Рекомендуемая литература Основная

1. Амирова ТА. Функциональная взаимосвязь письменного и звуко­вого языка / Отв. ред В.М. Солнцев. - М.: Наука, 1985. - С. 241-255.

2. МасловЮ.С. Введение в языкознание. - М., 1987.-С. 238-262.

3. Реформатский А.А, Введение в языковедение: Учебник для вузов / Под ред. В.А. Виноградова. - М.: Аспект Пресс, 2001. - С.347-456.

Дополнительная

4. Зиндер Л.Р, Введение в теорию письма // Прикладное языкознание: Учебник / Л.В. Бондарко, Л.А. Вербицкая, Г.Я. Мартыненко и др.; Отв. редак­тор А.С. Герд. - СПБ.: Изд-во С.-Петербург, ун-та, 1996. - С. 15-24.

5. Иванова В.Ф. Орфография // Прикладное языкознание: Учебник /

Л.В. Бондарко, Л.А. Вербицкая, Г.Я. Мартыненко и др.; Отв. редактор А.^.

Герд. - СПБ.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1996. - С.25-33.

6. Истрин В.А. Возникновение и развитие письма. - М., 1965. - С.529-

562.

Домашнее задание

1. Охарактеризуйте соотношение количества букв и количества фонем в русском, немецком, английском языках.

2. Опишите формирование алфавита изучаемого Вами языка (немец­кого, английского).

Вопросы для подготовки к экзаменам

1. Что представляет собой собственно письмо?

2. Что составляет инвентарь письма?

3. Дайте определение графемы.

4. Назовите основные этапы и формы развития начертательного письма.

5. Что является обозначаемым в пиктографии?

6. С чем связан переход от пиктографии к идеографии?

7. Что понимают под консонантным типом письма?

8. Что такое фонографическая система письма?

9. Какой алфавит был первым буквенно-звуковым алфавитом?

10. Чем отличается буква от пиктограммы и иероглифа?

11. Дайте определение орфографии. Назовите основные принципы о фографии.

12. Какой принцип является ведущим в русской орфографии?

13. Что понимают под графикой?

14. Какой принцип лежит в основе русской графики?

Темы рефератов

1. Возникновение письменности.

2. История расшифровки древнейших письменностей.

3. Основные принципы расшифровки древних письменностей.

Происхождение и развитие латинского алфавита

4. .Возникновение славянской письменности.

5. Реформы русского письма.

6. Перспективы развития письма,

7. «Компьютерный век» в истории письма.

лТема: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЯЗЫКОВ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИХ

РАЗВИТИЯ

Содержание: Языковая дифференциация и образование родственных языков. Образование народностей и их языков. Образование и развитие нацио­нальных языков. Внешние и внутренние законы функционирования и развития языка.

Языковая дифференциация и образование родственных языков

В результате длительного развития человеческой речи образуются разные языки и диалекты. Деление языков (диалектов) и объединение языков и диалек­тов - два основных процесса развития языка. Эти процессы обозначаются спе­циальными терминами: I) дифференциация (дивергенция, расхождение) и 2) интеграция (конвергенция, схождение). Эти процессы противоположны друг другу. При дифференциации происходит территориальное и социальное рас­пределение носителей языка, в результате которого возникают родственные языки и диалекты. Интеграция - напротив, такой исторический процесс, в ходе которого происходит объединение языков и диалектов. Дифференциация уве­личивает число языков, интеграция - сокращает. Дифференциация и интегра­ция - социальные языковые процессы, так как расхождение и схождение язы­ков объясняются экономическими, военными, политическими, культурными и научными причинами.

Языковая история началась с дифференциации племенных диалектов и образования общего языка племенного союза. Такое состояние и развитие язы­ка объяснялось низким уровнем производительных сил, малочисленностью племен, низкой плотностью населения. 50 тысяч лет тому назад, когда сформи­ровались первые люди, их было всего несколько тысяч. В 7 тысячелетии до нашей эры число людей достигло 10 млн. К началу новой эры на земле прожи­вало 200 млн. человек. Род возникает на базе первобытного человеческого ста­да. Поскольку в роде была экзогамия, запрещающая браки между родственни­ками, два или несколько родов объединялись в племена. Они имели общую территорию, собственное имя и общий язык, различия - в диалектах. Следова­тельно, изначально племя объединялось на основе кровного родства и языка.

