30. Вентиляція та освітлення

Вентиляція може бути природною, механічною або змішаною і повинна забезпечувати обмін повітря, температуру і стан повітряного середовища, що передбачені санітарними нормами.

У майстернях з обробки металу і деревини вентиляція мае забезпечувати повітрообмін 20 м³/год на одну людину. Вироб-ничі процеси, що супроводжуються виділенням пилу, обладнують пристроями для його уловлювання і видалення. Місцеві відсмоктувачі повинні забезпечувати повітрообмін 250 м³/год.

Повітрообмін місцевої витяжки від клееварки повинен стано-вити 350 м³/год.

Тому там, де використовується газ, обов'язково повинна бути справно діюча вентиляція.

Вентиляція критих спортивних споруд повинна здійснюватися природним способом шляхом провітрювання залу через вікна й фрамуги, а також за допомогою спеціальних вентиляційних при-пливно-витяжних пристроїв; при цьому пристрої повинні бути завжди справними, підлягати планово-запобіжному ремонту, періодичному технічному й санітарно-гігієнічному випробуванню.

Усі роботи, пов'язані з виділенням токсичних або пожежо-, вибухонебезпечних газів і парів, слід виконувати у витяжних шафах із справною вентиляцією.

Припливно-витяжна вентиляція у всіх приміщеннях лабора-торії повинна вмикатися за 30 хв. до початку роботи і вимика-тися після закінчення робочого дня.

Усі навчальні приміщення середніх загальноосвітніх навчально-виховних закладів повинні мати природне освітлення. Незалеж-но від розміщення вікон (збоку, зверху) у навчальних приміщен-нях, природне освітлення

мае бути рівномірним і не створювати блиску.

Зона освітлення має забезпечувати високий рівень зорової функції - 1000-1200 лк. Нормування умов природного освіт-лення проводиться за відносною величиною - коефіцієнтом при­родного освітлення (КПО).

Рекомендований гігієністами рівень природного освітлення (600 лк) на робочій поверхні можливий при КПО 2,5%, а опти-мальний рівень (1260) - при КПО 5%. КПО в навчальних при-міщеннях школи повинен відповідати нормам. При однобічному боковому освітленні нормується мінімальне значения КПО на відстані 1 м від стіни, найбільш відцаленій від вікон, на перехресті вертикально!' поверхні характерного розрізу приміщень і умов-ної робочої поверхні (або підлоги). При двобічному освітленні мінімальне значения КПО нормується посередині приміщення на перехресті вертикально! площини характерного розрізу примі-щення і умовної робочої поверхні або підлоги. При верхньому і

боковому природному освітленні нормується середнє значения КПО на перехресті вертикально! поверхні, характерного розрізу примі-щень і умовної поверхні (або підлоги).

Рівномірність освітлення на робочому місці - це відношення мінімального освітлення до максимального, що мае складати не більше 0,3.

Достатність і рівномірність освітлення можна оцінити за світ-ловим коефіцієнтом (СК), який залежить від розміру вікон, кон-фігурації їх, кількості. Найбільш раціональна форма вікон - пря-мокутна, висота - 2-2,5 м, ширина 1,8-2,0 м, верхній край вікна мае бути на відстані 0,15-0,3 м від стелі. Ширина простінків між вікнами повинна бути не більша 0,5 м, висота підвіконня 0,7- 0,8 м, а в перших-других класах - 0,6 м; СК 1:4-1:5.

' Для забезпечення нормованої величины СК слід передбачити:

• кут, під яким видно небо з найбільш віддаленого робочого місця від вікна, повинен бути не меншим 5°; коефіцієнт заті-нення не менше 3; висадження високих дерев на відстані не меншій як 10 м від вікон школи;

• заборону розміщення на підвіконнях у навчальних примі-щеннях кімнатних квітів;

• очищения віконного скла 1-2 рази на місяць зсередини при-міщень і не менше 3 разів на рік знадвору; колір поверхні стелі, стін, меблів повинен бути жовтим, зеленим, світло-кори-чневим. Ці кольори можуть добавлятися як відтіночні до білого, сірого, світло-сірого; стелю, верхні частини стін, віконні рами та двері слідфарбувати в білий колір, коефіцієнт відбит-тя якого 0,8; в кабінетах технічних засобів навчання (ТЗН) стіна, яка є фоном для екрана (телевізор, кінопроектор), пови­нна бути пофарбована в жовтий або світло-коричневий колір з коефіцієнтом відбиття 0,6; класна дошка повинна мати матову поверхню, пофарбовану в темно-зелений, коричневий колір з коефіцієнтом відбиття 0,1-0,2.

На всі полімерні матеріали, які використовуються для виготовлен-ня меблів, настилу підлоги в школі, слід мати дозвіл МОЗ України.

Оптимальне відношення яскравості для «зошит - парта» ста-новить 4:1, «класна дошка - зошит» - 1:5-1:6,5, «вікно - зо­шит» - 7:1, «класна дошка - вікно» - 1:12. Допустимими реко­мендуются такі співвідношення яскравості для поверхні: «зошит -парта» - 2:1-3:1, «класна дошка - зошит» - 1:3, 1:8-1:10, «вікно - зошит» - 15:1-17:1, «класна дошка - вікно» - 1:5.

Оптимальні і допустимі з гігієнічного погляду якісні пока-зники природного освітлення для основних поверхонь навчаль-ного процесу можуть бути при відповідних коефіцієнтах відбит-тя поверхонь «зошит - парта» при коефіцієнті відбиття парти -0,16, а допустимі при Р = 0,3, для поверхонь «класна дошка -зошит» і «класна дошка - вікно» при Р _ошка= 0,45, при цьому середній коефіцієнт відбиття повинен складати не менше 0,45.

