолио студента,

• консультации преподавателя по технологии разработки проектов.

4. Учебные материалы и методические разработки

Для реализации методов активного обучения, используются:

• задания для индивидуальных контрольных работ (с требованиями к выполнению и критериями оценивания);

• вопросы для тестовых заданий;

• кейс-задания;

• список типовых тем для проектирования (реферирования);

• задания для подготовки к контрольным работам;

• лекции-презентации.

5. Контрольно-измерительные материалы

В качестве оценочных средств используются:

• индивидуальные задания;

• задания в тестовой форме;

• проблемно-исследовательские проекты (рефераты);

• творческие проекты (мультимедиа-проекты);

• контрольные работы.

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЕМКОСТИ ПО РАЗДЕЛАМ, ТЕМАМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