Образование народностей и их языков Важным этапом в развитии форм существования языка является образо­вание языков народностей, а затем и наций. В Европе этот процесс начался в 9- 10 веках и продолжается до сих пор.

Народности и их языки, наречие и диалекты возникают на развалинах ра­бовладельческих империй и раннефеодальных государств. Люди объединяются не по родственным связям, а по проживанию на одной территории. Народно­стями рабовладельческого общества были древнеегипетская и д рев- неэллинская. В эпоху феодализма в Европе образуются французская, польская, древнерусская и другие народности, говорящие, в основном, на индоевропей­ских языках.

Народность как историческая общность людей предполагает общность территорий, культуры и языка. Общая территория создавала условия совмест­ной жизни людей разных племен. Вырабатывается общая культура и общий язык. Однако, наряду с общим государством и общим языком для феодализма характерно развитие территориальных диалектов - местных говоров. Они про­должают старые племенные различия, заменяя их местными. В языке возника­ют местные отличия.

Судьба местных диалектов и наречий, возникших в феодальный и ранне- капиталистический период, была различной. С одной стороны, они, видоизме­няясь, сохранялись как диалекты данного языка. С другой стороны местные диалекты, обслуживая народные массы, легли в основу разных языков. Напри­мер, русская народность возникла на землях Северо-Восточной Руси, формиро­вание украинской народности началось на территории Юго-Западной Руси, бе­лорусская народность стала складываться на землях Северо-Западной Руси.

Образование народностей и их языков происходило в 19-ом веке, проис­ходит и в 20-ом веке. Современными народностями, возникшими на базе фео­дальных и даже родоплеменных формаций, являются народности Азии и Аф­рики,

Образование и развитие национальных языков

Народности и языки народностей образуются и в настоящее время, тогда как в более развитых странах формируются национальные языки. Неравномер­ность развития языков в современном мире является следствием экономическо­го и политического развития разных континентов и стран, что еще раз под­тверждает неразрывную связь языка и народа, языка и общества. Общая зако­номерность в образовании и развитии языка народностей и наций находит вы­ражение в общих особенностях их сложения. Как и образование языков народ­ностей, образование национальных языков проходило тремя путями: 1) путем развития уже готового материала; 2) путём концентрации диалектов; 3) путём скрещивания диалектов и языков.

По происхождению могут быть выделены три типа национальных язы­ков:

1. Исконный язык, т.е. родной язык населения, в течение исторического периода функционирующий на данной этнической территории, а в ходе консо­лидации наций превратившийся в единое средство общения. К такому типу от­носятся, например, албанский и японский языки.

2. Язык этнической общности, ставший в ходе формирования нации уз­лом или ядром этнической консолидации, превратившийся в средство общена­ционального общения и вытеснивший, либо ограничивший локальными рамка­ми языки других этнических групп. Например, национальный английский язык восходит к языку германских племен (англов, саксов, ютов), а не к языку брит­тов - аборигенов Англии.

3. Заимствованный язык, т.е. язык иной, не вошедший в состав данной нации этнической общности, который в силу конкретно-исторических причин играет роль общего языка нации в условиях существования и функционирова­ния исконного языка, обслуживающего обычно повседневно-бытовое общение. Примером такого языка может служить испанский язык в Парагвае, где наряду с ним функционирует, но только как разговорное средство общения, язык гуа­рани, на котором говорит около 95% парагвайцев.

Между структурой языка народностей и языка нации принципиальных различий нет. Однако следует отметить, что с точки зрения истории одной и той же языковой системы национальный язык, хронологически более поздний, имеет более богатый словарный состав и более совершенный грамматический строй. Национальный язык отличается от языка народности соотношением об­щего языка (нормы) с его диалектами и литературно-письменной формой.

