Литература

1. Анцыферова Л.И. О некоторых новых методологических тенденциях в современной зарубежной психологии // Вопр. психол. 1976. №5.

2. Андреева Г.М. Методологические проблемы и практика социально-психологических исследований // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. М., 1977.

3. Берулава Г.А. Диагностика и развитие мышления подростков. Бийск, 1993.

4. Берулава Г.А. Методический аспект взаимодействия теории и практики психологии // Индивидуальный аспект развития личности. Сочи, 2001.

5. Берулава Г.А. Нейролингвистическое программирование как направление стилевого подхода // Проблемы индивидуализации обучения. Сочи, 1999.

6.Берулава Г.А. Образ мира как мифологический символ. 2001.

7. Берулава Г.А. Психодиагностика умственного развития. Новосибирск, 1990.

8. Берулава Г.А. Психологическая диагностика (в соавторстве). М., 1993.

9. Психология естественнонаучного мышления. 1991.

10.Берулава Г.А. Стиль индивидуальности: теория и практика. М., 2001.

11. Василюк Ф.Е. Методологический смысл психологического схизиса // Вопр. психол. 1996. №6.

12. Величковский Б.М., Зинченко В.П. Методологические проблемы современной когнитивной психологии // Вопр. психол. 1979. №7.

13. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики. М., 1991.

14. Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. М., 1983.

15. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.

16. Леонтьев А.Н. Философия психологии. М., 1994.

17. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.

18. Мясоед П.А. О системах психологического знания // Вопр. психол. 1998. № 1. 19.Юревич А.В. Системный кризис психологии // Вопр. психол. 1999. №2.

20. Юревич В.П. «Онтологический круг» и структура психологического знания // Психол. журнал. 1992. Т.13. № 1.

21. Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. М., 1983.

22. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. М., 1997.

23. Руководство практического психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. М.,1998.

24. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997.

Содержание

Введение 3

Глава 1. Методологические основы позитивистской и личностно-ориентированной парадигм в психологии 8

1.1. Предметная специфика психологических знаний 8

1.2. Теоретические положения, характеризующие позитивистскую (объектно-ориентированную) и личностно-ориентированную (субъектную) парадигмы развития личности 23

Глава 2. Методологические основы деятельности практического психолога с позиций позитивистской парадигмы развития личности 40

2.1. Методологические основы психодиагностической деятельности психолога в свете позитивистской парадигмы развития личности 40

2.2. Теоретические основы консультативной деятельности практического психолога 47

2.3. Теоретические основы психокоррекционной деятельности практического психолога 50

Глава 3. Методологические основы личностно-ориентированной (субъектной) парадигмы в психологии 54

3.1. Теоретические основы психодиагностической деятельности практического психолога с позиций личностно-ориентированного подхода 54

3.2. Консультационная деятельность практического психолога 56

3.3. Психокоррекционная и развивающая деятельность практического психолога 58

Литература 63