1 Цели и задачи научно – педагогической практики

Целью научно-педагогической практики является изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, приобретение магистрантом навыка педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в педагогической деятельности. Кроме того, практика предусматривает подготовку к выполнению магистрантом функций преподавателя-ассистента при проведении практических занятий, семинаров и лекций и для дальнейшей ориентации будущих магистров на научно-педагогическую деятельность (аспирантура, преподавание) на кафедре.

Задачи научно-педагогической практики:

- изучение организации учебного процесса в институте (форм и мето­дов обучения);

- изучение нормативных документов, упорядочивающих деятельность кафедр и профессорско-преподавательского состава института (Закон РФ «Об образовании», Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», ГОС ВПО, внутривузовские стандарты и положения; рабочие учебные планы; рабочие программы отдельных дисциплин и иные локальные нормативные акты);

- изучение учебно-методической литературы, программного обеспечения лабораторных практикумов по рекомендованным дисциплинам учебного плана;

- приобретение навыков подготовки к проведению учебных занятий со студентами.

При прохождении научно-педагогической практики студенту рекомендуется выполнить следующий примерный перечень работ:

- изучение указанных выше нормативных документов;

- участие в подготовке контрольных вопросов, касающихся двух-трех тем специальных дисциплин;

- участие в проверке самостоятельных, контрольных и курсовых работ выполняемых студентами;

- участие в проведении лабораторных и практических занятий;

- подготовка и проведение пробных лекций в студенческих аудиториях под контролем научного руководителя или ведущего преподавателя по темам, связанным с магистерской диссертацией;

- участие в разработке методических рекомендаций для подготовки к учебным занятиям по профильным дисциплинам выпускающей кафедры (разработка плана, содержание практических и семинарских занятий и их проведение, подбор специальной учебной и научной литературы и т.п.);

- составление отчета о результатах научно-педагогической практики, включающего их письменный анализ и самооценку результатов.

2 Содержание научно-педагогической практики

Содержание научно-педагогической практики определяется руководителями программ подготовки магистров на основе государственного стандарта с учетом интересов и возможностей выпускающей кафедры. Содержание практики определяется программой практики, разрабатываемой преподавателями кафедры, рассматриваемой научно-методическим советом по направлению и утверждаемой проректором по учебной работе.

Конкретное содержание практики планируется научным руководителем магистранта, согласовывается с руководителем программы подготовки магистров и отражается в индивидуальном задании (плане) по научно-педагогической практике, в котором фиксируются все виды деятельности магистранта в период прохождения практики. Отмечаются темы проведенных лекционных, лабораторных и практических занятий с указанием объема часов и фамилией преподавателя (научного руководителя).

Программу практики целесообразно увязать с возможностью последующей преподавательской деятельности лиц, оканчивающих магистратуру.

Научно-педагогическая практика включает:

- ознакомление со структурой образовательного процесса в образовательном учреждении и правилами ведения преподавателем отчетной документации; с программой и содержанием читаемого курса; с организацией и проведением всех форм учебных занятий;

- самостоятельную подготовку учебно-методических материалов, включая полный конспект лекций, планы и отчетные материалы по практическим занятиям; разработку учебных кейсов;

- подбор и анализ основной и дополнительной литературы в соответствии с тематикой и целями занятий;

- разработку содержания учебного материала на современном научно-методическом уровне;

- методически правильное проведение различных видов учебных занятий;

- осуществление научно-методического анализа проведенных занятий.

Кроме того, магистрантам рекомендуется посетить и проанализировать не менее 3-х лекционных, семинарских и практических занятий преподавателей кафедры и других магистрантов. При проведении занятий магистрантом присутствие на них преподавателя обязательно.

Основной формой практики являются учебные занятия со студентами 3-5 курсов ВПИ (филиал) ВолгГТУ по дисциплине, соответствующей профилю подготовки магистра. Как правило, это дисциплина, которую ведет преподаватель-руководитель магистра. В период практики студенты подчиняются всем правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленным на кафедрах применительно к учебному процессу. Научно-педагогическая практика для магистрантов направления 080100.68 «Экономика» проводится на базе кафедры «Экономика и менеджмент» инженерно – экономического факультета.