В период языка народности между койне (т.е. языком экономического и военно-политического центра) и племенными или местными диалектами суще­ствуют значительные расхождения. В период национального языка экономиче­ское сплочение территорий ведёт к повсеместному распространению общего языка (нормы) и естественному стиранию диалектных различий.

Ещё большее отличие национального языка от языка народностей состо­ит в том, что национальный язык предполагает обязательное наличие литера­турно-письменной формы, сближенной с общей народно-разговорной речью и поэтому получивший повсеместное распространение. Язык народности имеет, как правило, письменную форму для административных или культурных це­лей. Причём, в последнем случае письменным может быть чужой язык. На­пример, в Польше и католической Германии церковным языком был латин­ский, в Прибалтике и Чехии - немецкий, у ряда тюркских народов - арабский.

Устный общий язык вырабатывается не сразу, и долгое время сохраняет диалектные различия. Поэтому воплощением и действительной реальностью национального языка является его литературно-письменная норма. При этом важно учесть, что для национального языка необходимо не простое наличие письменной речи, а её широкое распространение, многофункциональность ли­тературного языка. Он понятен всем или большинству представителей данной нации.

Таким образом, языки наций, представляют собой совокупность форм речи, различающихся территориально и социально, а то, что принимается за язык нации при взгляде извне, не более чем одна из форм речи, служащая об­щим средством коммуникации на данной этнической территории. При подходе к нации «извне» характеризуют нацию в языковом отношении утверждением типа «нации отличаются друг от друга по языку». Однако, есть случаи, когда нации, выделенные по другим признакам, в языковом отношении не отличают­ся, т.к. пользуются одним и тем же языком (ср. английский язык для англий­ской, американской, австралийской и новозеландской наций).

Внешние и внутренние законы функционирования и развития языка

Развитие языка теснейшим образом связано с историей общества, той общественной ситуацией, в которой язык используется, и теми социальными функциями, которые язык выполняет. Социальную обусловленность и социаль­ную природу языка можно показать на многих примерах не только влияния языка на развитие общества, его слоев и отдельных лиц, но и влияния общества на функционирование и развитие языка. Эти вопросы изучает социолингвисти­ка

.Под термином закон в теоретическом языкознании понимают регулярные причинно-следственные связи между теми или другими явлениями языка в его функционировании и эволюции. Различение внутренних и внешних законов теоретически связывается с различением внутренней и внешней истории языка И.А. Бодуэна де Куртенэ [2, с.369-370], внутренней и внешней лингвистики Ф. Соссюра [6, с,28-29], с внутренней и внешней структурой языка Е. Косериу [4, с.218 и сл.].

Внешние законы развития языка - это законы изменения его функций и структуры под влиянием неязыковых причин, или внешних по отношению к языковой структуре условий: изменения экономического и социального строя общества, торговых контактов народов, их переселения, войн. Внешней струк­турой языка называется его пространственная, временная и социальная вари­антность. Эволюция общественных форм жизни народа не нарушает историче­ского тождества языка, непрерывности его развития. Подобно народу, остаю­щемуся тождественным самому себе в процессе изменения общественных фор­маций, язык, отражая своими определенными элементами общественные усло­вия жизни народа, носителя данного языка, также остается тождественным са­мому себе [I, с.135-136].

Внутренние законы - это исторические изменения внутренней структуры языка, это языковые, внутренние изменения единиц и категорий языка. Внут­ренняя структура языка состоит из разных уровней языка (см. тему «Единицы языка и их уровни»), соответственно внутренние законы ограничиваются от­дельными языками, а в их пределах - отдельными уровнями. Поэтому говорят о законах фонетики, морфологии, синтаксиса, лексики. Именно внутренние зако­ны являются свидетельством того, что язык представляет собой относительно самостоятельную, саморазвивающуюся и саморегулируемую систему [там же, с. 134].