4. Функционально-стилевые свойства публицистических и научных текстов

Начало 3-го билета +

Научный стиль речи обслуживает специальную сферу человеческой деятельности – научную. Поскольку наука выполняет функцию «выработки и теоретической систематизации объективных знаний о действительности», для научного стиля речи главным является логическое, точное, однозначное выражение мысли.  Научный стиль речи функционирует в литературе научной и технической, учебной и справочной. Содержание и назначение этих видов литературы различны, однако объединяющим моментом, влияющим на организацию речевых структур, является характер научного мышления: наука оперирует понятиями и категориями, а процесс научного мышления воплощается в умозаключениях и рассуждениях. Понятийность, абстрагированность и логичность мышления определяют и характерные черты научного стиля – отвлеченность, обобщенность и структурно выраженную логичность изложения. Научному стилю свойственна диалогичность. Отсюда частные стилевые приметы научного текста: смысловая точность (однозначность), объективность, строгость, скрытая эмоциональность. Степень проявления этих признаков может быть различной и зависит от жанра, темы, индивидуальности автора и т.п. Обобщенно-отвлеченный характер речи проявляется даже в том, что слово здесь выступает как обозначение общего понятия (Рост дуба продолжается 150–200 лет). Обобщенно-отвлеченность, однако, не предполагает, что научному стилю принципиально противопоказана образность. Она есть, но по сути своей иная, чем в художественном тексте. Словесные образы здесь помогают выражению понятийной мысли. Ср., например, термины-метафоры: рукав (реки), подошва (горы) – в географии. Публицистический стиль находит применение в общественно-политической литературе, периодической печати (в газете, журнале), в политических выступлениях, речах на собраниях и т.д. Публицистическому теству также свойственны: диалогичность, выразительность. Воздействующая функция речи в произведениях публицистического стиля определяет стилевые черты: побудительность, экспрессивность, новизну выражений, оценочность, полемичность. Информационная функция речи в произведениях обусловливает черты иного плана: логичность, официальность, точность, стандартизированность. Таким образом, экспрессия и стандарт есть конструктивный принцип стиля.

5. Целостность текстов и целостно-композиционное мышление редактора (19-36 стр.)

Про свойство целостности научного текста см. в билете 3.

Можно считать, что редактор должен обладать целостно композиционным мышлением, предполагающим включение долговременной и оперативной памяти, перестройку на те мыслительные процессы, которые составляют основу когнитивных стратегий автора и адресата, фокусировку внимания на определенном фрагменте текста, превращающую данный фрагмент в фигуру на фоне всей остальной воспринимаемой информации, и другие когнитивные явления и процессы.

ЦЕЛОСТНОКОМПОЗИЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ редактора, несомненно, опирается на ряд параметров конструкта «научный текст»: комплементарность линейности и объемности (квантованности) речемышления, дискретности и континуальности текстовых единиц, равномерность и выдвижение (актуализацию), преодоление скачкообразности мысли посредством плавности речи, сопряженности «жестких разрывов» мысли и «мягкой связи» текстовых единиц, а также закон, который можно назвать законом связи «начала и конца, конца и начала» текстовых единиц, и др. Необходимо подчеркнуть, что эти и многие другие закономерности, условия, факторы, особенности формирования и построения конкретного научного текста в той или иной мере наполняют когнитивное пространство редактора.

Когнитивные особенности, характеризующие собственно редакторскую деятельность:

1. Комплементарность ЛИНЕЙНОСТИ и ОБЪЕМНОСТИ (квантованности) речемышления проявляется в относительном единстве этих двух свойств речевого мышления. Линейность все связывает; в частности, в физическом пространстве ( дом, тень от дома), в ментальном пространстве (Кристаллические структуры оксидов металлов можно рассматривать как структуры плотнейших упаковок анионов кислорода… При этом могут осуществляться два основных типа укладки анионов кислорода: кубическая гранецентрированная и гексагональная), во времени (на самой ранней стадии ее развития).