Штучне ОСВІТЛЄННЯ

В Україні від вересня до травня необхідно підвищувати рівень освітлення навчальних приміщень за допомогою штучного (до-даток 2.1). Для освітлення третього ряду парт слід у навчаль­них приміщеннях передбачати окреме включения другого ряду електроламп. Необхідно використовувати фотоелектричне реле, яке включає автоматичне штучне освітлення при зниженні рівня натурального освітлення приміщень.

Рівень штучного освітлення й електротехнічне устаткування навчальних приміщень, освітлення території школи повинні відповідати СНиП 11-4-79, СН 544-82, СН 541-82, ДСТУ БВ.2.2-6-97.

Штучне освітлення приміщень шкіл може бути забезпечено люмінесцентними лампами та лампами розжарювання з відповід-ною арматурою, яка повиннадавати розсіяне світло.

Рівень штучного освітлення навчальних приміщень шкіл має . бути при використанні ламп розжарювання 150 лк і 300 лк при лампах люмінесцентних.. У кабінетах креслення, майстернях рі-вень штучного освітлення повинен бути 300-500 лк, 200-400 лк відповідно. У всіх приміщеннях школи слід передбачити систему загального освітлення. Освітлювальна арматура мае забезпечува-ти високу рівномірність освітлення класів, відсутність осліплен-ня в результаті великої яскравості.

Люмінесцентні світильники повинні давати розсіяне світло, а для ламп розжарювання характерне повністю відбите, або пере-важно відбите світлорозповсюдження.

При штучному освітленні навчальних приміщень слід надавати перевагу люмінесцентним лампам як з гігієнічного, так і з економічного погляду (ЛБ в кабінетах образотворчого мистецтва -лампи типу ЛД або ЛДЦ). Для зниження пульсації люмінес-центних ламп до нормальних величин слід використовувати

використовувати Для навчальних приміщень можна використовувати люмінес-центні світильники серії ЛСО-02 (підвісний світильник розсіяно-го світла) і ЛПО-23 (стелевий для громадських приміщень). Для освітлення класних дощок слід використовувати люмінесцентні світильники серії ЛПО-12 несиметричного розподілу світла з люмінесцентними лампами 40 Вт і 80 Вт. Рекомендується вико­ристовувати в першу чергу штучні випромінювачі з 3500 °К неза-лежно під принципу генерування видимої радіації. У класних приміщеннях можуть використовуватися люмінесцентні лампи типу ЛН (люмінесцентні натурального кольору), ЛБ (білого ко-льору), ЛХБ (холодно-білого кольору), ЛТПЦ (тепло-білого кольору), МОД (2 х 40 Вт), ШПД (2 х 40 Вт).

Для ламп розжарювання найбільш раціональні світильни-ки переважно відбитого світлорозподілу - СК-300 (світильни-ки кільцеві з лампою 300 Вт розсіяного світла). Світильники СК-300 повинні мати технічні пристосування, які виключають можливість використовувати лампи меншої потужності і не дозволяли б включатися освітлювальній системі при навіть одній непрацюючій лампі.

У навчальних приміщеннях світильники слід розміщувати в

2 ряди паралельно лінії вікон на відстані 1,5 м від зовнішньої і внутрішньої стін, 1,2 м - від класної дошки, 1,6 м - від задньої стіни. Відстань між рядами світильників повинна бути2,5-2,65 м.

При використанні люмінесцентних ламп у навчальному при-міщенні площею 50 м² слід встановлювати 12 світильників, кож-ний з двома лампами потужністю у 40 Вт, або 8 світильників з двома лампами потужністю у 80 Вт. Загальна потужність ламп дорівнює 960-1200 Вт, питома потужність - 22-23 Вт/м². В кабі-нетах креслення і малювання для мінімального освітлення 500 лк питома електропотужність дорівнює 33 Вт/м², у майстернях - освіт-лення 400 лк, 25 Вт/м². Люмінесцентні світильники в основних приміщеннях встановлюються і стикуються в лінію: у світильни-ках використовуються 2-4 лампи потужністю 40, 65, 80 Вт кожна.

При освітленні лампами розжарювання в класах площею 50 м² рекомендуешься встановлювати 7-8 світильників (2 ряди із 3 штук, перед дошкою, над останніми партами). При освітленні приміщен-ня люмінесцентними лампами мае бути передбачене додаткове освіт-лення класної дошки спеціальними лампами зі светильниками несиметричного світлорозповсюдження; при освітленні лампами розжарювання - додаткові лампи. Класна дошка освітлюється двома паралельно розміщеними дзеркальними світильниками типу ШМЗ, ШКД або ЛПО - 12 х 40 вище верхнього краю дошки на 0,3 м і на 0,6 м в сторону класу перед дошкою. Загальна елек-тропотужність на клас мае складати 1040 Вт. В приміщеннях для трудового навчання встановлюються пилевологозахисні світиль-ники ПВЛ 2 х 40, ЛСО-8, ЛВВО-1. При збільшенні глибини на-вчальних приміщень необхідно використовувати комбіноване освіт-лення (штучне і природне). Рівень комбінованого освітлення на робочих місцях повинен становити 600 лк з перевагою природно­го освітлення. Раціональне співвідношення між світловими пото­ками від вікна і штучного освітлення мае бути 2:1.

Гігієнічні вимоги до рівня освітлення приміщень загально-освітньої школи подані в додатку 2.1.

Забороняється використовувати в середніх загальноосвітніх навчальних закладах нові типи ламп без дозволу санепідем-станції.

Світильники очищуються не менше одного разу в три місяці.