2. ДИСКРЕТНОСТЬ текстовых единиц позволяет концентрировать «вещи в себе», а затем «манипулировать» ими в когнитивнопрагматических целях. При этом важно, что отдельные дискретные единицы мысли предпочтительнее разворачивать в последовательные, а не замкнутые, «кольцевые» линейные структуры.

3. ДИСКРЕТНОСТЬ ЛИНЕЙНОТЕКСТОВЫХ ЕДИНИЦ и КОНТИНУАЛЬНОСТЬ их объединений на смысловой основе мы соотносим с возможностью членения текста с учетом преимущественно – либо линейности, либо дискретности речемышления. Линейно «вытянутая» речь, как известно, членится на сверхфразовые единства, предложения (высказывания, в которых можно рассмотреть словосочетания), синтагмы, а также отдельные лексемы; все эти и другие единицы выражают не только «каждая свое» содержание, но и целостное, не равное сумме содержания этих единиц, т.е. по существу членимое лишь условно, в целях анализа.

Континуальность речемыслительной деятельности мы понимаем в аспекте содержания текста, которое можно рассматривать в разных ракурсах, дифференцируя его по разным основаниям, выявляя средства выражения тех или иных установленных по воле интерпретатора компонентов, объединяя эти средства и в результате получая именно континуальные единицы текста. Такие единицы не имеют четких границ, поскольку эксплицируются полифункциональными языковыми единицами, «рассеянными» по текстовому пространству. «Точечный» характер их функционирования в тексте обусловливает их разрозненность, разбросанность, нелинейность, континуальность, в то время как семантическая надтекстовая близость этих языковых единиц позволяет представить их в виде определенных континуумов, объединенных в особые текстовые единицы. Содержание научного текста и монолитно (неслучайно его можно выразить в заглавии), и дискретно, членимо на формальносодержательные отрезки – вплоть до синтагм. Текстовые погрешности, связанные с дискретностью, проявляются в оформлении компонентов текста и их связи.

4. ПРЕРЫВИСТОСТЬ МЫСЛИ и СВЯЗНОСТЬ РЕЧИ проявляются в сопряженности «жестких разрывов» и «мягкой связи» компонентов мысли. Эта закономерность охватывает отношения таких законченных текстовых единиц, как предложения, сверхфразовые единства и другие более сложные единицы текста.

5. МОНОЛИТНОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ и АКТУАЛИЗАЦИЯ, выдвижение, усиление отдельных смыслов посредством акцентирования специальными лексическими средствами, инверсией, повторами и т. д.

6. Связность публицистического и научного текстов и погрешность в тексте.

7. Логичность речи в публицистическом и научном тексте и погрешности. Примеры.

8. Диалогичность речи в газетно-публицистическом тексте.

9. Трансдисциплинарный и системный подходы к редактированию текста

10. Эпистемические причины погрешностей в научном тексте (134-141 стр.)

11. Психологические причины погрешностей в научном и публицистическом тексте (141-158 стр.)

12. Виды внимания при редактировании текста (36 – 46 стр.)

13. Дотекстовый подход к редактированию (164-169 стр.)

14. Текстовый подход к редактированию (169-171 стр.)

15. Лексическая и лексико-грамматическая сочетаемость. Анализ погрешностей (171-187 стр.)

16. Погрешности, связанные с избыточностью и неполнотой выражения мысли (187-194 стр.)

17. Лексико-синтаксическая сочетаемость. Анализ погрешностей (194-206 стр.)

18. Сложное синтаксическое целое и погрешности: неоправданная инверсия, несогласование времен, необоснованное обобщение (206-215 стр.)

19. Точность речи как коммуникативное качество. Примеры.

20. Выразительность речи как коммуникативное качество. Примеры.

21. Газета как единый смысловой комплекс. Параметры достижения целостности газеты.

22. Жанр аналитической статьи. Информативная и манипулятивная функции терминосистемы газетной аналитической статьи.